内蒙古自治区锡林浩特市小学语文三年级期末自测提分题详细参考答案解析.docx

三年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、结合语境读拼音，写词语。在这美好的时节，我穿上xi台n y占ni 的fU zhuGng i走近台nj'ing i 的大剧院，准备上台比赛ti肩owCi_iIo我和小明hCix后ngI鼓励着彼此。二、选择题2、下列加点字的读音完全正确的一项是（A.海参（shQn） 闲散（s台n）B.吹拂(fu)仿佛（fo）C.模型（xing） 形状（xing）D.莲蓬(peng)蘑菇（gu）A.警告肌肉文章同胞海藻B.马达属于大腿盈利水筒C.跪倒承受衣袖负责发泄D.障碍颠峰香蕉橱房改变下面书写中完全正确的一组是)(3、【分析】【小题1】本题考直内容理解.学生可结合的翻译进行填空.译文：竹林勺隔三枝桃花初放，水中烧戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖.河流上长满了萎蒿，芦苇也长出屣的新芽，而 河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了.【小32】本题考直内容理解.“恸楙花三两枝。隔着麻&的翠竹望去，几枝桃花摇曳身姿.挑竹相衬，红绿掩映，春意格外惹人毒裁 这虽然只是简单一 句，却透出很多信息.首先，它显示出竹林的稀疏,要是细密,就越见到桃花了.其次，它表明季节,点出了5早'学.春寒刚过，还不是桃花怒放之时，但春天的无限制和潜力，已经透基出来“春江水暖鸭婚f,视觉由远及近，即从江曲江面.江上春水荡漾，好动的鸭子在江水中嬉戏游玩.“榭锁T侧面说明春江 水还略带寐意，因而别的动物都还没有敏翻春天的来临，这就与首句中的桃花“三两枝'相呼应，表明早春时节.相间、艳丽迷人，呈现出一派春意噗蒿满地芦芽短' 这两句诗仍然紧扣“早拿来进行描写,那满地震蒿、短短的芦芽，I盎然,欣欣向荣的景象轲豚欲上"借河豚只在春江水暧时雄上游的特征，进/突出一个“春”字，本是画面所无，也是画笔难到的，可是诗人却成功地“状难写之景如在目前'，给整个画面注入了春天的气息和生命的活力.“正是河豚欲上时画面虽未描写河豚的动向，但诗人却从萎蒿丛生、芦苇吐芽推测而知啊豚欲上从而画出海豚在春江水发曲即上行的形氮 用想象得出的虚境补充了实施 苏轼就是通过这样的笔黑 把无声的、静止的画画 转化为有声的，活动的诗填 在苏轼眼里，这幅画已经不再是画框之内平面的、静止的纸上图昆 而是以内在的深濯体会和精微的细尿观察给人以 生态感 前者如画，后者逼真，两者混同，不知何者为画境，何者为真景.诗人的艺术联想拓宽了绘画所询的视觉之&曲天 地，使诗情.画意得到了完美的结合.c项：诗人先从身边写起：初春，大地复苏，竹林已被新叶染成一片懒绿，期I人注目的翩阚上也已绽开了三两枝早开的花，色彩鲜明，向人们报告春的信息接着，诗人的视线由江边转到江中，那在岸硼待了整整f 冬季的鸭群，早已按捺不住，抢着下水嬉戏了.然后，诗人由江中写到江岸J更细致地观察描写初春景象：由于得到了春江水的滋涧，满地的篓蒿长出 新枝了，芦芽JIM尖了；这TO无不显示了春天的活力，惹人怜毙 诗人进而联想到,这正是河豚肥美上市的时节，弓I人更广 阔地遇忸 全诗洋溢着一厚而清新的生活气息.13、【答案】【小题1：I ?【小题2】留流转拍 【小题3】开开心心干干净净绿油油兴冲冲【小题4】有意识地(那样做).抓紧时机，亳不拖延。一点儿作用也没有.【小题5】(I)小熊的话引得小动物们哄堂大笑.顿时，教室像要笑翻了天。这下，教室里真成了一锅煮沸的水(2)示例：大家心烦意乱【小题6】小猫小狗小青蛙小鸡叽叽拍打着翅膀【小题7】这是一只贪睡、马虎、不讲卫生、强词夺理的小猪.【小题8】B【分析】【小题1】本题考查对标点符号的理解与运用.要在掌握标点符号用法的基础上结合语境进行作答，认真分析前后句子的联系，选择合适的标点进行填空.第一句,、说赭!