《护理礼仪》（刘芳）0410 教案 第2课护士仪容礼仪.docx

课题护士仪容礼仪课时2 课时（90 min ）教学目标知识技能目标：(1 )了解仪容礼仪的概念(2 )掌握发型、面部及人体其他部位的修饰技巧(3 )熟悉化妆的原则及禁忌素质目标：具有良好的审美意识及自我形象，以优雅的姿态和良好的职业风貌充分展示新时代白衣天使的风采，为患 者提供更有温度的护理服务教学重难点教学重点：仪容礼仪的基本原则教学难点：护士头发、面部及人体其他部位的修饰技巧教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤考勤【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到问题导入【教师】随机邀请学生回答以下问题你认为仪容仪表是否会对工作产生影响？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：护士仪容礼仪传授新知【教师】讲解仪容的含义与原则.护士头发修饰、护士面部修饰和护士其他部位修饰一、仪容的含义与原则(-)仪容的含义【教师】组织学生扫码观看护士仪容礼仪视频(详见教材)，帮助学生了解仪容的含义仪容是指人的容貌，它是一个人内在修养的外在体现。在人际交往中，自然健康、整洁端庄的容貌能给交 际对象留下美好的第一印象，从而为双方进一步交谈创造良好的开端。护理人员良好的仪容是对其职业形象的 外部要求,也是使患者保持最佳的身心状态所必不可少的。(二)仪容礼仪的基本原则1 .适度性原则1 )恰当地进行修饰恰当的修饰是指以自然为前提，对仪容施行必要的修饰，扬长避短，设计、塑造出美好的个人形象。修饰 要繁简适当，避免过分修饰，以免给人以庸俗、虚假之感。2)合理地选择饰品仪容的修饰需要选用各种化妆品、饰品等。在进行选择时，要注意化妆品的品质和特点，饰品的形貌和材 质，恰如其分地选择使用。2 .整体性原则整体性原则要求仪表修饰先着眼于人的整体，再考虑各个局部的修饰，促使修饰与人自身的诸多因素之间 协调一致，使之浑然T本，营造出整体风采。即仪容的修饰要与服饰、年龄、职业、季节、时间、场合及环境 相协调。3 .个性化原则仪容修饰的精髓是通过修饰，对自我形象进行重新塑造，扬长避短，从外部形式上能够充分体现内在气质 和性格，也能够完全表现个性的魅力，这样才是修饰的最高境界。二、护士头发修饰(-)头发的护养1 .头发的清洗保持头发卫生、健康最主要的方法就是清洗头发。通常，每二三天就应当清洗一次。清洗头发时，应注意 以下事项：(1)水温：宜选用4(rc左右的温水，切勿用过冷或过热的水冲洗头发，否则会洗不净油脂或损害发丝。(2 )洗发剂：宜选用适合自己发质的洗发剂。人的发质大致可分为中性、干性和油性三种。一般情况下, 应按照洗发水外包装上的说明选择与自己发质相符的产品。洗发时，应尽量缩短洗发剂在头发上的停留时间， 以免损伤头发。(3 )清洗手法：应用双手的指腹打圈按摩头皮，而不要用指甲抓挠头皮。(4 )冲洗：应当用清水将头发上的洗发剂冲洗干净。(5 )干燥方法：湿发最好自然晾干。若使用电吹风吹干头发，则应使吹风机与头皮保持一定的距离，以免 头发温度过高，并且应尽量缩短使用时间，以免损伤头发。2 .头发的护理(1 )按摩头部：每次洗发前后，可按摩头皮数分钟，以促进头发生长，防止或减少脱发。按摩时，将十指 分开，从前向后环状揉动头皮，反复多次，直至头皮发热、有紧缩感为止。(2 )使用护发剂：洗头后，应注意使用发乳、发油等护发剂为头发补充营养，使头发保持柔软、亮泽并富 有弹性。但使用护发剂不能太过频繁，每周12次较为合适，否则易使头发营养过剩，变得黏腻。(3 )注意饮食：如欲减少头皮屑，应少吃油性大的食物，多吃含碘丰富的食物。欲使头发乌黑亮丽，应多 吃富含蛋白质和维生素的食物，尤其要多吃坚果(如核桃)和黑色食品(如黑芝麻、黑豆等)。