四川省达州市小学语文四年级期末高分预测题详细参考答案解析.docx

四年级语文期末试卷密封线密封线-晰科-Z琪:盛果：桨打题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、读句子，根据拼音写词语，注意书写规范、美观。fdn xlngtul zhdo n看今夜 . 满天，我 . .明天 . 天晴，我们可以去二、选择题A.剧说盼望昂（yang）首东望B.大堤犹如山崩（beng）地裂C.地振屹立人声鼎（ding）沸D.霎时惯通浩（哈0）浩荡荡2、下面词语的书写与注音完全正确的一项是（）【答案】例文:再见了，老W!和同学他挥着手，渊再见，今天的腿像灌了铅，怎么迈也迈不动.站在校门口,好像所有的事，都在 我的脑海里测肌颊记得第点上学，我椅着妈妈给我植的“冲天期，兴冲冲地背着书包拉着妈妈的手往学校走.在路上，碰见许多翊子的家 长，他们一看见我就说：子这么小，能背动大书包吗？听后我挺直了身体.我那时虽不足9。厘米高，可书包是完全能背得 动的.从一年级到三年就 都有人送我上学.有一次，妈妈试着让我自己走，可却暗中原踪度 老W知道后，在周卫生纪 律大评比巾 在我的名字上贴了TSS大大的红星上四年级时，我一个小女孩喜欢上了足球，天天跟爸爸看足球蹇，有时还出去踢两脚.嘿！老爸干脆管我叫“儿子”，血现 诙是.上五年级时，我转学了，临走的那天，我哭了.我的好朋友，以及全班的女同学都哭了.晚上，我坐车去新家时，WiBB 从那时起，我®么叫不舍之情.上六年级,妈妈把我送SF净土”来学习，学了一阵，作文有了很大进步.妈妈说，要一直在那J荐，上中学时作文就不用 愁了，还能学会怎样做人.再见了，老I也我向你们鞠个躬.再见了，同学，我寸斑会相聚的.再见了，藕母校，愿你永远辉煌！详解本题为通题作文.要求以“走出校园'为话题,写一篇习作.走出史的经历：或参观，或访问，或旅游其中的一幕场景、一个细节、一段对活霜J可能触动你的内心，引发你的思考可写景，可叙事，可抒情，选择自己最想表达的去写.无论写什么，都要想好开 头、结尾，做到首尾呼瓦 注意把事例写具体.写生动，写作时要合理谢田料，重点部分要详细里 其他部分可略写，还要 注意语句要通制1用词要怡当.写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用鲫累的好词佳句.翩：开头：开n见山或者修辞式开头点题.中间：交代事件的起因、经过.结象 注意把事例写具体，写生动，写作时要合理划附样，重点部分要胸耳 其他部分可唱结尾：总结式或者抒情热题，升华主旨.3、错别门诊。下列词语没有错别字的一组是（）A.廷院纳凉菜园密密麻麻B.微小静寂篮天半明半昧C.船舱摸糊飞舞无处不在D.仿佛沉睡柔和摇摇欲坠4、加点词语使用不当的一项是（）A.猫咪走路总是悄无声息的，怪不得能捉住老鼠呢。B.九十岁的李奶奶从窗子探出头来，喊小孙子吃晚饭，那声音响彻云霄。C.钱塘江大潮来时，那声音震耳欲聋，连大地都被震得颤动起来。5、下列句子中，加点词语使用得不完全恰当的一项是（）A.这场比赛由一号选手打头阵，很快就能占上风。B.这次真是破天荒，妈妈很快就开绿灯，允许我出去玩。C.演讲比赛就由你来挑大梁吧，不要担心对手给你敲边鼓。D.这次考试他栽跟头了，回到家又碰钉子，被爸爸严厉地批评。三、非选择题6、照样子，写句子。例：我至今都忘不了爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。我忘不了爸爸的目光。海力布把从鸟儿那里听来的消息原原本本照实告诉大家。例：在阴暗潮湿的谷底，却生长着郁郁葱葱的树木，我不相信。我不相信在阴暗潮湿的谷底，却生长着郁郁葱葱的树木。英法联军抢掠、烧毁圆明园的暴行，我们永远不会忘记。7、修改病句。我们必须做到边读书边思考的好习惯。8、选词填空，我拿手。因为所以虽然但是如果就（1）（）天火被雨神熄灭了，（）天上的大窟窿还在喷火。