统编版 一年级下册语文识字一 《读读童谣和儿歌》整本书一等奖创新教学设计.docx

糖一包，果一包，不是小刺猬，还有饼儿还有糕。是个小娃娃。说一说，读摇摇船和小刺猬理发，懂得了什么？提示1:乘船到外婆家。外婆给我糖和果等好吃。提示2：外婆很疼爱我。提示3：小刺猬是小娃娃。知道平时养成好习惯，长洗头，勤理 发。3.对照评价标准，进行练习，读好童谣和儿歌。发音准确，吐字清晰语气语调正确节奏有没，富有感情 检查朗读，再配乐读，拍手打节奏读，做动作读等，最后背诵。任务三：积累童谣和儿歌出示同类童谣和儿歌，学生来比一比。第一组：寄花香小板凳寄花香 丁香树，开紫花, 爸爸打工去城里, 已过半年没回家, 山里娃，有办法,小板凳小板凳，你莫歪, 让我爷爷坐下来。 我帮爷爷捶捶背, 爷爷叫我好宝贝。一瓶花瓣寄爸爸, 您要想家闻闻它。第二组：洗手歌水管哭了洗手歌小朋友们，来洗手， 卷起袖儿，淋湿手。 拿起香皂，抹一抹， 两只小手，搓一搓。 打开龙头，冲冲手， 放到池里，甩甩手。 摘下毛巾，擦擦手。我的小手，真干净。水管哭了小水管，低着头，滴滴答答泪在流。问它哭什么？低头不开口。你要替我擦眼泪，快去拧紧水龙头。读歌谣和儿歌,谈发现。（一组和摇摇船主题相似；二组和小刺猬主题相似，养成习惯。）选择自己喜欢的读给同桌听，背下来更好。任务四：分享童谣和儿歌我们刚刚读到好几首童谣和儿歌，现在说说自己喜欢的童谣和儿 歌。1.出示分享童谣和儿歌的要求。说的要求：用普通话读背态度自然大方，音量适中，能让别人听清楚听的要求：安静听别人分享的童谣和儿歌 努力记住童谣和儿歌的内容 如 有不明白内容，要等别人读背完后，提出疑问并专心听别人表达。请同学拿出自己带来的图书，读儿歌或童谣。选择自己喜欢的一首，读给同桌听，也可以背给同桌听。学生自荐，在班级分享自己喜欢的童谣和儿歌。评选出最受欢迎的童谣和儿歌。任务五：推荐读读童谣和儿歌同学们分享了很多有趣的童谣和儿歌，你能把这本自己喜欢的图 书介绍给大家吗？说说自己喜欢这本书的原因。用自己喜欢的方式介绍、推荐这本书。除此之外，还可以用哪些方式和同伴分享自己的书籍呢？（和同 伴分享自己的书籍）你从同伴书本中读到哪些有趣的童谣或儿歌，挑选一首童谣或儿 歌读一读。其实，我们今天所读到的童谣和儿歌，都选自读读童谣和儿歌。 7.师简单介绍。读读童谣和儿歌这套书共四册，精选了一百多篇经典的童谣 和优秀的诗歌，每册都根据主题对童谣和儿歌进行恰当分类，有对习 惯养成、有对亲情的珍视，也有游戏的欢声笑语，读书与交友等，内 容丰富多彩，文字浅显易懂，读起来朗朗上口。相信，通过今天这节 课学习，同学们一定会喜欢这套书的。