六年级下册英语教案-Unit 4 Task 9-10 人教（精通版）.docx

六年级下册英语教案-Unit 4 Task 9-10人教（精通版）任务目标 让学生学习如何使用一些家庭用品英文表达； 帮助学生配对图片和词组，并进行单词、短语的拼读练习； 通过完成问答练习，让学生学会如何使用“Where is/are”和“Is there/are there”来谈论家居布置。教学重点 让学生学习如何使用一些家庭用品英文表达； 让学生进行单词、短语的拼读练习； 让学生学会如何使用"Where is/are”和"Is there/are there”来谈 论家居布置。教学难点 帮助学生进行对图片和词组的单词、短语的拼读练习； 帮助学生学会如何使用"Where is/are"和"Is there/are there”来 谈论家居布置。教学准备 教师准备：PPT课件、教案、图片卡片、学生工作本； 学生准备：学生文具。教学过程Step 1 Revision 教师先通过复习课堂上学到的家具、家居用品的英文，帮助学生恢复学习记 忆。Step 2 Presentation1 .教师向学生展示图片卡片，让学生说出图片上的物品名称。2 .教师在PPT上呈现物品图像和单词，帮助学生进行单词拼读。Step 3 Practice3 .问答练习： T: Where is the sofa? S: It' s in the living room.2,让学生进行两两配对，谈论图片上的物品并进行一些问答。然后，通过“Is there/are there”的问句，让学生说出他们房间里有什么家具、用品等物品。Step 4 Homework让学生完成学生工作本中的相关任务。拓展练习1 .教师可以让学生进行口头英文默写，让学生回忆已学习的单词和短语；2 .教师可以通过绘画比赛、家居用品卡片展示等方式，让学生更加深入地巩固 学习内容。教学评价1 .学生能够比较自如地使用一些家居用品的英语表达；2 .学生能够认真对待自己的学习任务，按要求完成相关练习；3 .学生能够参与到教学活动中来，积极思考、交流和合作。