（2）（）收集到五色石头，（）可以补天。（3）（）女蜗补好了天上的窟窿，（）人们又过上了幸福的生活。四、日积月累9、根据情境描述，写出相应的诗句。（1）小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。（2）夏天日长，篱落边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。（3）大儿子在溪东田间锄草，二儿子在院里编织鸡笼；最有趣的是小儿子顽皮、淘气，趴卧在 溪边正剥莲蓬。五、阅读与理解10、阅读。细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。呦，卵石间有多少 可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里光一闪从果园那边飘来果子的甜香， 是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果国里，这些好吃的果子桂满枝头。 沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地 吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞收了油菜，栽 上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。1 .我从呦字感受到;从抱着一词感受到 o2 .每个小水塘都抱着一个月亮！'这句话中字用得好，采用了：的修辞手法，表现了我的心情。3 .想象补充，我能行。细读秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里光一闪，让画面浮现于你的脑海中。 你仿佛看到了,听到，闻到了4.我和阿妈沿着溪边走，听到了、闻到了, 看到了、稻穗和 o5.选文第二段中第一句主要从 （嗅觉/听觉）角度来描写，第二句主要从 （嗅 觉/听觉）角度来描写。11、阅读短文，完成练习。家乡的小山岗我的家乡是豫东平原上的一个美丽的乡村，村庄东头有一个小山岗。小山岗南北绵延几公里，就 像一条长龙，匍匐在家乡的原野上。山岗上栽满了杏树，每到初夏杏子成熟的时候，满树黄澄澄的杏子，总会吸引来很多小朋友。大 一点儿的爬到树上摘杏子吃，小一点儿的待在树下，看着树上的小朋友吃得津津有味，馋得直流 口水，他们便会朝树上的小朋友大声地喊：给我摘一个，给我摘一个。而树上的小朋友却总是 故意刁难树下的小朋友，边吃边说：就是不给你摘，就是不给你吃。气得树下的小朋友直跺脚， 嘴里直嘟嚷：你真坏，你真坏。到了暑假，山岗上就更热闹了！孩子们吃过晚饭，在父母的带领下，一只手拿着瓶子，一只手拿 着手电筒，三个一群，五个一伙，兴高采烈地去捉爬蚱。你看吧，树林里，到处是人影，到处是 灯光；你听吧，人影处，到处是笑声，到处是孩子们的叫喊声，你总能听到：妈妈，我捉到一 个！ 爸爸，这里有一个爬蚱！家乡的小山岗，虽然很平凡，但它却是孩子们的乐园。怎么样？听了我的介绍，你一定喜欢上了 这个小山岗吧！1 .“气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟嘎：'你真坏，你真坏。'这句话中嘟嚷的意思是 与它意思相近的词还有、2 .短文中画 的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？3 .短文写的是、 （时间）的乡村生活。4 .乡村生活趣事很多，给了我许多欢乐，短文中主要写了哪些趣事？请你简单概括一下。5 .短文的开头和结尾有什么联系?六、语言综合运用12、口语交际。学校组织野炊，四（三）班的其他同学都玩得很开心，可团支书杨业却怎么也开心不起来，因为他 看到先前干净的野炊场地，此时已是一片狼藉，到处都是食品包装袋和食物残余。