《松鼠和松果》教学教案设计.docx

松鼠和松果最新教学教案设计松鼠和松果最新教学教案设计教学目标1、相识聪、活等11个生字。会写以、后等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述这个童话。3、情愿参与植树活动或树林认养活动。教学时间2课时教学流程一、导入揭题今日，我们要来相识一位动物小卫士松鼠。（老师板书：松鼠）你对这种小动物有哪些了解?松鼠最爱吃松果了，（老师板书：松果）学生齐读课题那它们之间会发生什么故事呢？二、初读课文，整体感知1 .由读课文，留意本课所要学的生字。要求：（1）借助拼音读正确、读流利。 思索：这篇课文写了个什么故事？2 .指名当小老师领读生字。3 .自主选择生字进行学习，并读出该字所在的句子，老师随机选 择句子进行指导朗读，并实行多种方法进行练读。例：如总读：假如光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了!用假如说一句话。以：讲解字形、间架、笔顺、笔画，并练写。4 .指名认读生字。三、再读课文，理解内容1 .自由读课文。把课文读正确、读通顺。2 .指名分段读课文。3 .选择自己喜爱的自然段进行练读。例如：其次自然段的练读可以接受师生分角色朗读的方法进行。 老师读陈述的句子，学生读心里想的句子;或者学生读陈述的句子， 老师读心里想的话。4 .小组之间接受互读或者齐读或者组长指名朗读等方式练读。5 .质疑解疑。松鼠、松果、松树之间有什么关系？(2)你喜爱小松鼠吗?为什么？可以让学生自由提问，自主回答，老师引导。6 .再读课文，把你所体会到的用朗读体现出来。7 .戴上头饰表演。(松树、松果、松鼠)四、复述课文1 .老师出示提示：吃松果想松树种松果长松树2 .小组之间复述后全班沟通。五、指导书写意和总中心字底的写法。六、扩展练习1 .师：以后这里会是怎么样的呢？2 .小组探讨，说一说，议一议。3 .看看在我们学校的哪些地方栽上什么树木会让学校更加漂 亮?（出示校内平面示意图）七、布置作业1 .把你刚才的想法在图上画出来。2 .除了松树和松鼠，你还知道哪些植物和动物？回家之后，运用 各种方式调查了解。板书设计：10 .松鼠和松果吃松鼠松果生活成长松树上一篇:三班级课间非常钟最新教案设计下一篇:2022小学四班级专题教化教案教学安排最新