【师生互动】【教师】随机邀请学生回答以下问题：说一说，你还有哪些关于头发护理的建议？【学生】聆听、思考.回答3 .头发的梳理梳理头发可以促进头部的血液循环，并使头发整齐美观。梳头时应注意以下事项：(1 )梳理工具：应选用专用的头梳等工具梳理头发，而不宜用尼龙梳子梳头。(2 )梳理方法：梳头时，将梳子与头发形成一定角度，然后用适度的力量朝某一个方向做重复运动，以促 进头部血液循环和皮脂分泌。每次梳头2550下，动作不要太快，用力要均匀适度，以免拉伤头发。(3 )梳理场合：梳头应在私密场合进行，切勿在公共场合进行，否则有失礼仪，影响个人形象。(二)头发的修剪【师生互动】【教师】随机邀请学生回答以下问题：修剪头发是保持头发整洁、美观的重要途径。那么，修剪头发时，应注意些什么？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答(I)修剪频率：头发应当定期修剪，尤其是短发。一般情况下，应每半个月左右修剪一次，最长不宜超过 一个月。(2 )修剪方式：修剪头发的方式具体可分为剪、染、煽、吹、烫等，所选择的修剪方式应当与自己的身份 和活动场合相称，否则将有损个人形象。(3 )修剪长度：一般情况下，修剪头发时，男士应做到前发不遮眉、侧发不掩耳、后发不及领；女士应做 到刘海勿遮脸、短发不过肩，若留长发，则应注意在重要场合将头发束起来或盘起来。(三)发型的选择在选择发型时要兼顾自身的脸型、服饰、工作性质和周围的环境等多种因素，以达到较协调的良好效果。1 .与脸型相适应发型与脸型的配合十分重要，发型在整体形象设计中能起到很大的调整作用，搭配得当，可以弥补脸型的 不足，同时提升个人的气质。【师生互动】【教师】随机邀请学生回答以下问题：你认为不同的脸型分别适宜什么发型？请于周围的同学进行讨论。【学生】聆听、思考、讨论.回答【教师】总结学生的回答(I )椭圆脸型：椭圆脸又称为鹅蛋脸，是一种比较标准的脸型，长发、短发均可。(2 )圆脸型：圆脸给人以温柔可爱的感觉，很多发型都适合。在修饰时应注意表现脸的轮廓，前额应清爽 简单，避免头发遮住额头，但不能完全暴露前额。(3)方脸型：缺乏柔和感，适合遮住两颊、掩饰脸型棱角的发型。(4 )长脸型：长脸的前额发际线较高，发型应避免把脸部全部露出，不宜留长直发，适合遮住前额、两颊 部位且适当蓬松的发型。2 .与服饰相协调为体现整体之美，发型必须根据服饰的变化而改变。例如，护士在穿着护士服时，可选择盘发或短发，以 显端庄稳重、秀丽文雅；穿着便服时，可选择适合自己脸型、体型、肤色的发型，以体现高雅的审美情趣和生 活品位。3 .与职业相适应发型能够反映一个人的修养、文化水平和社会地位，因此在选择发型时应充分考虑其与职业的要求相匹配。【师生互动】【教师】随机邀请学生回答以下问题：请以护士为例，说一说男性和女性护士应选择什么样的发型。【学生】聆听、思考、讨论、回答【教师】总结学生的回答1 )男性护士发型修饰男性护士应定期修饰整理发型，保证前发不遮盖额头一半，侧发不遮盖耳朵，后发不长于后发际线，鬓角 不长于耳朵中部。常见发型有四六分、二八分、中分和寸头等。男性护士在工作时不允许长发披肩或梳发辫， 一般也不允许剃光头。2)女性护士发型修饰女性护士应定期清洗头发、修剪发型，以保持整洁性。在工作岗位上不留刘海或修短刘海，要求露出眉毛。 工作时间，不可随意将头发披散开来，应将脑后长发束起并全部放入统一的素色发饰内，以打造端庄、干练的 形象。【师生互动】【教师】组织学生阅读剪去长发，你依然是最美的逆行者“（详见教材），并随机邀请学生回答以 下问题：案例中的主人翁单霞在抗击疫情时，毅然剪掉了齐腰长发说明了什么问题？她身上有哪些闪光点值得大家 学习？【学生】阅读.思考、回答三护士面部修饰（-）清洁清洁面部应做到早晚各一次。洗脸水的温度以4（rc左右为宜。洗脸时，应选用符合自身肤质的洁面产品， 涂在掌心用水揉开，然后均匀地抹在脸部、耳朵、脖颈处，从下往上、从内向外打圈揉搓并反复多次，再用清 水洗去泡沫。