于是，在队伍 整队返回前，他对同学们进行了一番劝告。假如你是杨业，你会怎样劝说？注意语言委婉得体, 同时能够劝说大家改正缺点。13、1精彩习作。你一定有过走出校园的经历：或参观，或访问，或旅游其中的一幕场景、一个细节、一段对 话等都可能触动你的内心，引发你的思考。请以走出校园为话题，自拟题目，写一篇习作。参考答案与解析.嚓.1一宴.1.-雅:网1111 .威.J 八八的1.-诙1【答案】fdnzhdotdxTng【详解】本题考查看拼音写词语的能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确注意掌握生字的结构 和易错点，本题督L推.测.照.踏'第画较复杂，易写错，需注意【答案】B【详解】此题考查易错字和字音，学生要注意区分同音字和形近字.A：剧说据说；昂首拼音ingshbu；B：地振一地覆；D：惯通贯通.【答案】D【详解】此题考直学生字形辨析识记能力.解答本题，首健认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，学握音形义才德正确作笞.A廷院庭院C摸陶一模糊4、【答案】B【详解】本题考查学生对具体语境中词的运用正误的辨析能力.要结合积累的成语来分析，在平时的学习中,首辘们对于遇到的成语 要做好积累，其次是注可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳.A.怡当.悄无声息：形容没有声音或声音很轻；也形容没有名声，默默无闻.B.不恰当响彻云片响声直达极高的天空 形容声器瞪响亮.句子讲的是九十岁的李奶奶从窗子探出头来，喊J例子吃 晚饭，楼没有那么尢C,恰当.霰耳欲望：耳朵都快震菖了，形容声音很尢【答案】C【详解】本题考查对词语的理解和分析，在日常学习中要注意识记并结合语境进行分析.C选项中“敲边鼓”的意思是比喻从旁帮腔，从 旁助势.比赛中一方不可能给另一方帮腔助势，所以这个词语在本句中运用的不恰当.【答案】 海力布频大家. 我们永玩不会忘记，英法联系枪献.【详解】略【答案】我们必须养成边读书边思考的好习惯.【详解】本题考查了学生对于病句的辨析与修改能力，认真分析所给句子的内容结构等，找出病因后，对症下药，修改病句.“做到好习费搭配不当,工为“养成好习惯示例：我僦颁养成边读书边思考的好习惯.【答案】虽然但是如果就因为所以【详解】棋烤潮词i韵凝用.（1）'大火被雨神熄灭了矢h的大窟窿还在喷火”前后句为蒋折关系，所以遐裱示转折的关联词“虽然但是二到五色石头和阿以补天喻朋为假设关系.所喜际假设的关联词“如果就二 攻蝠卜好了天上的窟窿'和队们又过h了幸福的生活前后句为因果关系，所以糜表示因果的关联词烟为所以【答案】 儿童急走追黄蝶 飞入岐无处寻 日长篱落无人过 惟有靖蜓蚊OTE大儿锄豆溪东 中织感宠 最喜小儿亡 赖溪头卧剥莲座【详解】 相养古诗文始 描述的情景对应的诗句是？博急走追黄蜻 飞入菜花无处寻.”，诗句出自宋代诗人杨万里的宿新市徐公店（其二），原文：篱落疏疏一径深，树头新麻成阴.1迨急左追黄蛾 飞入菜花无处寻. 描述的情景对应的诗句是“日长篱落无人过，惟有靖蜓蜘sra 嘴句出自宋代范成大的四时田园杂兴（其二十五），”诗句出自宋代辛弃疾的清平原文：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀.日长篱落无人过，惟有靖蜓蚊蛾& 描述的情景对应的诗是比LS&豆溪东，中织鸿宠.最喜小儿亡赖，溪头卧剥乐村居,原文：茅檐低小,溪上青青草.解里吴音相媚好,白发谁家翁媪？大JL®豆溪东，中J LIE织鸡笼.最喜小儿亡机溪头卧剥西匿.【答案】卜礴1】作者的惊讶4冰塘的可爱【削82】抱拟人明【小鄱】月光下夜鸟被惊醒.鱼11跃出水面秋虫鸣叫，鸟拍翅膀花草、瓜果的香味4曾秋虫唱歌睡鱼1画跃沟水汨汨果子的香味稻谷稻田【小题5】辍嗅觉【解析】【小gl】本题考查体会字词的作用.