幼儿园教学工作计划范文（13篇）.docx

幼儿园教学工作计划范文（通用13篇）幼儿园教学工作计划1一、夯实教学常规管理，提高育人质量。推进教学常规管理工作四字方针：既备课“精”、课堂“实”、 评价“准”、任务“趣”。确保教学管理工作落到实处。1.备课“精”。备课从集体备课、个人备课、课前复备三方面入手，抓住集 体备课这个关键环节，确保备课质量。 集体备课全员化。首先，集体备课采取全员参与形式。业 务领导全程参与，与教研组长制定备课内容，并指派主备课人， 主备课人实行轮换制。由主备课人统筹安排备课形式及人员分工， 每人负责相应领域备课内容。其次，集体备课要做到“四个到位” 是时间到位（每单周周一上午8： 0010： 00为集体备课 时间）。二是责任到位。教研组长是集体备课的第一责任人；三是 分工与准备到位。每个教师要对自己要发言的中心内容做精心准 备；四是效果到位。每个活动步骤要设计得精心、每一个环节要精 细，力求每一节活动都成为精品。另外，集体备课中做到“三提 倡、三禁止”：a.提倡“百家争鸣”，禁止“一枝独秀”。教师在集体备齐 三、语言（本园的重点特色学科）（一）培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在 幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规 定、按要求完成任务的过程中去培养。比如，可以让幼儿整理自己 的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师 收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。（二）与幼小衔接，培养幼儿良好的学习习惯1、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。2、培养幼儿要有较强的时间观念。3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或 讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口 语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。（三）开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境,使他们 每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两 结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。4、重点培养听说能力（1）能听懂普通话。（2）喜欢听老师讲故事、朗读儿歌。（3）能听老师对集体、同伴讲话并能按成人的指示去行动 2学习说话（1）练习标准普通话，学习朗读和朗诵。（2）学习在集体面前有条理地回答问题。（3）能用流畅生动的语言与别人进行交谈。（4）能复述简短的故事，背诵所学的儿歌。（5）喜欢看图书，能和老师一起边看边讲图书的内容。四、艺术1、音乐（1）培养幼儿对音乐的兴趣，对音乐的感受力和参与音乐活 动的能力。喜欢参加音乐活动，会安静的听音乐。（2）有兴趣地学唱歌，不喊叫。（3）学习模仿动作，表演及简单的集体舞。（4）参加文艺表演活动。2、美术（1）培养幼儿对美术活动的兴趣；（2）在老师指导下对周围生活中有趣的物体及色 彩产生兴趣，愿意参加美术活动；(3)会利用绘制成的美工作品进行游戏；(4)会使用一些美术工具和材料，发展手眼调能力。(5)学习用印章、棉签、手指、蜡笔等作画。(6)用泥、剪刀、浆糊等材料进行制作，提高用手操作的灵 活性。(7)学习用圆形，长方形等图形画出简单的、观察过的物体， 能选择与实物相似的颜色画画，逐步做到涂色有力、大胆作画。(8)学习粘贴、撕纸和冬的.折纸技能。学习用搓、团、压 技能塑造简单的物体。五、科学教育1、培养对周围事物兴趣 初步教幼儿使用感官感知事物，引 起幼儿观察的兴趣。2、发展幼儿的观察能力 教幼儿有目的地观察事物。3、习粗浅的知识(1)知道秋冬季的名称及显著特征。(2)认识常见的动物，知道其名称、外形特征，及生活习性。(3)认识一些生活中的必需品(塑料制品，称等)，玩具、 家具、车辆、蔬菜、水果等概念，区分花、草、树。六、计算1、培养幼儿学习计算的兴趣 让幼儿愉快地参加计算活动， 培养幼儿对周围环境和形的兴趣。2、学习粗浅的数学知识（1）认识10以内的基数及数字。（2）学习默数、目测群数。（3）认识图形：三角形，正方形、长方形、梯形、多角形等。