吉林省长春市榆树市八号镇校联考2023-2024学年七年级上学期10月月考语文试题.docx

2023年10月份月考七年级语文试题一.积累与应用（共15分）L （7分）默写。（1）水何澹澹，o （曹操观沧海）（2） ,应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园）（3）夕阳西下，o （马致远天净沙秋思）（4）次北固山下中暗示时光流逝的句子是：， （5）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中借景抒情, 蕴含飘零之感、离别之恨、谪迁之远的诗句是：2. （4分）下列词语中有错别字的一项是（）A.匿笑 分歧 心绪B.荫蔽祷告确凿C.徘徊激荡倜傥D.企盼 取诀 云霄人迹罕至 疲倦不堪 各得其所 花团绵簇3. （4分）下列加点字的注音无误的一项是（）并蒂（ti）*贮蓄（chu）*A.憔悴（qiao）B.霎（shd）时C.侍弄（shi）D.莅临（li）二、阅读（45分）4. （7 分）分歧（qi）粼粼（lin） 荫蔽（yin）沐浴（mfi） *匿笑（ni）祷告 （ddo）吝啬(ling ) *着落(zhuo)徘徊(hudi)姊妹(zhi ) .陈太丘与友期行陈太丘与友期行,期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？ ”答日：“待君久不至，已去J友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君与 家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（1）解释下列加点字在文中的意思。去后乃至元方入门不顾（2）下列关于文章内容的理解和分析，不正确的一项是1 A.陈元方反驳友人，可见他明白事理，聪明机智。B.友人迟到在先，责骂陈太丘在后，可见友人是个既“无信”又“无礼”的人。C.陈太丘不与友人打招呼就独自上路，陈太丘不讲信用。D.由陈元方的言行可看出其父陈太丘应是个守信懂礼的人。（3）元方“入门不顾”是否失礼？结合文中内容，说说你的看法。5 .（8分）阅读下面文字，完成问题。吆郑燮余种兰数十盆，三春告莫，皆有憔悴思归之色。因移植于太湖石黄石之间，山之阴，石之缝，既已避 日，又就澡，对吾堂亦不恶也。来年怨发箭数十，挺然直上，香味坚厚而远。又一年更茂。乃知物亦各有 本性。赠以诗日：“兰花本是山中草，还向山中种此花，尘世纷纷植盒盘，不如留与伴烟霞J【注】莫通"幕二（1）下面对加点字的解释有误的一项是 A.皆有憔悴思归之色（都）B.因移植于太湖石黄石之间（于是）C.又就燥（接近、靠近） *D.挺然直上（名词；上面）*（2）你从兰花的生长经历中获得怎样的感悟。（3）阅读下面【链接材料】中的题画兰诗，回答问题。【链接材料】身在千山顶上头，突岩深缝炒香稠。非无胸下浮云闹，来不相知去不留。郑燮题画兰哪两句诗与兰中所表现的内容相近？这是一首咏物诗，表达了作者怎样的情感。6 . （7分）阅读下面的文字，完成问题。昙花终于怒放我爱昙花。三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花苗，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带 临风飘拂。我高兴极了！不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于 阳光不足，长得很慢。我有点心急了，但急有何用？ 一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。 这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久 了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就 可以了。今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型 的佛手。农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。我立即预感到，今 夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升， 作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊，她就是“月下美人” 啊！过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄 影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花 怒放，真是欢喜欲狂！这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣 赏“月下关人”，乃是今秋最美好的享受。种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早？里尔克说：“有何胜利可言，挺 立就意味着一切此乃至理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物， 只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。昙花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足。昙花的生命力可 可谓强矣！她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年！我爱昙花。（1）在下面的横线上填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。高兴极了 一_（2）作者从昙花终于怒放的过程中得出的人生哲理是什么？（3）下列对这篇散文理解不恰当的一项是 A.标题“昙花终于怒放”中的“终于” 一词表现了作者对昙花迟迟不开花的不满。B.最后一段在内容上，进一步抒发了对昙花的喜爱之情；结构上，首尾呼应，使文章结构严谨。C.文章第段写昙花的不开花，也为后文写它的坚持，锲而不舍，不急功近利，生命力顽强作铺垫。D.首段“我爱昙花”属直接抒情，奠定了全文的感情基调。7 .（17分）阅读下面的文字，完成问题。幼犊（美国克莱奥尔）