树E字词的意思，再分析在文中的作用.呦：叹词.表示惊异.在本句表示作甑硝B石间有很多可朝4冰塘；“抱”是人的动作，这里用来写水麻 运用了拟人的修 辞，生动形象地写出了地中月账的和谐美./JW1本题考看赏析修辞手法.通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞族.“每个4冰塘都演f 月亮！“，这句话中“抱”字用得好抱”是人的动作，这里用来写水塘，运用了拟人的修辞，生动形象 地写出了地中月账的和谐美，视了我惟悦的心情.【小题3】本题考置睡句子想象画面.仔细阅读'秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼JL跃出水面，泼剌声里光TJ”这句话，啾虫唱着，夜鸟拍打着超膀”是作者嗨！J的，喳JLS5比水面，泼剌声里光f”是看到的，结合全文，想象作者闻到了什么.示例：仿佛看到了鱼儿竞相跃出水面，激起T?涟漪；仿佛嗨0了一首美妙的交响曲，令人心旷神怡；仿佛闻倒了熟透了的水 果香气,让人垂挺三尺.【4曾】很痛精侬的文内容填空阅读选文内容可知，作者的观察方式是通过对侬I的、闻到的.看到的景物描写，由此产生联想，表达自己对家乡的热爱之 情.在景物的观察中，作者先写嗨!I的，主要有秋虫唱歌、鸟儿拍打着翅膀，鱼11跃出水面，沟水很澜眺响着；其次都闻到的味道触耳 主要写了甜香的果子挂满枝头；再次是对看到的景物的描写，主要写了稻田里的稻询要螭了,稻穗（睡着 头，描写出一副丰收的景象；最后写作者想到的,作者由眼前的稻田想倒春天油断花了，自己在田地里找兔，氧 吹蒲公英, 粉稻等，表达了作者砺乡的?«±情.【4更5本题考查描写角度通读整句,了解句意，抓住关键信息，辨析所用的描写角度.嗅觉：用鼻钠别产铀嵋听觉：听觉器官在声波的作用下产生的对声音懒的感觉选文第二段中第F 湫虫唱着，夜鸟拍打着翅膀'主要从听觉的角度来写，第二句“从果园那边81来果子趣睹”主要从嗅觉的 角度来写的.11、【答案】卜礴1】连续不断地小声自言自语蛔【小题2】比喻生动形象地写出了小山岗的形状.【小题3】初亘【4曾】初立杏子勰曲小朋友漪杏子的情虱暑忸晚±父母带孩子们去捉爬蚱.5更51前后呼应，点明主题.使文章内容更为建，结构更为黑密.【解析】【小题1】本题考查了同语意思的理解和近义词砌惭嘟:不断地.含混地自言自语.故近义词为“嘀咕、嘟脓*/JW1本题考直了对修辞的理解.“4业岗南北绵延几公里，就像母珑匍MJ在家乡的原野上这句话把“小山岗毗作“长龙。运用了比喻的手法，形容地写出了小山岗的形状./JW本题考查了文段内容的概恬.结合“山岗上栽满了杏礼 砌初更杏子螭的时候，满何黄澄澄的杏子,总会吸引来很多小朋友唾了暑假.山曲上就更热闹【皆】本题考直了文段内容的概括.结合第二.三段内容可知，文中主要写了摘杏子.捉肥蚱这两件趣事.【4更5本题考查了写作手法的理解通过阅读可知，本文的开头引出了写作内容“家乡的小山岗”，结尾说明了“家乡的小山潮 虽然很平凡.但故是孩不口的乐 园。首尾呼应，使文章结构更加完整，同时表达了对家乡4业岗的热慝12、【答案】同学们，我们在享受野炊带来的快乐或 请另配垃圾留E让我们包B这些垃圾带走吧，保护环境，人人有责.【详解】本题考查的知识点为口敢际.同学们在做此题时，要用到平时学到的交际常说 我们在劝幡从睫学会尊重对方，语气要委婉,要有理有痣 让别人信服和欣然接受.完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言.结合题目 中的要求，语句要通顺要有条理本题口语交际的内容是在野炊后劝说同学们礴旭圾留炊场地.明确了口语交际的内容后，就要想一碗何用委婉得体的语言劝说同学，并能够劝说大家改正缺点.i力说时可以从“保护环盘 人人有责咄发，劝告同学们随时带走垃圾，做一？文明的同学等等，言之有理即可13、