口算除法教学设计26.docx

三年级数学下册苏教实验版口算除法教学目标：1、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数, 一位数除几百几十或几千的口算方法，能正确、迅速地进行 口算。2、能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。3、培养学生感受数学在生活中的重要作用，激发学生 对数学的学习热情。教学重点：1、一位数除商是整十、整百、整千的口算。2、一位数除几百几十或几千的口算。教学难点：探蛋除数是一位数的除法的口算规律。教学准备：多媒体课件，成捆小棒。教学设计一、游戏复习1、口答6 : 2=8+4=164=72 + 9二2、填空：（1） 6个十是（），60里有（）个十，80里有（）个 十，（2） 600里有（）个百，6个百是（）o（3） 8000里有（）个千，5000有（）个千，7个千是 （）板书课题：口算除法二、导入新课：出示主题图根据你的观察，你看看这幅图里面有哪些数学信息？你能用你已有的知识解决途中提出的问题吗？赵伯伯3次就能运完这60箱，赵伯伯平均每次运多少 箱？你是怎么解决这个问题的？和你小组里的同学商量商 量。也可以用你们手中的工具帮助你说明你的思路。三、探讨授新1、板书：604-3=（箱）小组汇报：解题思路2、小结。3、练习。4、王叔叔有600箱西红柿，他也运3次就运完了，王叔叔 平均每次运多少箱？你是怎样计算的？小组里面说说。6004-3=（箱）4、练习。5、小结。6、整千数练习。4、小结。三、课堂练习四、课堂小结在这堂课上你学会了什么？你有什么收获？五、作业：“练习三”的第1题、第2题。