（4）比较物体的大小、长短，区别上下、前后等空间方位。（5）学习早上、晚上、白天、黑夜等时间知识。七、家长工作家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。 本学期将开展以下工作：（一）定期召开家长座谈会，使家长更加了解幼儿的活动情况, 提出自己的意见和建议。（二）认真并及时填写家园联系手册。（三）充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资 料。幼儿园教学工作计划4一、加强教学常规精细化管理，促进保教质量的提高加强教 学常规精细化管理。1、规范备课制度。在使用备课笔记前，组织教师统一学习,规范备课的格式。2、建立健全管理人员每周跟踪日制度。以跟班为主、推门听 课为辅的形式，深入班级跟踪指导教师组织一日活动，帮助每个 班级教师提炼总结本班管理的有益经验，并进行推广交流。3、调整、完善教学常规考核制度。通过日常检查、推门抽查、 预约交流等形式加强对教师日常教学工作的管理、指导和交流。4、加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提高 班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、 优质的服务态度、全新的工作理念，出色的完成各项工作任务。（1）教师与幼儿的互动。善于发现每个孩子的闪光点，尊重 每个孩子的选择，善于找到每个孩子的最近发展区。（2）幼儿与幼儿的互动。善于培养孩子的语言交往能力，努 力朝着让孩子“开心、开口、开窍”方向发展。（3）教师与家长的互动。善于指导家长的育儿知识等工作, 与家长建立平等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案；每 学期一次家长开放日；每周用书面的形式向家长反馈一次幼儿发 展情况和幼儿园教育教学内容；期末进行一次家长问卷，了解家 长的意见、建议，向家长进行展示活动。（4）创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。二、按需施培，提高不同层次教师专业化水平按需施培。本学期根据按需施培的原则，针对教师不同的个体需要，业 务水平高低，参加工作时间长短等差异，进行分层引导，分层培 养，采取多种形式来提高教师的专业水平。1、组织教师集中学习各种先进的幼教理论文章、书籍。2、广泛开展读书活动，鼓励教师泛读与业务相关的前沿书籍, 研读指定的传统文化方面的书籍，丰富老师的文化内涵和专业素 养。3、继续抓岗位练兵和专业培训，开展多元化的园本培训，建 立多层次、多形式、多渠道、全方位、立体化的园本培训新模式， 不断提高教师的专业技能。4、采取请进来、走出去的开放培训模式，不断给教师以新鲜 信息的滋润，拓展思路，开阔眼界，使教师的思想更具前瞻性。5、鼓励老教师与新教师结对子，实行“一对一，近距离”的 “传帮带”活动，进行全程式的“临床指导”，促进新教师尽快 成长。三、细化一日活动研究，提高一日活动质量细化一日活动研 究。本学期我园倡导“以点深入，整合班级经验资源，优化一日 活动质量”的研究思想，在探讨目标、确定研究问题的基础上，采取边实践、边研究、边交流、边完善的行动研究方法，细化研 究内容，进行微型课题实验研究，以点带面，提高全园教师科学 合理的组织一日活动的能力，促进幼儿全面发展。具体实施过程 如下：（1）确立研究问题。幼儿园将一日活动研究细化为：区角活动创设及组织研究。幼儿生活习惯培养研究。户外活动有效组织研究。衔接过渡环节研究四方面，各班教师根据本班幼儿发展情 况或在一日活动组织中的优劣势，确定一个研究点。（2）过程跟踪指导。围绕研究内容，过程中管理人员定期不 定期深入班级跟踪指导，及时与教师交流在组织过程中存在的问 题，提出指导建议，帮助教师提升理念、总结经验。（3）提炼交流优秀经验。学期中组织经验交流，各班教师围 绕研究内容，利用课件以图文并茂演示的形式展示交流研究过程 及阶段性研究成果，评选优秀的教育经验进行交流、推广，同时 发挥集体智慧针对不同班级的不同研究策略提出整改建议，共同 梳理、总结出较好的经验方法。（4） 一日活动组织实施展示及优秀经验评选。根据交流情况 选择个别成果突出的班级组织“教师间一日活动组织实施“跟踪观摩活动，评选优秀经验成果奖，为教师搭建观摩学习的平台, 在参与评选的过程中使教师相互学习、整体提高。四、幼儿园教育教学计划工作目标：1、抓队伍建设，促综合素质提高。2、抓特色研究，促办园声誉提高。3、抓班级管理，促保教质量提高。五、加强幼儿常规训练，重视习惯养成。1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。根据年龄班特点每周明确习惯养成教育重点，并通过幼儿感 兴趣、易于接受的形式，如符号标志提醒、故事中学习、游戏中 练习等，将幼儿良好习惯养成的.常规要求细化为可操作实施的具 体行为，在一日活动中渗透落实。2、整合家庭教育资源，合力培养。幼儿良好习惯的培养是一项系统工程，需要从多方面开始， 需要家园的共同努力。教师密切关注幼儿日常生活和学习活动， 处处留意幼儿言行，千万不能因事小而忽视。一旦发现幼儿存在 哪些不良习惯及时与家长交流，共同商讨并采取行之有效的措施, 帮助幼儿养成良好习惯。六、家长社区工作：1、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更 换及时，根据季节和节假日情况，向家长做好预防疾病及安全问 题的宣传教育，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形 成家园教育合力。2、定时发放家长学习材料，指导家长正确教育幼儿的方法; 组织家教经验交流活动，为家长提供交流教子心得的平台，增进 家长与家长之间的教育互动。3、对每一位幼儿做好家访、电访工作，了解幼儿在家的表现， 及时向家长反馈幼儿在园的一日生活学习情况，做好家访记录表。4、织多种形式的家园互动活动，如通过“亲子环保小制 作”“家教经验征文活动”等主题活动，发挥家长资源，拉近家 园距离，通过参与让家长亲身感受到幼儿的成长、进步。5、认真按时填写家园联系，书写内容要真实可信，语言要婉 转。6、深入做好家长工作，本期将开展家访活动，每周一次，要 求有记录，写清楚时间、地点、人物、谈话内容。7、为了使家长能够更全面的了解幼儿在园情况，本期决定每 月的15日为固定的家长开放日时间，（遇双休日推后）。七、幼儿园教育教学计划主要工作与措施：1、加强园本培训，不断提高教师的理论素质，更新教育观念。(1)继续组织教师学习领会新纲要，将先进的教育理念 运用到实践工作中去，指导教师勤于反思、善于反思，在反思中 成长，每月完成四篇教育随笔、八篇观察记录。(2)业务园长首先加强自身的学习，及时吸取有关的教育信 息，领会精神，传达给每一位教师，引导幼儿园的教育教学以纲 要为指针，向着健康、良性发展。(3)采用丰富多彩的形式，加强园本培训，全面提升教师的 业务水平，尤其是外出培训后的二次培训。保育培训借鉴教师的 教研活动模式，以观摩、研讨等方式开展。(4)做好新教师的结对子工作，制定年轻教师培养计划，使 她们尽快适应幼儿园的各项工作，迅速成长为一名优秀的幼儿教 师。2、以教科研为载体，促进教师专业化成长。(1)构建开放的教研网络，积极开展园本教研。我们成立了 小、中、大三个年级教研组，以此为抓手，带动我园的教研工作。(2)加强课题研究，不断完善课题实验方案和幼儿成长档案。 在幼儿成长档案创建和使用中，不仅使幼儿得到个性的发展，更 能促进教师的专业化成长。由于受到社会发展、教育环境、个人 经历、意志、素质以及自我定位等诸多因素的影响，教师专业化 成长的目标也因时、因地、因人而异，幼儿成长档案给教师的专中要畅所欲言、集思广益、群策群力，制定最优课堂活动方案。b.提倡“力求教好”，禁止“只为好教”。提高每个课堂教 学环节的“含金量”，每个活动做到有形、有实。c.提倡“细备幼儿”，禁止“只重文本”。备课过程中认真 分析幼儿最近发展区，注重幼儿的行为发展目标。个人备课个性化。教师要结合本班幼儿实际特点及自身 教学特色，针对集体备课中形成的电子教案进行个人建构。做到 立足实际、求同存异、相互借鉴、自我完善。课前复备精准化。教师在上课前要重新熟悉本节活动的 教案，理清教学思路。对教学环节、方法了然于心，对教学语言 斟字酌句。2.课堂“实”。课堂教学要具有六个体现：引导：教师要充分发挥主导作用，注重幼儿兴趣的.引导。激励：充分发挥教师的激励作用，把鼓励带进课堂，激励 幼儿发现问题、解决问题。参与：充分调动幼儿脑、手、口参与教学活动，发挥其主 体作用。 表达：培养幼儿乐表达的良好学习品质，让幼儿得到生动 活泼的发展。 创造：开阔幼儿思维空间，培养幼儿良好的思维品质，喜业化成长提供了良好的平台，所以建立幼儿成长档案的过程，也 促进了教师不断地自我成长。根据课题开展情况，每周召开课题 组会议，坚持集体备课制度。保质保量的完成总课题组布置的任 务，按时上交作业。3、以园级特色为抓手，积极构建班级特色。学期初各班教 师要根据自己的教学实际和本班幼儿的特点制定专题计划。各班 自己申报一项特色活动，这样可充分调动教师参与的积极性，真 正作到因材施教。