【拓展阅读】【教师】组织学生阅读洗脸的妙招”（详见教材），帮助学生了解相关知识【学生】阅读、学习、理解在清洁面部时，要特别注意眼部、耳部、鼻部、口腔的清洁。2 .眼部眼睛是心灵的窗户，是人际交往中被他人关注最多的部位。要注意保持眼部清洁，及时清除眼部的分泌物。 如果眼睛患有传染病，应自觉回避社交生活。佩戴眼镜时，应选择美观、舒适、方便、安全的眼镜，并及时地 擦拭清洗。护理人员在工作场合不应当佩戴墨镜，以免给人以拒人千里之外的感觉。3 .耳部耳朵虽然位于面部两侧，但仍然在他人视线注意范围之内。在对脸部、头部进行清洁时，也应当注意对耳 部的清洁，及时清除耳部分泌物。如耳毛较长应当及时修剪，避免外露。护理人员切忌在工作时挖耳朵，以免 造成不雅之感。4 .鼻部鼻子对面部结构有很大的视觉影响。应当随时保持鼻腔清洁，及时清理鼻腔分泌物，切勿在公众场合用手 去擦鼻涕、挖鼻孔等，特殊情况下应以手帕或纸巾辅助，避免发出过大声响，失礼于他人。5 . 口部保持口腔清洁，避免口腔异味是礼仪修养的基本要求，应当做到认真刷牙和定期刷牙。在上班或应酬之前, 不要吃刺激性太强的食物，如大蒜、韭菜、洋葱等。此外，男护士如果没有特殊的宗教信仰或者民族习惯，应 及时修剃胡须，不要蓄须。（二）化妆1 .化妆的原则化妆的总原则是少而精，具体应把握个性、自然、协调三个原则。1）个性化妆应因人而异，根据脸型与五官的特点确定修饰方法，扬长避短，从外形上充分展现自身的风格或气质。2）自然除特殊场合外，化妆应力求自然、真实，使妆容看不出明显的修饰痕迹，切忌矫揉造作、过分修饰，否则， 将无法给交际对象留下美好印象。3）协调化妆应使整个妆容与年龄、衣着、身份、场合相配合，给人留下整洁、雅致、恰到好处的印象。（详见教材）2 .化妆的方法女性妆容有日常妆和宴会妆之分。日常妆注重淡雅，主要适于日常工作与生活场合；而宴会妆较为浓艳， 主要适于晚会、宴会、舞会等场合。根据护理工作的要求，护理人员的工作妆应为淡妆，基本的化妆程序大致 分为以下几个步骤：1 ）润肤清洁面部后，用化妆棉蘸取化妆水或爽肤水轻拍面部及颈部，然后再涂抹一层乳液或保湿霜。这样可以令 肌肤柔滑，并防止化妆品与皮肤直接接触，起到保护皮肤的作用。2 ）打粉底打粉底的目的是调整皮肤颜色，使皮肤平滑、细腻、有光泽。在选择粉底产品时，应根据自己的肤色和肤 质进行选择，颜色以接近肤色为宜。打粉底时，应从内到外、由上至下细致涂抹，做到厚薄均匀，不可涂抹过 多、过厚，以免脸部显得无立体感或看起来像石膏像。此外，粉底涂抹应过渡到位，切忌在发际边缘、脸部两 侧、脖颈处留下明显的分界线。3）定妆用粉刷蘸取少许蜜粉，轻刷于面部与颈部，以降彳氐粉底的油光感并固定底妆。4）修饰眉毛眉毛修饰包括修眉和描眉两项内容。在描眉之前，应先对眉形进行修整，清除那些杂乱无序的眉毛。描眉 时，应用眉笔或眉粉沿着眉毛生长的方向轻轻地描画，并注意使眉头浅、眉峰深、眉梢清晰，以使眉形具有立 体感。（详见教材）【探源溯流】【教师】组织学生阅读画眉材料的发展史（详见教材），帮助学生了解不同历史时期的画眉材料【学生】阅读、学习、理解【知识点睛】【教师】组织学生阅读“修眉的方法（详见教材），帮助学生掌握相关技巧【学生】阅读、学习.理解3 ）修饰眼部眼部修饰包括画眼线、涂眼影、刷睫毛膏三项内容。眼线可以很好地改善眼睛轮廓，使眼睛生动有神。画眼线时，一般要画得紧贴眼睫毛。具体做法如下：画 上眼线时，应用眼线笔或眼线液沿着睫毛根部由内眼角向外眼角方向分段描画，并用眼线刷晕染均匀，眼尾部 分的线条可比眼头部分的线条略粗或往上提拉，以使眼睛显得更大；画下眼线时，应从外眼角向内眼角方向分 段描画，并在眼睛中部收笔，以体现较为自然的效果。上眼线应比下眼线稍长一些，且一般不与下眼线交合。眼影最主要的功能是强化眼部的立体感。护理人员在化工作妆时，最好选用咖色系眼影，涂眼影时要注意 体现出层次感。