三年级下册美术说课稿第16课《家乡的桥和塔》人教新课标.docx

三年级下册美术说课稿第16课家乡的桥和塔人教新课标一、课程背景本课是三年级下册美术课程中的第16课家乡的桥和塔。本课时长50分钟, 属于人教新课标的内容。本节课的主要内容是让学生了解家乡的桥和塔，以及它们在当地的文化、历史 和地理方面的意义。通过艺术创作，培养学生的地域意识和艺术素养，提高他们的 审美水平和创造能力。二、学习目标本课的学习目标包括以下几个方面：1 .学生了解家乡的桥和塔的文化、历史和地理意义。2 .学生学会使用简单的绘画工具，表现出桥和塔的形象。3 .学生能够运用想象力和创造力，创作出自己心中的家乡桥和塔。三、教学流程1 .导入（5分钟）首先，老师可以举起桥的图片和塔的图片，引起学生的好奇心，让他们猜测这 是什么建筑物，以及它们的作用是什么。然后让学生讲述他们所知道的家乡的桥和 塔，以及它们的特点和意义。2 .知识讲解（10分钟）由于三年级的学生对于历史和地理的知识还不是很具备，因此需要老师对于家 乡的桥和塔的文化、历史和地理意义进行简单的讲解，以便学生更好地理解本课的 内容。3 .艺术创作（30分钟）在进行艺术创作环节之前，老师可以先引导学生观察家乡的桥和塔，了解它们 的特点和形象，以便学生更好地表现出它们的形象和特点。然后，老师可以为学生分配一些简单的绘画工具，比如颜料、水彩笔、画笔等, 让学生用自己的方式表现出家乡的桥和塔。同时，老师要督促学生注意细节和表现 手法，这有利于提高学生的画功和审美水平。4 .成果展示（5分钟）在艺术创作环节结束后，老师可以逐一点评学生的作品，并邀请学生上前展示 自己的作品和表现手法。这不仅能够激发学生的自信心，还有利于学生互相学习和 交流，在艺术创作上不断提高和进步。5 .总结（5分钟）最后，老师可以对学生本节课的表现进行总结，对于学生的优点和不足进行指 导和点评，并鼓励学生在日常生活中多观察家乡的桥和塔，并用自己的方式表现出 来，不断提高自己的艺术水平。四、板书设计本节课的板书设计主要包括以下几个方面：家乡的桥和塔文化、历史和地理意义表现手法和技巧五、师生评价在教学过程中，应该及时对学生的学习表现进行评价，以促进学生的学习兴趣 和主动性。老师可以通过以下几个方面对学生进行评价：1 .作品展示：通过观察学生的画作，评价学生的画功和表现手法。2 .提问：通过提问的方式，检测学生对于家乡的桥和塔的了解程度。3 .个别辅导：在艺术创作环节，老师可以选择部分学生进行个别辅导，以提高 他们的画功和创作能力。六、教学反思本节课的教学反思主要有以下几个方面：1 .教学内容的选择：由于三年级的学生对于历史和地理的知识还不是很具备， 因此教学内容需要简单明了，易于理解。2 .教学方式的选择：鼓励学生思考和创造，通过艺术创作提高学生的创造能力 和审美水平，有效地激发了学生的学习兴趣和主动性。3 .教学目标的达成度：通过教学反思，我们可以发现学生对于家乡的桥和塔有 了更深入的了解，同时也具备了一定的艺术创作能力，整个教学过程达成度较高。综上所述，本节课的教学效果良好，不仅激发了学生的兴趣和创造力，还有助 于提高学生的艺术素养和创造能力。