今年9月我园的特色培养方案进入实施阶段， 我们将在全园范围内，开展“爱的教育”幼儿德育启蒙教育，从 环境创设入手，以主题活动和区域活动为载体，以幼儿爱自己、 亲人、周围人和事逐渐延伸至爱家乡、爱祖国。4、以学前教育中心组织的环境创设和区域活动评比为契机, 更新教师对环境创设及区域活动的理念，以创设符合幼儿年龄特 征的、幼儿需要的、积极参与的环境为出发点，结合主题活动， 考虑区域的划分、材料投放的多样性及层次性，通过教师的适时 介入指导及有效评价，深入开展区域活动，促使我园的环境创设 和区域活动向高一层次迈进。5、增进家园联系，做到家园同步教育。（1）认真做好家长园地栏，为家长提供科学的育儿方法，帮助家长逐渐真正认识到学前教育的重要性。(2)利用多种形式，努力提高幼儿的入园率。如：对每一位 幼儿做好家访、电访工作，使我园幼儿的入园率达到95%以上。(3)完善幼儿园与家长联系制度，开学前认真做好新生入园 前家访工作，采取主动的方式了解孩子、迎接孩子，加深与新家 长的沟通，为幼儿进园尽快适应新的环境、新的生活做好心理上 的准备；采取家长会，开放日，家园联系册，宣传窗等多种形式 及时地进行家园交流，指导家长正确全面了解幼儿园的保教内容; 充分发挥家长委员会作用，吸收家长对幼儿园工作的意见和建议, 使幼儿园各项工作更全面合理。幼儿园教学工作计划5八月份工作重点1、暑假工作安排，做好防暑降温及师生休息安排2、做好开学前准备工作3、做好新生入园工作4、做好新老生入园、分班工作。5、班级教师的考核定岗工作。6、专供教材教师培训7、新教师的岗前培训。8、一日工作流程的规范。9、8月底召开新生家长家庭教育讲座及向家长介绍园所的具体情况。九月份工作重点1、团队打造：责任胜于能力。2、做好新生入园分离焦虑的安抚工作。3、新生家庭教育讲座及各班级召开新学年家长会。4、抓好各类课程教研工作、开展师生文明礼仪、安全教育等 工作。5、做好中秋节、教师节的感恩教育工作。6、传达总计划、各部门计划、教职工书写个人计划并制定教 学学期、月、周工作计划。7、开展各课程的培训工作规范做好各项工作和一日工作流程 的指导。8、安检、安全总结会。9、清洗翻晒被褥。10、教研活动的跟班指导。11、保育工作的指导。12、做好学前班幼儿素质摸底工作。13、做好新生入园体检、教职工体检工作及为在园幼儿办理 意外险及校方责任险。14、做好幼儿安全教育及演练工作。15、做好周末特长班的.招生工作。16、各项月底评比和考核工作。一月份工作重点：1、美术、英语、全脑开发等素质教育活动观摩课互动学习, 征集优质教案，拍摄优质课。2、各班美术特色课绘画比赛（主题：祖国在我心中）。3、安检、安全总结会。4、清洗翻晒被褥。5、各项月底评比和考核工作。6、幼儿常规的强化及良好生活习惯的养成。7、做好清明节的安全教育及感恩教育工作。8、举办幼儿生日会、自助餐（以国庆节、重阳节为主题，塑 造小朋友的爱国、感恩之心。）9、筹备“迎新年庆元旦”大型亲子文艺汇演活动。十一月份工作重点1、幼儿常规的强化及良好生活习惯的养成，加强教学管理, 提高幼儿知识水评。2、安检、安全总结会。3、清洗翻晒被褥。4、筹备并实施“迎新年庆元旦”大型亲子文艺汇演活动。5、举行幼儿口才、英语特色课比赛。提升幼儿的语言表达能力及语汇的积累能力，为宝贝们创设表演平台。6、家长半日开放活动及收集家长半日开放日活动感想。7、搞好半期小结工作，各项月底评比和考核工作。十二月份工作重点1、家访工作。2、做好期末教学展示活动的准备工作。3、安检、安全总结会。4、搞好防寒工作。5、各班开展好“迎新年庆元旦，我长大了”的教育活动。6、筹备并汇演“迎新年庆元旦”大型亲子文艺汇演活动。7、开展教师及保育员的期终考核活动计划，幼儿下学期预报 名工作。8、招生宣传工作。元月份工作重点1、年度工作总结评比、总结表彰大会的准备。2、评选本学期优秀教师、优秀小朋友、优秀家长。3、学期教学展示活动。4、召开总结表彰大会及教师红歌比赛。5、做好放假安排和下期开学前的准备工作。6、假期安全要高度重视。7、招生工作计划、实施、总结与分析指导。8、期末总结，各种记录和教案归档。幼儿园教学工作计划6一、管理方面幼儿园的管理是很困难的，有了前几个月的分析，在六月份 中我觉得在这方面还是要加大力度，第一个就是孩子们的上课积 极性，总的来说大班跟中班的情况是好的，毕竟经过了那么久的 适应，对于上课孩子们还是有一定的积极性，老师的威严还是有 用的，主要就是小班，管理起来很困难，每一届的小班都是一个 难题，各种困扰我们的问题，几乎都发生在下班，在六月份的工 作中，就是要做好这一块坚决落实到每一个孩子，让每一个孩子 能够适应下来，跟每一个孩子的家长要保持联系，有什么问题要 保证能够第一时间联系到家长，这样对于我们的工作还是有一定 的作用的。