具体做法如下：先用眼影刷蘸取少量浅色眼影，由上眼皮中部向眼尾，再由眼窝向眼尾方向刷 上轻薄均匀的一层；然后将与该浅色眼影搭配的深色眼影涂于眼尾处，并用眼影刷自外眼角向眼窝方向呈放射 状均匀晕染，使其与浅色眼影自然过渡。修饰睫毛可使眼睛显得更大、更明亮。具体做法如下：首先，用睫毛夹依次在睫毛根部、睫毛中部和睫毛 尖端三个位置稍微用力夹紧几秒并轻轻提拉，使睫毛卷曲上翘；然后顺着上睫号口下睫毛的生长方向均匀地涂 刷睫毛膏，使睫毛定型并显得更加浓密、修长。6）修饰唇形修饰唇形时，可先涂一层润唇膏滋润双唇，然后选用颜色略深于口红的唇线笔，勾画出理想的唇形，再涂 抹口红。护理人员工作妆的口红以鲜艳度低的颜色为佳，如浅红色、透明色等，能够显示出护理人员健康红润 的气色即可。7 ）打腮红打腮红可以使面颊更加红润，脸部轮廓更加优美，使人显示出健康与活力。具体做法如下：用腮红刷蘸取 少量腮红轻轻刷于颈骨下方，然后由发际向脸颊逐渐晕开，使其与肤色自然过渡。8）检查修正化妆完成后，应当全面、仔细地检查妆容的效果。若发现问题，则应及时修正，以保持妆容的理想状态。（详见教材）3.男性的妆容男性妆容的修饰主要是剃须修面。弟顾修面的操作顺序一般为：先鬓角、脸颊,再到脖子、嘴唇周围及下 巴。若留有胡须，则应将其修理成型；若鼻毛过长，则应定期修剪，切忌让其露出鼻腔。4.化妆的禁忌（1）忌当众化妆：化完妆是美的展现，但是化妆的过程却很不雅观。因此，应该避免当众化妆。（2 ）忌妆容出现残缺：如果妆容出现残缺，应当及时避人补妆。如果置之不理，会让人觉得低俗、懒惰、 没有素养。（3）忌借他人的化妆品：借用他人的化妆品不卫生，容易造成交叉感染，而且是不尊重他人的行为，故 应避免。（4）忌在异性或者患者面前化妆：在异性面前化妆，无论关系是否亲密，都会使自己在异性面前的印象 大打折扣。护理人员在患者面前化妆也是禁止的，会给人不安心工作，没有把重心放在患者身上的感觉。因此 化妆应当在上班之前完成。【案例分析】【教师】讲述案例（详见教材），并随机邀请学生回答以下问题：试分析：小倩的妆容为何发生转变？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答四、护士其他部位修饰（一）肢体修饰1 .手臂在日常生活中，手是接触其他人和物体最多的部位，从清洁、卫生和健康的角度考虑，护士的手应当勤于 清洗和保护，必要时消毒。指甲应当定期修剪，不留长指甲。修剪指甲时，可根据指尖的形状剪出合适的甲形, 如方形指甲、方圆形指甲（指甲前端和侧面是直的，而棱角处成圆弧形）、椭圆形指甲等,以弥补手型的不足 之处。2 .腿部在正式场合，男士着装不宜穿短裤，暴露腿部；女士可以穿长裤、裙子，但也不得穿短裤，或超短裙。在 正式场合，女士的长裙应过膝部以下，并配以合适的袜子。护士上班时应穿规定的工作鞋，并且要做到清洁、 舒适、方便、美观，穿浅色或肤色长袜或是短袜，袜口均不能露在裙摆或裤脚之外。（二）颈部修饰【师生互动】【教师】随机邀请学生回答以下问题：说一说，对于颈部的修饰有哪些方法？【学生】阅读、思考.回答【教师】总结学生的回答对颈部的修饰主要有清洁与美化。每天清洗面部的同时要清洗颈部，同时应当给予相应的呵护，涂抹适量 的保养品，为颈部提供保养。此外，每个人的颈部与头部的比例也不同。如果太长，可以选择身领的衣服或者 丝巾；反之，如果太短，可以选择V领衣服或者佩戴长项链。【学生】聆听.理解.记忆探索活动【教师】组织学生分组，每组45人，以小组为单位讨论脸型.体型、年龄服饰与头发修饰的搭配 活动步骤：各组根据组内成员的自身条件，设计出适合各位组员的发型。【学生】观察、思考、讨论、形成结论、确定发型【教师】评价各组的表现课堂小结【教师】简要总结本节课的要点仪容的含义与原则、护士头发修饰、护士面部修饰和护士其他部位修饰【学生】总结回顾知识点作业布置【教师】布置课后作业根据本节课所学内容，完成课后同步习题中的相关练习。【学生】完成课后任务教学反思