尔怎么连裤子都不会穿属于提示语在前的说话,说后面用冒号双引号，小猪后面话还没有说完用逗号，后 面'、你怎么连裤子都不会穿”属于反问句，用问号，最后话说完用反双引号。第二句t就是口小猪口你真是太笨啦快嘴的小鸭接着说前面是说的话，用双引号，、就是和,、小猪"后面话还没有说完用逗 号，'、你真是太笨啦”属于用感叹词一啦»口强语气，是感叹句，用感叹号，话说完了用反双引号，最后提示音在最后，提示语“快 嘴的小鸭接着说”后面用句号.【小题2】此题考查同音字和形近字的辨析能力.结合,、嘴边是昨晚留下的饼干碎渣”可以看出选择'留，鼻涕是一种液体，应该选择、,流”。眼珠子转动，选择''转二小熊用双手应该是''拍桌子'【小题3】此题考查仿写词语。例词分别是AABB式词语和ABB式词语，A ABB式词语有：星星点点、明明白白、多多少少、轰轰烈烈、隐隐约约、蹦蹦跳跳、吞吞吐吐；ABB式词语：亮晶晶、黑沉沉、静悄悄、亮闪闪、金灿灿、香喷喷、黑压压。【小题4】此题考查词语的理解能力。''故意"出现在第五自然段，结合上下文的理解，故意的意思是有意识地（那样做）。,、赶紧'出现在第十自然段，结合上下文的理解，赶紧的意思是抓紧时机，亳不拖延。,、毫无作用”出现在第九自然的，结合上下文的理解，毫无作用的意思是一点儿作用也没有。【小题5】此邈考查检索句子和#充句子.文中描写教室吵的句子有第四自然段的“小熊的话引得小动物们哄堂大笑”第六自然段的、,顿时，教室像要笑翻了天和第九 自然段的,、这下，教室里真成了一锅煮沸的水.”其中第九自然段是将教室吵闹的情景比作一锅煮沸的水。在仿写的时候可以写出吵闹的景象或者吵闹时人的心境，如：教室里真吵，吵得连读书声音都听不见.【小题6】此题考查文章的理解能力。通过第六自然段中'、小猫笑得哺啮直叫，趴在地上；小狗笑得汪汪直叫，躺倒在地；小青蛙笑得呱呱直叫，掘掘跳SB”可以 看出分别写了小猫、小狗和小青蛙的笑.仿写句子写出小动物和它相应的叫声即可，拟声词一定要写对.如：小牛笑得峰峰直叫，甩着长长的尾巴。【小题7】此题考查文章中小猪形象。从第二自然段中可以看出小猪在快下早读的时候才来，而且还说要是能多睡一会该多好，可以看出小猪的贪睡.小猪来上学， 脸也不洗，可以看出小猪不讲卫生。小猪被同学告知裤子穿反了它还不赶紧去换回来还说自己故意这样穿的，是一种时苣的穿 法，可以看出它强词夺理。它因为起来晚了急急忙忙穿裤子把裤子穿反了，是很马虎的人。所以总结起来可以看出他是一只贪睡、马虎、不讲卫生、强词夺理的小猪.【小欧8】此题考查文章的理解能力。文章因为小猪睡的觉，然后起床很着急，马虎的它把裤子穿反了，才有了后面的事。所以告诉大家不要睡懒党选择民14【答案】【小题1】有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放【小题2】自然界的电闪苗吗对花孩子们的热情欢迎【小题3】好.这句话用拟人的修辞手法，既写出了花朵，又写了风.【小题4】C【小题5】示例：花孩子们在天上的家是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱一神圣的母爱。【分析】【小题I】本题主要考查对句子的理解能力.从''树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手.这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来'可知'雨一来，它们便放假了”的含义是有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长。【小题2】考有了句子的理解。联系上下文理解©,'雷云拍着大手”运用了拟人的写法，既指（表层意思）自然界的电闪雷呜，又指（深层意思）对花孩子们的热情欢迎。【小题3】考直了句子的赏析。结合内容理解.从,、在绿草上跳舞、狂欢”可知，作者把、,花,当做人来写，运用了拟人的修辞手法，生动的写出了花儿在雷雨中竞相开放的情 景。这样写好.【小题4】本题主要考查对内容的理解。ABD理解正确。C.