培养孩子的自觉性，在这个年纪每个孩子都是自制力不高的, 自觉性很重要，这也是一直以来的工作任务之一，每个培养好孩 子的自觉性，对于孩子的成长也是至关重要，但是也不容易做到 这一点，只有在慢慢的积累才有效果，再一个就是孩子们的独立 能力，家长也是非常重视这一点，在培养孩子的独立性这方面要大力的投入进去，要保证每次隔一段时间孩子就会有显著的变化, 这个很重要，保证每个孩子都能够有变化。二、安全方面安全是个前提，孩子们的安全问题是首要，虽然我园没有什 么危险的设施，但是每个月都要进行一个危险物品的排查，孩子 是脆弱的，园内一切有安全的隐患的东西都要及时的排除，按去 哪的工作做到绝对的细致，特备是上下学一定落实到每一个学生, 在放学的时候确定是家长来接，才放人，坚决不放松警惕，对于 每一个孩子都要负责到底，每个月还会开展一个安全知识的活动, 让孩子们了解一些基本的安全常识，做到及时的预防，确定每一 个孩子都能听懂。六月份的工作依然是任重道远的，在接下来的工作中，关于 我园的一些有待加强的问题，还是要及时的纠正，改进，给孩子 一个绝对健康，安全，有保障的环境。幼儿园教学工作计划7一、情况分析：本班幼儿共有人，其中男生人，女生人。在新生调查 表中我们了解到：在我班共有一个幼儿上过小班，对园内生活有了 一定的经验和知识上的准备，所以幼儿入园后能较快的适应新的 环境，并能参与到教学活动中。另外有部分幼儿在自理能力和社会性发展两方面存在着不足。据调查表所知，我班部分幼儿在生 活自理能力普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有 些幼儿在家里倍受家人长辈们的宠爱，很多事情都由家长一手包 办，如在幼儿吃坂的时候帮助进餐；幼儿玩具玩好后由家长整理； 帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培 养和发展的机会，而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差。随着楼层不断的向高空发展，小朋友的生活、活动区域也不 断的随之缩小，再加上独子独女，平时缺少与外界、与同年龄幼 儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别幼儿在 与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避的反应，从而形成 孤僻、内向、胆小的性格如吴思怡小朋友；也有的幼儿则是以自 我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差如张佳 艺、谢子恒小朋友。二、发展总目标：身体动作发展1、大肌肉动作发展：躯体动作比以前灵活，开始协调；能够 自然地、有节奏的.走；能双脚交替上下楼梯；喜欢跑、跳、玩球、 骑小车、投沙袋等。2、小肌肉动作发展：能够自己用勺进餐，手部肌肉有较大发 展，动作逐步精细化。如搭积木、串珠、折纸、捏泥、使用剪刀等。3、自我保护：逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感; 愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐；能接受预防接种和健康检 查；在日常生活中，能根据成人的提醒注意安全；知道外出时不 离开成人，不跟陌生人走；4、自理能力：有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯 认知能力1、对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。 学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。2、能辨别上、下方位。学习用语言、动作表达探索过程3、对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。能感知、区 分1和许多；能点数5个物体以内的物品；能感知圆形、正方形、 三角形的特征。4、对动、植物有兴趣，愿意亲近大自然。5、能感知沙、水特征。语言发展1、愿意与老师、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。2、能安静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。3、能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。