四年级英语教案Unit 2 My schoolbag 第一课时.docx

课题Unit 2 My schoolbagPart A Let's learn & Let's do备课人备课时间讲课时间审查人教学 目标1.能够熟练运用句型What's in your schoolbag?来回答书包中各书本的名称。2.能听、说、认读本课主要词汇：Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbago3.Lef s do中学生能够通过录音准确的作出判断。教学重难点教学重点：区别书写形式：notebook, storybook与Chinese book, English book.教学难点：学生能够理解let、do中内容，并迅速通过录音准确的作出判断教学准备单词卡片、物品图、人物头像、教学课件。教学方法讲授法，扮演法教学具准备教学课件教学课时1教 学 过 程一次备课（集体）二次备课（个人）Step 1 热身(Warming-up)通过游戏复习第一单元My classroom所学内容。游戏叫Simon says。教师说:"Simon says: Clean the二次备课（个人）board.”学生根据游戏规则做出动作。Step 2 Presentation1.学习 Let's learn(1)教师手拿出书包，提问：“What is this?”教师出示单词卡，引导学生回答："Schoolbag.”并让学生指一指自己的schoolbag。教师继续提问："What's inyour schoolbag? ”教师分别出示语文书、英语书、数学书、故事书和笔记本，让学生用英文进行识别。学生在教师的帮助下学习这些单词。(2)教师出示单词卡，让学生认读单词。(把单词卡贴到黑板上)学习maths时，教师要注意提醒学生th发音时要咬舌尖。指导学生区别带有book这几个单词的不同书写形式。(3)教师播放本部分的录音，学生听录音跟读、模仿。(4)看教学课件，让学生分别给课文人物配音。(5)让学生两人一组，运用所学知识进行扩充和自编对话的练习。如：二次备课(个人)A: I have a new schoolbag.B: Oh, it's nice. Whafs in your schoolbag?A: A pencil box and many books.B: How many books do you have?A: 1 have an English book, a Chinese book, a mathbook and a notebook.2.学习 Lefs do(1)学生要根据本部分指令做出相应的动作。由教师或某一个学生发布命令，其他学生听懂之后要完成这一动作。看谁做得又对又快。根据学生的掌握情况，教师增加Unit 1 Let,s do部分的句子，增加游戏难度。(2)教师展示课件，让学生根据图片说出相应的指令。老师及时给与纠正和补充。Step 3 Consolidation and extension游戏：Play a gameI say, you do and then you say, I do.Step 4 Summary（听、说、认读）词汇:schoolbag, maths book,Englishbook,Chinese book,storybookStep 5 Homework听读Lefs learn& Lefs do的内容,并且熟记今天所学单词。板书设计：Unit 2 My schoolbagPart A Let's learn& Let's do schoolbagChinese book maths bookEnglish book storybook-What's in your schoolbag?-An English book,a Chinese book and three storybooks.教学反思：