从、,在竹林中吹着口笛，于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地取偌舞。,可知，花孩子指的是花朵，不是4孩子.【小联5】考直了想象写话，注意抓住,、天上"来想象花孩田门天上的家的样子。作者从花的身上产生了丰富的想象.写了花孩子们无拘无束，充满欢乐和幸福.所以说花孩子们在天上的家是他们的乐园，那 里无拘无束，充满欢乐和幸福，充满了爱。通知.一、下午第：节课，诂各班文娱委员到舞蹈室开会。【答案】少先队大队部4IJ20H【详解】本题考查写通知.写通知的要求，第一行居中写''通知”；另起一行空两格开始写正文，通知的内容要写清时间、地点、人物、事件；另起一行在 右下角写''发通知的人”和、发通知的时间:【答案】例文:我有一双神醴手人人都有一双手.有的手白嫩，有人的手粗糙，有的手灵巧，有的手笨拙而我有一双神奇的手.我有一双神奇的手.我只是指着被浓烟污检庆空空.它立刻变得那么蓝那么深邃，周围的空空气是那么清新甜美.我有一双神奇的手，我会够被人们砍伐的森根 它会逊变成一片郁郁葱葱的森利 为人谑风挡雨.我有一双神奇的手,我会指着即将开裂的广阔旱地，它会立即变成一片肥沃的土地，水资源丰富，使人们能够种植由8, 收，过上幸福的镉.我有一双神奇的手，我会指着被人们污检）河流，它们会立刻变得清澈见思 我还可以看到小鱼缶K里快乐喃着，这样 人麻可以喝到新鲜甜美的河水了.我有一双神奇的手.我只要指着那些春天还没有完全绽放的花朵,它立刻绽放出那可领第红的、黄的、紫的、蓝的.深黄的如臧有一双神奇的手.我只是指着那些春天还没有完全盛开的Sil骨头，它们立刻绽放出可爱的魁，有红的,有黄曲有紫血有粉的，有暗黄的让人闻着芬芳的香味我有一双神奇的手.我只是指着公询的白莲心它们立刻变换着颜色，粉色，红色，黄色、淡黄、深红让人可以 欣赏它们在微风中可爱的姿态.我有一双神奇的手.我磔秋天的黄叶和红叶，它们立刻变成了藕的花，故空中翩翩起舞空.看，它们欢快地»镐 舞，时而直线下降，时而旋瞎曳，时而交叉转弯.多美的秋叶画啊！使人陶醉在秋天赖迷人的景色中.我有一双神奇的手.我只是指着冬天漫天飞獭雪忘他们立刻变成了一?雪人，砺灰色的帽子，黑色蹦珠眼at金 色的胡萝卜鼻子'红色确椒嘴，让人体会到冬天堆雪人的无尽快乐啊！我多么想拥有这样一双神奇的手！【详解】本题考查学生的书面表达能力.本次习作是命题作文，题目给出要以我有一双神奇的手'为题目写一篇作文，作文的内容要围绷魂，写出我的这双手的神奇之处.比如：我有一双神奇的手，很大，可以TE把垃圾给抓过来，这样可以让扫地阿姨轻松一点；我有一双神奇的手，用它 摸摸受伤的小动物，切僦可以痊愈想像作文不能漫无边际，而舞结合现实生活进行合理的想氨 任何f 人的想象和幻想，都反映自己的理想，愿望，向往和追求，如果把这种大胆的线设写出来，给人以某种启迪，并能激起别人的思考，使坟通人产这应该辞义确情.写麒欣也要融语故达，章法例的蛔使人读起雌 字顺，条理献，给人爵下深刻的印氯 开头：开篇颉，写出钿特点.中间：写这双手都干了什么，为什么神奇，写出手都干了什么，把过程写清楚结尾：抒情，表达感受.4、词语搭配全部正确的一组是（）A.波光粼粼的天空B.雪白雪白的衣裳C.蒙蒙的大雨 D.有趣的桃花 5、万寿菊欣然怒放。中的怒指（）A.愤怒B.形容气势很盛6、根据课文花的学校内容，下列选项中分类不当的一项是（）A.形容慌张的词：急急忙忙、慌慌张张、严严实实。B.表示活动的短语：做功课、站墙角、吹口笛。C.表示事物名称的词：阵雨、荒野、狂风。三、非选择题7、辨字组词。慧（）攻（）跨（）娇（)惠（）功（）夸（）骄（)8、下列哪些句子是静态描写，哪些是动态描写？（1）天上的云从西边一直烧到东边。（）（2）那匹马大起来了，腿伸开了。（）（3）火烧云的样子很多。（）（4）马头向南，马尾向西。（）（5）忽然又来了一条大狗。（）9、将下列词语补充完整，再完成练习。源源（）（）津津（）（）代代（）（）无（）无（）无（）无（）无（）无（）我知道与画 成语结构相同的成语还有：O与画'成语结构相同的成语还有:10、句子练习。