4、喜欢听故事、念儿歌，爱看图书。5、能一页一页地翻看图画书。6、能听懂普通话。7、爱护图书，不撕书，初步学会收放图书。社会性发展1、逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动。2、知道自己的姓名、性别、年龄。3、愿意和老师、同伴交往。4、了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守。5、学习做自己力所能及的事。6、爱父母、长辈、老师和同伴。艺术表现1、喜欢唱歌、做律动，自由自在的舞蹈。2、具有艺术表现的愿望。3、能表演歌曲，简单的敲打乐器。4、喜欢涂鸦并对自己的作品用简单的语言表述。5、辨别六种颜色（红、黄、蓝、绿、黑、紫），感受多种色彩 产生的美.。6、运用圆形方形三角形表现简单的物体形象.。（圆形像什么? 小球太阳轮胎 方形像什么？盒子电视三角形：屋顶蛋糕引 导幼儿展开各种想象）欢探索。 成功：让幼儿得到老师的肯定和鼓励，营造轻松愉快的学 习氛围，给每个幼儿成功的机会，让他们感受到成功的快乐。3 .评价“准”。4 .任务“趣”。克服幼儿园学习任务小学化倾向。结合幼儿 年龄特点，布置适合幼儿年龄特点、认知水平、内容适当的学习 任务。二、开展“两修三课”系列教研活动，促进教师专业化发展。1.继续开展“岗位练兵”活动。以写作基本功训练为重点， 开展“一、十、百、千”活动。读一本好书。开展“全园共读一本书”活动，丰厚教师写 作底蕴。在读书中做到“思、议、画、摘、评”。即边读边思考; 与同事讨论阅读材料；勾画含义深刻的句子；摘录精彩部分；针对 阅读内容，认真评析，撰写心得。背十句名言。继续开展“经典背诵”活活动，要求教师每 周背诵一句名家名句，提升教师专业理论素养。记百条纲要内容。教学组长利用每周三上午备课时间 组织教师学习幼儿园教育指导纲要内容，并牢记五大领域发 展目标。幼儿园定期组织开展纲要知识测试。写千字论文。采取一名骨干教师+一名新教师的互助结合7、进行简单的粘撕拼折活动。（与家长一起动手制作）三、环境创设：本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动 密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品 或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、 动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。幼儿园教学工作计划8一、指导思想本学期，我园将继续以幼儿园工作规程和幼儿园教育 指导纲要为依据，以我园教育教学工作的实际水平为出发点， 以提高教育教学水平和教师专业素质为工作目标，结合幼儿园上 学期工作的完成情况，将全面开展以促进幼儿全面发展为主的各 项教研活动、园本培训及家园共育活动，进一步改善并提高教育 教学质量，促进我园教育教学水平不断提高。二、工作重点1、加强日常教育教学常规管理，提高教学质量2、开展园本教研及培训活动，提高教师专业素质3、增强对年轻教师的业务管理，使其快速成长三、主要工作及措施（一）加强理论学习，提高教师素养1、年轻教师的理论知识学习由于我园年轻教师较多，在他们进行教学实践的过程中，应当不断为其充电，加强教师理论知识的学习。本学期我园定于每 周六由教研组人员组织教师学习各种教育杂志及幼儿园教育指 导纲要中的内容，共同探讨好的教育方法，认真做好学习记录， 并在学习过程中鼓励教师谈体会与心得，并结合自己的教育实践 找差距，以使教师更快成长。2、园本培训活动我园将本学期的三月份定于园本培训月，定于每周二、五晚 为培训时间，要求全体教师参加。针对教育教学、安全教育、育 儿经验、教师职业道德等内容，选择教师感兴趣的教育话题，结 合教育事例，深入开展教师培训活动，使教师全面汲取和获知更 多领域的知识。培训结束后，鼓励教师撰写心得，并利用全体教 师会时间交流、学习，一同分享学习的收获。3、深刻认识教研我园是个年轻的集体，由于经验缺乏，对于教研活动理解的 不够透彻，上学期，我园教研组成员一起商量、琢磨、并尝试制 定教研计划，首先从认识教研着手，开展了关于“认识教研活 动''"怎样开展教研活动”的集中培训，收到了良好的效果。本 学期，我园将从实际出发，制定出适合我园教师水平的教研计划，利用每周五、周六下午时间，由教研组人员带领全体教师一同参 与教研活动，在深刻认识教研工作的基础上，理清教研工作方向， 共同提高教研水平。（二）加强教育教学常规的管理力度，促教学水平不断提升1 .