四年级英语教案Unit 2 My schoolbag 第二课时.docx

课题Unit 2 My schoolbagPart A Let's talk & Lefs play备课人备课时间讲课时间审查人教学 目标1.能听懂、会说本课的会话。2.能听懂、会说：It's black and white. What's in your schoolbag?并能在头际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。教学重难点句型： Whafs in your schoolbag? An English book,a Chinese book and a maths book .区另ij书写形式：notebook, storybook 与 Chinese book, English book, maths book教学准备单词卡片、物品图、人物头像、教学课件。教学方法讲授法，扮演法教学具准备一些表示颜色的卡片和一张黑白色的书包卡片和一只玩具熊猫。教学课件、单词卡教学课时1教学过程一次备课（集体）二次备课（个人）Step 1 热身(Warming-up)1 .复习第一单元My classroom所学内容看图问答：老师出示一幅画有教室的图片，学生之间根据图二次备课（个人）片内容做问答练习。2.复习与本课内容有关的单词，与颜色有关的单词要重点回顾，可以玩具熊猫为背景进行提问。（二）呈现新课（Presentation）1 ,提出问题，播放lets talk的视频，并叫同学们回答问题。2.角色扮演，学生带着Amy和Chen Jie的头像。引入f青景Amy也换了 个新书包。引出Lefs talk的句子，I have a new scoolbag.3.老师然后展示玩具熊猫，问学生:Whaf s this?对能够回答出来的学生进行表扬，如果没有学生能说出来，老师：It's a panda.结合学生之前的回顾复习，得出熊猫的颜色是black and whiteo4.老师分别出示语文书、英语书、数学书、故事书和笔记本，让学生用英文进行识别。5.老师出示单词卡，让学生认读单词。学习maths时，老师要注意提醒学生th咬舌尖，s二次备课（个人）不咬舌尖。指导学生区别带有book这几个单词的不同书写形式。6. It飞a fat panda.在说句子时，老师要用手势帮助学生理解fat词。让学生看着熊猫重复老师刚才说的句子。7.学生听录音跟读、模仿。8.老师在己学单词的基础上，提问what9s inyour schoolbag?用事先准备的课本作为基础进行提问。-An English book,a Chinese book and a mathsbook and three story books.9.反复进行联系，可采取group work或pairwork进行小组比赛，提高学生们的积极性和参与度。（三）趣味操练（Practice）1.让学生两人一组，运用所学知识进行扩充和自编对话的练习。-What's in your hand? -Guess.-A pencil? -No.-A ruler? -No.It's an eraser.2 .学生们可以把不同的物品放在不同的地方进行联系。3 .找几组学生汇报成果，共同交流。老师要及时做出评价。对学习较慢的同学的提高要给与适时 的评价与肯定。（四）家庭作业（Homework）熟读let's talk和letleam部分的单词和课文。板书设计：Unit 2 My schoolbagPart A Let's talk & Let's playschoolbag Chinese book maths bookEnglish book storybook-Whafs in your schoolbag?-An English book,a Chinese book ,a maths book.教学反思: