四年级下册英语教学设计-Lesson8 First, Second, Third｜冀教版.docx

教师控制图片播放速度，向学生呈现一批乱序图片，要求学生在播放完成后， 对图片进行First, Second, Third排序，并在黑板上标注出排序结果。2.课堂测验出示一段具体场景的文字描述，并要求学生运用已掌握的序数词进行排序。测 验结束后，教师将学生的表现予以评分，并对答案进行讲解。课堂小结教师在本节课的课堂小结中，回顾本节课所学的First, Second, Third序数 词，并向学生介绍下一节课的主题。课后拓展1 .请学生在课后逐个阅读冀教版四年级下册Lesson8的英文原文，并记录自 己阅读的心得与感受。2 .请让学生结合自己的周末生活，编写一份First, Second, Third序数词排 序的日记，并选择其中一道题目进行展示。教学反思本节课通过图片问答、逐个呈现单词、分类排列图片等方式辅助学生学习 First, Second, Third三个序数词，并注重拓展练习，让学生能够在实际生活中 灵活运用所学知识，达到了预期的教学目标。回顾整节课，本课程的教学内容新颖 有趣、通俗易懂、紧扣课程目标，但也存在着一定的不足，比如教师在教学过程中 过于繁琐、不够清晰，导致学生对部分知识点理解存在一些枝蔓。因此，在今后的 教学工作中，需要进一步注重教学方法的创新与精炼，让学生有更多的亲身参与和 体验，确保教学内容能够达到更好地效果。