班级管理工作加强班级工作的管理力度，强化班主任的管理意识，提高其 管理水平、决策水平及协调水平。本学期初，要求班主任制定出 相应的班级教学管理计划。计划的内容从以下方面着手，制定每 周的学习计划，合理分配班级的教学任务，按时备课、有效组织 教学活动、积极与家长沟通，将其先进的管理思路、全新的工作 理念、出色的管理方法至于计划中，协调配置好班内教师的工作， 共同搞好班级工作。2 .开展互动是听、评课活动。提高教师观察、分析、评价等综合能力。要求全园教师共同 参与此活动，设计并组织一节教学活动，首先从领导班子开始执 教，其次为班主任执教，最后听取教师们的教学活动。此活动一 方面为年轻的教师提供教学设计及教学组织实施等内容上的帮助, 让她们首先熟悉教学过程，教学模式及教学方法，并有足够时间 安排自己的教学活动，从老教师身上学习经验与方法，促进年轻 教师组织教学活动的热情；另一方面也增强老教师模范带头的作用，让她们更用心的设计教学活动。新老教师相互融合，可达到 扬长避短，相互促进的作用。3 .完善教师备课制度。本学期，我园为教师的备课办公室新增了网络服务，增添了 电脑设备以供教师上网查阅资料。加强对教师集体备课活动的管 理，发挥教研组和备课负责人的作用，以年级组为单位备课，每 周二为小班组，每周三为中班组，每周四为大班组。4 .深入开展随堂听课活动随堂听课活动与全园性的听课活动相比，在一定程度上能降 低教师组织教学活动的压力，减少教师的紧张情绪，又能起到督 促教师为教学活动做积极认真的准备。本学期，我们规定教师每 周必须听取他人一节教学活动，可自由选择听课对象，由教研组 长跟随听课，并对执教者提出合理、有效地改进方法，提高教师 的课堂教学质量与组织活动的技巧。5 .加强幼儿一日生活常规的管理制度一日生活常规的好不好直接关系到幼儿的成长和教师组织活 动的质量。本学期三月份，我们将重点加强此项工作的管理力度， 首先组织全园教师进行“如何培养幼儿良好的常规”的培训，深 入各班级做好检查、指导与监督工作。从幼儿入园到离园的每一 个细小的环节开展的井井有条，保持整齐性与秩序性。从中找方法，学经验，保证教学活动丰富多彩，户外活动有条不紊，以培 养幼儿良好的生活及学习习惯。四、挖掘家庭教育资源，促家园共育双丰收幼儿家长是一个重要的教育资源。上学期，我园广泛挖掘家 庭教育资源，相继开展了以家庭教育为主的各项家园共育活动。 成立了 “家长委员会”开展了 “家长助教”“家庭教育经验交 流”及“家长讲座”等活动，收到了家长的认可与赞扬。本学期， 我园继续将家长先进的教育思想及成功的育儿经验广泛吸收，以 “家委会”成员为主，带动更多家长参与幼儿园的活动。1 .“家委会”人员制定本学期家长工作计划，将本学期家长 工作的内容整理、编辑并作为幼儿园工作计划的参考。2 .学期初的家长会与教育经验交流。利用家长会的时间向家 长传达班级的学期计划，要求班内制定出家长会的详细计划，包 括目标、主持人、时间、地点、内容、形式、准备、具体步骤与过 程。并将集中探讨与解决家长共同关心的问题，由班级教师主持， 请有经验的家长一起参与，共同分析问题，并做全面系统的讲解， 使更多家长明确科学教育幼儿的方法。会后要有活动效果分析与 评价。一个成功的家长会会使整个学期的工作得到顺利开展，会 得到家长的积极配合。3 .指导班级开展好家长园地及家园共育活动。家长园地或家园共育是以文字的形式定期对家长进行指导的一种形式，其内容 包括家园合作的方方面面：儿童身体与心理的发展特点，家庭教 育方法指导，新的教育观念，班级近期的活动，孩子的作品，家 长需配合的事项等。并留出空隙让家长谈心得、体会、提建议等。4 .电话访问活动组织14位班主任开展公开的电话访问活动，主要了解一学期 班级所做的工作在家长心目中的满意程度，访问内容为：班级管 理、教学活动、对幼儿园教育教学工作的合理化建议等。全面了 解家长的真实反映与迫切需要，做合理的分析，并进行改善与提 高。幼儿园教学工作计划9为了促进幼儿的教育和身心发展，也为了培养幼儿德智体的 全面发展，根据幼儿的现状和本院的教学重点，特制订入校教学 计划：一、指导思想以深入推进上海市二期课改为核心，以上海市新纲要为 指导，学习、领会、实践新教材，不断反思、积累经验教训，体现 出一种更尊重幼儿，更关注幼儿完整个性发展的新教育思想，从 而启蒙幼儿素质，促进幼儿全面和谐发展。二、现状分析形式，选择网络学习+实践研修的学习方法，以一节案例+一次评 析为学习内容，促进新手教师快速成长。其次，参加国培、省培 学习的教师要以“教师教学活动设计”为主线，开展系列业务讲 座及教师论坛活动。2.教研活动精细化管理。业务领导深入教学常规工作，了解 教师教学动态。