（1）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（用同样的修辞手法表达鲜花开放）（2）鹿忽然看到了自己的腿，不禁嗽起了嘴，皱起了眉头：唉，这四条腿太细了，怎么配得上 这两只美丽的角呢！ （注意加点的部分，照样子把句子补充完整）你到底跑哪里去了？我都担心死了！ 妈妈 （3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人:有的骑着马，有的挑头担，有的赶着毛驴，有 的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（仿照例子，围绕一个意思写一写）（4） 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小 燕子。（照样子写一种小动物的外形特点）（5）我放蜜蜂的时候是将近两点钟左右，也就是说，在三刻钟大约的时间里，那两只小蜜蜂飞 了四公里路，这还包括了彩花粉的时间。（用修改符号修改）四、日积月累11、根据课文内容填空。1 .守株待兔这则寓言故事告诉我们：O2 .陶罐和铁罐中，陶罐,铁罐 O最后陶罐 9铁罐 O3 .用自己的话说说下面这句话的意思。因释其来而守株，冀复得兔。O4 .池子与河流中，它们不同的结局告诉我们：o五、阅读与理解12、课内阅读，完成练习。惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1 .把诗中描绘的画面补充完整。绿色的 掩映着几枝粉红的 O江上春水荡漾，一群 在欢快地嬉戏，它们最先感知到春天的江水已经变 O岸边长满初生的 和刚刚发出嫩芽的 O这正是 将要逆流而上产卵的季节。2 .下列对诗句的分析不正确的一项是（）A.前三句写的都是诗人从画中观察到的，是真实存在的。B.第四句是诗人的联想，画中并没有真正出现，这样写是不合理的。C.诗人按江岸一江面一江边一水中的顺序呈现出了一幅春江美景图。D. 暖欲两个字是诗人的想象和联想，写出了画家的难画之意和未画之意。13、阅读短文，完成练习。穿反裤子的小猪动物学校上早读课的时候，山羊老师临时有事，班长小熊带领大家读书，只有小猪的座位还 空着。快下早读的时候，小猪终于来了。他推开教室门，摇摇晃晃地走了进来，还张大嘴巴，打了 个长长的哈欠，嘴角边还（留流）着昨晚吃的饼干碎渣，鼻涕（ti）都快（留流）下来了。他 边走还边嘀咕：要是能再多睡会儿该多好啊！小熊扭过脖子，歪着脑袋，瞅了他一眼，不满地小声嘀咕：小猪，你怎么现在才来呀？脸也 不洗一洗，哎呀，怎么连裤子都穿反了？小熊的话引得小动物们哄堂大笑。小猪低头一看，原来睡了个懒觉，急急忙忙穿反了裤子。他的脸立刻红得像个熟透了的苹果， 可是他太聪明了，眼珠子骨碌（lu）碌一（钻 转），抹了下快要到嘴里的鼻涕，嘿嘿一笑，故 作镇定地说：我的熊大班长，您也太没见识了，我这是动物世界最时髦（m6o）的裤子穿法！ 说着还故意扭了扭屁股。顿时，教室像要笑翻了天。小猫笑得哨嗜直叫，趴在地上；小狗笑得汪汪直叫，躺倒在地； 小青蛙笑得呱呱直叫，蹦蹦跳跳还没等教室里安静下来，小鸡扮了个鬼脸，说小猪口你怎么连裤子都不会穿口就是小猪你真是太笨啦快嘴的小鸭接着说口这下，教室里真成了一锅煮沸（枪i）的水。小熊双手使劲（敲拍）讲桌，嘴里不停高喊安 静''安静，也毫（暗o）无作用。早读课结束了，山羊老师回来了，小猪赶紧去山羊老师办公室把穿反了的裤子换过来了。（有删改）1 .在文中内填上恰当的标点符号。2 .用 画出文中括号里合适的字。3 .照样子，写词语。摇摇晃晃 骨碌/录 4 .理解词语的方法有很多，请你选择合适的方法理解下列词语。（1）故意：（2）赶紧：（3）毫无作用：5 .小猪反穿着裤子来到教室后，教室里就特别吵。根据要求，完成练习。（1）文中有三句话从总体上写了教室的吵，请你用画出来。（2）教室里还会吵成什么样？请你试着把下面的句子补充完整。教室里真吵，吵得 o6 .读第自然段，完成练习。（1）这一自然段分别写了、和 的笑。（2）还有哪些小动物会笑？仿照文中的句子写一写。笑得 直叫，o7 .读了这个故事，你觉得这是一只怎样的小猪？8 .这个故事给我们的启发，最合适的一项是（）A.不能穿反裤子0 B.不能睡懒觉。C.不能嘲笑别人。14、阅读下面的短文，回答问题。当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛，于是 群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。它们关了门做功课。如果它们想在散学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们站壁角的。雨一来，它们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄 的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么？你不知道它们为什么那样急急忙忙么？我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来，它们也有它们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。L 雨一来，它们便放假了的含义是 o2 .雷云拍着大手既指（表层意思）,又指（深层意思 o3 .文中说花在绿草上跳舞、狂欢，这样写好吗？为什么？4 .下列对短文理解错误的一项是（）A.花孩子的家是在天上，在星星住的地方。8 .花孩子也有妈妈。C.花孩子就是小孩子。D.花孩子穿着各种各样颜色的衣服9 .花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想像加以描述。六、语言综合运用15、请你替学校少先队大队部写一份完整的通知,通知各班文娱委员下午第二节课到舞蹈室开会。 注意把格式写正确。16、1习作乐园。题目：我有一双神奇的手提示：在想象的世界里，什么都可能发生，一切都可以变得那么奇妙，请展开想象，完成习作。要求：语句通顺，字迹工整，字数350字左右。参考答案与解析1>xian yanfu zhuancan Jingtiao wuhu xiang【答案】|鲜|艳I H服I装H安I薛H跳I舞H茎嗣【详解】本题主要考有对词语的拼写能力.解答本殿，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确注意掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意''鲜、装、静、跳、舞”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。【答案】c【详解】本题考套字音.A.闲散(san) sin；B,吹拂(ft)拉.仿佛(fo)ft；D.莲匿(peng) peng；【答案】A详解本题考查字形的辨析.B,水筒水桶.c. d.颠峰一巅峰，桐房一厨房.【答案】B【详解】本题考杳词语搭配.A.”波光粼粼的何搭酚湖面、'；C. 蒙蒙的河搭配,细雨'D. “有趣的”可搭酎图画、 故选B。【答案】B【详解】本题考查了学生对词语的理解与辨析，襁平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结.楣S知识SR累可知万糠欣然怒放”中“欣然怒放意思是愉快地盛开“怒”蹄气甥8鼠 故版Ba【答案】A【详解】考查词语分类的能力。A项，急急忙忙：匆忙的样子.慌慌张张：形容举止慌乱，不稳重©严严实实：形容非常严变整齐.根据词义可知严严实实与慌张无关，所以不属于该词类.B项，都是动词+名词组成表示活动的短语。C项，都是表示自然事物名称的名词.【答案】智慧攻打跨栏娇气贤惠功夫夸奖骄傲【详解】本题考查形近字组词.慧：聪明，有才智.组词：智慧、聪慧。惠：实惠、恩惠、惠风、贤惠。攻：攻打、攻城、专攻、攻读、以毒攻毒。功：立功、一等功、大功告成、好大喜功、唱功、功架、基本功.跨：跨越、跨栏、跨院儿.夸：夸耀、夸大、夸夸其谈、夸赞、夸奖.娇：、娇儿、娇艳、娇养、娇惯、较弱、娇小、娇嫩、娇气。骄：戒骄戒躁、骄横、骄阳.【答案】动槐瘠动态描写静态描写静态描写动态描写【详解】略9、【答案】不断有味相传边际影踪法天无拘无束心心相印【详解】本题主要考杳补全词语以及仿写词语.源源不断：形容接连不断.津津有味：津津：兴趣浓厚的样子.指吃得很有味道或谈得很有兴趣.代代相传：一代接一代地相继传下去.无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑.无边无际：际：边缘处.形容范围极为广阔.无法无天：形容人毫无顾忌地胡作非为.,、无A无B)类似的词语有：无拘无束、无知无畏、无穷无尽、无声无息、无影无踪。,、源源不断”格式为：A ABC式，类似的词语有：息息相关、欣欣向荣、息息相通、惺惺相惜、心叱相印。10、【答案】 向日葵笑得灿烂.正对着太阳雕L 加眉，生气地问. 课间活动时间到了.同学(口纷纷艇臊场上做自己S政的活动，操场上顿献幅极了：有的鼾，有的散步，有的打球，有的蹋球，有的刃罐.三角形的耳皆嘴巴.一战而密的绒 毛，一tsma的尾巴，凑成f 可领酗.我放物的时怩是籽近两点钟【详解】(D本题考直了仿写句子从“牵牛花吹起了紫色的“潮叭”可知例句是拟人句，仿写时注意.示例：蜡烛上的火粉快地霹着.(2)本题考查了补充句子例句写出了人物的神态、动作，补树主意.示例：“你到底跑哪里去了？我都担心焚了！妈妈紧皱眉头，大声质问. 本题考查句子仿写.例句的表达特点是总分的句式，分句用连续四个有的问导的排比句,故可仿写句子：公园里的花真是千姿百态，有高的，有矮的,有大血有4耶b争奇斗艳，美不胜收.(4)本题考查仿写句子.例峋写出了4斓的胁卜形特点，仿程 示例：4归角浑身雪白雪白的,像一个小雪球，长着一对圆溜溜的眼睛，像白玉上读着两颗红宝石，耳翩长，毛茸茸的，像 两只剥了皮的香蕉，嘴是三版L红红的，像涂了口红一样，吃东酶1呼吸时，嘴巴向三面咧开，露出粉红色的牙床.(5)本题考看修改病句.前后矛盾,将“左右删去；语序不当，将木纣移到三喻；借别字，将彩改为“采”应为：我放蜜蜂的时候是将四点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采硼的11、【答案 做事情要靠自己努力.不要有侥幸心理 很谦虚 很傲慢 被人侬 消失了 因此放下农具来守着树桩，希望再次得到兔子 才能不利用就要衰退.逐渐磨灭。才能一旦让懒惰支配.我们就一无所有【详解】本题考查对课文内容的理解守株待兔主要讲述的是一个农夫不干活，整天守在一棵大树旁等角子跑过来撞死；这个成语就用来比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸理；现在也用来形容死守狭隘领，不知变通的人.2 .陶睢和铁罐这嚣话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，帷不起陶罐.埋在土里许多年以后，陶唯出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在 故事告诉人们，每个人都有长处;要善于看到别人的长处，制自己的短处，相互尊重，和睦相处.3 .出自战国韩非子守株待角，全文内容：宋人有耕田者.田中有株,兔走触株，折颈而取 因释其耒而守株，翼复得兔.龟不可复得，而身为宋国笑.意思：宋国有个农民，他的田地中有一截树由 一天，一只跑得飞快的野播在了树松匕 扭断了脖子死了.于是,农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子.然而野兔是不可能再次得到 的，而他自己也被后人所耻笑4 .池子与河流这首寓言诗通过池水与河流的对话告屐们：才能只有充分利用 造福人类 才会散发光彩，勤奋的人生才 有意义.答案不唯一.12、【答案【4慝1 m 桃花 鸭子 暖 婪蒿 鼻 jSJK 【小题2】B