统编版一年级下册语文识字一 《听故事讲故事》口语交际一等奖创新教学设计.docx

统编版一年级下册语文识字一听故事，讲故事口 语交际一等奖创新教学设计一年级下册语文听故事，讲故事口语交际教学设计教学目标：1 .能边看图边听老师讲故事，借助图画记住故事内容。2 .能大声、清楚地讲故事。3 .能产生讲故事的兴趣和意愿。教学重难点：能边看图边听老师讲故事，借助图画记住故事内容。教学过程：任务一：明要求，知方法1 .出示口语交际要求：大家一边看图，一边听老师讲小猫种鱼的故事，然后自己 讲一讲这个故事。2 .明确交际要求。要点提示：一边听一边看老师讲到哪里，手就指到哪幅图听听老师的语气看看老师的表情和动作3 .完成第一步：如何看（出示口诀）先看全部，再看局部讲到哪里，指到哪里4.完成第二步：如何听（出示口诀）仔细听，不插嘴。有问题，听完问。任务二：听故事，记故事1 .出示六张图片，明确故事角色：男主人、女主人、小猫2 .听老师讲故事：语言适当幽默、夸张；加上适当的表情和动作；力求生动活泼。师：春天到了，冰雪消融，万物复苏，农民们开始忙起来了。这 天天气很好，是个播种的好日子，男主人拿上工具来到了田里。小猫 跟在后面，要去田里扑蝴蝶。到了田里，他看见男主人用铁锹挖好坑 后，就把玉米的种子放进坑里，埋了起来。秋天到了，他再次跟着男 主人来到田里，惊讶地发现田里长满了玉米。那玉米又大又饱满，看 着真诱人。男主人摘了一个又一个，很快，背筐就装不下了。咦，一粒那么小的玉米种子怎么变成了那么大的玉米呢？小猫觉 得很奇怪。又一年春天，小猫跟着女主人来到田里，他看见女主人挖好坑后, 把花生的种子放了进去。秋天到了，他再次跟着女主人来到田里，他 看见田里长着许多绿绿的“草”。女主人弯下腰，拔起一棵“草”,“草” 的根上竟然结着许多花生！女主人坐在小凳子上，把一颗颗花生摘下 来，带回家去。把玉米种子埋在地里，过一段时间就会长出许多玉米；把花生种 子埋在地里，过一段时间就会长出许多花生。那么，如果我把鱼埋在 地里，过一段时间，是不是也会长出很多很多鱼？小猫觉得就是这样。 于是，他挖了一个坑，把一条鱼放进去，埋了起来。小猫躺在土坑上，想着鱼丰收的场景，幸福地笑了。可是，他真的能收获一篮子鱼吗？3 .梳理故事结构，记住故事。（出示思维导图，发现故事秘密）男主人种玉米一一收获满满女主人种花生一一收获满满小猫种下小鱼无所获4 .回忆故事内容，说说发现。提示：很多图片上没有的内容老师讲出来了（想象）老师有很多动作和表情任务三：讲故事，乐分享1 .再次出示讲故事的要求: 大声、清楚添油加醋（小猫心里的话要讲出来）表情和动作2 .借助插图讲故事：（逐步提高要求）（1）组内接龙讲，一人讲两幅插图，全部讲完后评价谁讲得最 好？（说明原因）（2）同桌互讲：一个听，一个讲，听后评。（3）抽生到讲台前讲，听后全班评价。（4）再次出示讲故事要求，回家讲给自己的父母听。任务四：传文化，唱歌谣1 .师讲述古代人记事的方法一一口 口相传：从盘古开天地到 今天的小猫种鱼，希望大家用这种口 口相传的方式把它们一代代 的传下去。2 .体验故事的另一种传播形式：歌谣小猫种鱼作词：丁荣华作曲：徐涛种豆得豆，种瓜得瓜，小猫记住了妈妈的话， 它背起竹篓去种鱼，鱼儿种在南山下，种在南山下； 路远不怕，风大不怕，小猫去实践妈妈的话， 它唱着妙曲来灌溉，汗水洒在南山下，洒在南山下； 嗨，小朋友们，快来收鱼来！只要有力气， 不用动脑筋，谁长在土里谁长在水里， 我不问为啥，你能种出豆，你能种出瓜， 看看我种的一条条小鱼都长成大胖娃； 种豆得豆，种瓜得瓜，小猫来收获妈妈的话， 它刨开黄土下了一跳，呀，鱼儿变成烂泥巴， 变成烂泥巴，鱼儿变成烂泥巴， 变成烂泥巴,嘴，嘴，嗡。