在教学细节管理上做到“四个坚持”：坚持每周至少一节引 路课;坚持每周至少两次的随堂听课；坚持半月一次与教研组长、 任课教师的深度交谈，加强沟通；坚持走动式管理，加强课堂、课 间的巡视，了解一线的教学常规情况。园领导与一线教师近距离 接触，进行“零”距离服务。结合本学期进修学校工作布置，做 好“达标课”、“优质课”迎检工作。三、立足精品课例研发工作，推动科研与教研一体化进程。“幼儿园精品课便研发促进教师教学能力提高的实践研究”， 构建分级管理的教育科研管理机制。建立科研档案。其中包括每 人一节教学设计；一节精品课堂实例；一篇优秀教学论文。开展教 学成果展示与交流活动，促进教师之间横向沟通，优势互补，推 动科研与教研一体化进程。四、继续深入园本课程体系研究，促进幼儿园特色发展。继续围绕“让阅读增长智慧，让习惯成就未来”的教育特色,研发园本语言训练课程体系。开展系列语言活动，彰显幼儿园特 色文化。1 .选拔一批新的师幼解说团。结合幼儿园环境创设，在全园 范围内开展新一批“小小解说员”的选拔工作。做到“处处有内 涵，人人能解说”。2 .创建一个品质优良的“金话筒广播站”。确保“金话筒广 播站”的高质量播音，为幼儿搭建语言展示平台。3 .举办一次幼儿艺术节。4 .推出一系列图片解说展。幼儿园教学工作计划2一、班级情况分析：上学期我们中二班共有幼儿23名，至U目前为止我们班已经又 来了 3名新宝宝了，他们大多数为独生子女，但经过了上一个学 期中班的培养，幼儿们都较去年有了不同程度的进步，但也有部 分幼儿在家养成了一些不良习惯，具体表现在：自理能力差、依 赖性强、不太会与小伙伴交流等。本学期我和周老师将会继续合 作将中二班带好，并为他们升入大班打下坚实的基础。二、工作任务与具体措施（一）教育教学方面1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。2、发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本 能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初 步的动手能力。3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情 感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、 讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。4、鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依赖别人，一日 生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。措施：首先，根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合 多媒体手段进行教学。其次，注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同 能力的幼儿提出不同要求。再次，继续以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学活 动，尝试方案教学，充分挖掘利用自然资源，丰富幼儿知识，充实 幼儿的感性经验，从而提高幼儿的积极性，促进每个幼儿的个性 发展。最后，通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫 生习惯，每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请幼儿示范，集体学习等方法进行。（二）家园共育方面1、把日常生活教育与家庭教育密切联系，让家长积极配合引 导幼儿，使家长成为日常生活教育的参与者。家园互动，共同培 养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。2、请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼 儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教 师工作情况，增强与教师的'相互了解，增进情感联系，也为扩大 幼儿的社会接触提供了条件。措施：1、通过“家园联系栏”，向家长介绍一些保教常识以及班级 工作安排、教学活动内容等等，鼓励家长多多提好的建议，充分 发挥家园的互动作用。2、召开班级家长会，与家长交流信息。3、挖掘家长中的