一年级下册语文教案－练习8苏教版.docx

练习8教学要求1 .视察描绘文字画中的实物，对学生进行说话组织语言的训练。. 2、把全包围结构的字写匀整。3、能正确、流畅地朗诵，背诵成语和名言名句。4、口语交际学会做客教学重点、难点口语交际的训练。教学课时两课时第一课时教学目标2 .训练学生的视察、说话写话的实力。3 .能正确、美观地书写全包围结构的字。教学过程一.教学第一大题（一）指导看图说话。1 .（出示挂图）图上画了什么？他们在干什么？2 .文字画中可以表现几种情景？（1）小燕子穿过山、河、落在石 头上下来喝水。（2）农夫划着小船在河中捕鱼。（3）山上长了很多小 树，小树长大后就住了很多小动物。3 .组织语言同学们进行分析沟通。4 .学生自己说，同座位相互说，相互订正，补充。5 .指名说，师生共同订正、指导。6 .小组之间再沟通。（二）指导写话。1 .把刚才说的话写下来。2 .老师巡察指导。如遇到不会写的字，可以用音序查字法来查查 字典。3 .反馈，沟通。（三）培育说话实力1 .审题，读题。2 .该怎样向别人讲解并描述呢?可联系之前想象的几种景象编成小 故事。3 .老师提示：讲解并描述时要简明扼要。4 .分组说说，探讨探讨。5 .指名说，师生共同订正、补充。二、教学其次大题1 .审题，读题。2 .读读这四个生字（.给一、松、动、孩）。这四个生字有什么共同 占？ 八、3 .学生视察字，说说怎样美观地写出来。1.1. 师提示：这四个生字里面部分不能写得太大或太小，空间要 基本相等。5 .老师范写，学生描红，仿影，临写。6 .反馈。三、学生练习复习，老师指导1 .娴熟背诵成语和名言名句，2 .出示词语，读，理解。四、第一课时作业设计视察书上的文字画，并用一段话写下来。早晨太阳从东方升起，一群小燕子飞去了，燕子穿过高山，穿过 河流，小河的水碧绿碧绿的，小燕子飞了很久落在小河边的大石头上, 它口渴了想喝水，小燕子说小河的水真甜啊。一座大山上住着一户人家，早晨农夫伯伯划着小船，小船划到河中 间捕鱼，不一会儿农夫伯伯捕了好多鱼。这座山上长了很多小树苗，渐渐的小树,长大了，树林里住着很多小 动物，有猴子、小兔、大象、松鼠、老虎等等其次课时教学目标1 .积累成语和名言名句。2 . 口语交际：学会做客。教具打算教学挂图、成语卡片。教学过程一、教学第-三大题（一）教学第1小题。1 .审题，读题。2 .借助拼音读读成语。3 .指名读，师生共同正音。4 .看看图，想想成语的意思老师视状况做补充。5 .指导有感情朗读，背诵。（二）教学第2小题。1 .审题，读题。指名说，学生相互订正，补充。2 .你们知道什么是名言名句吗?老师简介有关名言名句的学问。3 .借助拼音读读名句。4 .读懂了名句的意思吗?指名说。5 .指导朗读、背诵。二、教学第四大题1 .审题，读题。2 .小组之间探讨，沟通。老师巡察指导。3 .指名说，师生共同订正、补充三、口语交际1 .针对.文中所问，学会怎样做一个懂礼貌的好孩子？2 .最终进行分角色表演，分组进行分析探讨。其次课时作业设计一、补充成语。人无远（）、必有（）忧、有（）无患、防（），未然二、收集一些名言名句，然后抄写下来。