大班科学活动：会唱歌的瓶子.docx

大班科学活动：会唱歌的瓶子活动目标：1、通过操作实践，运用多种方法体验不同瓶子发出的不同的声 音，培养幼儿勇于探索的兴趣。2、运用提供的材料进行“乐器”制作，发展幼儿的动手操作能 力。3、感受不同风格的乐曲，根据曲风选择自制乐器为乐曲伴奏， 享受音乐带来的美感。活动准备：1、啤酒瓶、白酒瓶、葡萄酒瓶、化妆品瓶、饮料瓶、酸奶瓶、 易拉罐瓶、食品瓶、药瓶、薯片瓶子等各种各样的瓶子。2、皮筋、豆子、沙子、水、剪刀、毛线、双面胶、透明胶、漂 亮的彩纸、木棒、玻璃球等辅助材料。3、录音机、小白船和喜洋洋乐曲磁带。活动过程：一、看一看、试一试、说一说（一）神秘的大纸箱引起幼儿的活动兴趣，引导幼儿感知、认识 各种瓶子。1、小朋友今天你们跟着郑老师游戏，开心吗？郑老师也很荣幸 能和咱们大班小朋友一起做游戏。瞧，我特意给小朋友带来一个神秘 的大礼箱（揭掉绒布）当当当当一一漂亮吗？猜猜里面有什么？（请 幼儿猜）神秘的大纸箱里到底有什么呢？我们打开看看就知道了（打 开纸箱）。是什么？对，是各种各样的瓶子。请小朋友帮老师把瓶子 从箱子里拿出来，拿的时候你可以看一看、摸一摸、捏一捏，看看这 是什么瓶子，它是用来装什么的，是什么材料做成的，待会儿把你拿 的瓶子给大家介绍一下。2、幼儿介绍，教师小结。好了，瓶子都拿出来了，小朋友们真能干！请你告诉我，你刚才 拿的是什么瓶子，它是用来装什么的？是用什么材料做成的？小结：小朋友们真棒，知道这么多有关瓶子的知识，说明你们都 是爱观察、爱动脑筋的好孩子。（二）尝试操作，发现使瓶子发出声音的方法。1、老师要告诉小朋友一个秘密，这些瓶子不仅能装东西方便人 们的生活，它还能发出各种各样美妙的声音，请小朋友去试一试，用 哪种方法可以让这些瓶子唱歌？（提醒幼儿注意安全，轻拿轻放。引导幼儿用拍、敲、吹、击等 方法探索瓶子唱歌的秘密。）2、请幼儿相互交流，把自己的做法和感受告诉大家：下面请小朋友抱着你心爱的瓶子到老师身边来，咱们让会唱歌的 瓶子休息一会儿。看谁第一个坐到郑老师的身边，眼睛找到郑老师。 谁愿意告诉大家，刚才你是用什么方法让瓶子唱歌的？瓶子会发出怎 样的声音？还有谁能想出不同的方法让瓶子唱歌？二、比一比、想一想、做一做（一）体会不同材料的瓶子的声音特点：1、请幼儿再次操作、感受，并向大家交流自己的发现。请小朋友相互比较一下，不一样的瓶子唱歌的声音一样吗？（边 操作，边发现，边回答）2、引导幼儿想一想，同一种瓶子用什么方法会让它发出不同的 声音。我们想一想，同一种瓶子怎样才能让它唱出不同的歌？（引导幼 儿思考、操作、回答）（二）借助辅助材料，引导幼儿探索瓶子唱歌的奥秘。1、除了用小朋友想出的这些办法，我们还可以用什么方法让瓶 子唱出更动听的歌曲？老师为大家准备了一些有趣的东西，看能不能 帮上什么忙？（鼓励幼儿大胆尝试，互相合作，借助辅助材料用多种 方法探索瓶子唱歌的奥秘）2、师生共同小结，教师注意倾听幼儿的发现，及时给予鼓励。请小朋友快到老师身边来，把你刚才的发现告诉大家，我们愿和 你一起分享。你刚才用什么方法让瓶子发出了不同的声音？你发现了 什么？三、听一听、找一找、奏一奏（一）引导幼儿欣赏不同风格的音乐，分析乐曲的特点，找出相 应的“乐器”来伴奏。1、小朋友真是小小发明家，这些瓶子经过大家的加工创造，都 变成一件件有趣的乐器了。今天我们就用这些“乐器”为音乐伴奏，好吗？下面我们一起来听听这是什么音乐？你想用什么瓶子为它伴 奏？2、欣赏不同风格的音乐。（请幼儿分别欣赏一段抒情、缓慢、安静的三拍子歌曲小白船 和一段欢快喜悦的二拍子歌曲喜洋洋。请幼儿根据自己对音乐感 觉找一种与乐曲相配的“乐器”进行配乐演奏）刚才放的是一首几拍子的歌曲？你听了以后有什么感觉？你准 备选择哪种乐器来演奏，为什么？（二）请幼儿拿好选择好的乐器，想好演奏的方法，听好曲子的 节奏，让我们的瓶子和乐曲一起唱起来！（活动中，鼓励幼儿不断交换乐器，或变换方法进行演奏）四、总结结束活动。小朋友今天我们认识了这么多会唱歌的瓶子，还自己制作出乐器 为乐曲伴奏，表现得真棒！老师要给大家布置一个任务，回家后找一 找，生活中还有哪些瓶子会唱歌，明天回来后告诉班里的其他小朋友， 我们看谁发现得多。下面让我们一起和客人老师说再见吧？