《配送中心运营管理实务》 教案 第17课 认识装卸搬运作业.docx

课题第17课认识装卸搬运作业课时2 课时(90 min )教学目标知识技能目标：（1 ） 了解装卸搬运作业的特篇口作用（2 ）掌握装卸搬运作业方法（3 ）了解常用的装卸搬运设备和选择装卸搬运设备的基本原则素质目标：了解智能化物流的科技成果，树立开拓创新、追求卓越的理想信念教学重难点教学重点：装卸搬运作业的特点和作用，选择装卸搬运设备的基本原则 教学难点：装卸搬运作业方法教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP教学设计第1节课：考勤（2 min ）一案例导入（5min） 一传授新知（28 min ） 一课堂讨论（10 min ）第2节课：问题导入（3 min ）一传授新知（22 min ）-知识竞赛（15 min ）一课堂小结（3 min ）一作 业布置（2 min ）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤(2 min)【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织 纪律性，掌握学生的 出勤情况案例导入（5 min）【教师】讲述东莞家宜鲜配送中心的装卸货作业”案例（详见教材），并提 出问题：该配送中心最有可能采用了哪种装卸搬运作业方法？除了上文提及的装卸搬 运设备外，配送中心还有哪些常用的装卸搬运设备？【学生】聆听、思考、回答通过案例导入的 方法，引导学生主动 思考，激发学生的学 习兴趣传授新知（28 min ）【教师】引入新知，讲解装卸搬运作业的特点、作用和方法等相关知识一、装卸搬运作业的特点A【教师】提出问题：装卸和搬运有什么区别和联系？小【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生回答，并进行讲解装卸是指在指定地点，以人力或机械方式对货物进行载上载入或卸下卸出的 作业过程；搬运是指在同一场所内，以人力或机械方式对货物进行空间移动的作 业过程。在实际操作中，装卸和搬运通常是伴随在一起发生的。小【教师】提出问题：通过教师讲解和 课堂讨论等方式，使 学生了解装卸搬运 作业的特点、作用和 方法等相关内容装卸搬运作业有何特点?【学生】聆听、思考、回答小【教师】总结学生回答，并进行讲解装卸搬运作业具有以下几个特点：(1)附属性。(2 )波动性。(3 )多样性。(4 )复杂性。(详见教材)二、装卸搬运作业的作用+【教师】提出问题：在配送中心运营过程中，装卸搬运作业可以起到什么作用？【学生】聆听、思考、回答小【教师】总结学生回答，并进行讲解(-)衔接作用物流活动是由多要素、多环节组成的综合性活动，而各物流要素和各物流环 节之间的衔接是通过装卸搬运实现的。(二)支持作用装卸搬运作业在一定程度上会影响配送中心各作业环节的质量和速度，如果 装卸搬运作业不合理，可能会使货物流通不畅，甚至导致配送作业不能正常进行。(详见教材)三、装卸搬运作业方法(-)按作业对象划分1 .单件作业法单件作业法是指利用人力或机械对按件计的货物逐个进行装卸搬运的作业方 法，其作业对象主要是形状特殊的货物、体积过大的货物和不宜进行集装的危险 货物等。小【教师】提出问题：单件作业法有什么优缺点？小【学生】聆听、思考、回答计【教师】总结学生回答，并进行讲解单件作业法的优点是灵活性较强，不受固定设施设备的限制；缺点是作业速 度较慢，且容易出现货物受损或货物数量有差错的情况。2 .散装作业法散装作业法是指对大批量粉状、粒状货物（如煤炭、水泥、化肥等）进行散 装、散卸的作业方法。一般来说，散装作业法主要包括重力作业法、倾翻作业法 和气力输送法三种。【教师】多媒体展示“散装作业法的类型及其说明”的表格，并进行讲解类型说明重力作业法利用货物的重力势能（物体由于被举高而具有的能）完成的 装卸搬运作业。例如，漏斗车在卸车坑道上自动开启底门后， 货物依靠自身重力卸下倾翻作业法将运载工具的载货部分倾翻而使货物卸出的方法。例如，自 卸汽车依靠液压油缸顶起货箱，以实现货物卸载气力输送法利用风机在气力输送机的管道内形成单向气流，然后依靠气 体的动能或压力差输送货物。这种作业方法作业效率高，容易 实现机械化、自动化3.集装作业法集装作业法是指先将货物集装化（即用集装工具或采用捆扎方法，把货物组 成标准规格的单元货件），再对集装件进行装卸搬运的方法。按集装工具的不同，集装作业法可分为托盘作业法、滑板作业法、货捆作业 法和网袋作业法等。【教师】多媒体展示“集装作业法的类型及其说明”的表格，并进行讲解类型说明托盘作业法用托盘将货物组成单兀货件后，利用叉车等设备进行装卸搬 运作业滑板作业法用滑板将包装大小一致的纸箱装货物集装化，再用带推拉器 的叉车进行装卸搬运作业货捆作业法用捆装工具将散件货物组成单兀货件，再用专用设备（如 堆垛机、叉车等）进行装卸搬运作业。这种作业方法适用十块 状或长条状、强度较高的货物的装卸搬运作业网袋作业法将粉状或粒状货物装入集装袋，或将各种袋装货物或块状货 物装入集装网后，再进行货物的装卸搬运作业（二）按作业连续性划分【教师】提出问题：连续作业法与间歇作业法有什么区别？5【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生回答，并进行讲解(1)连续作业法。连续作业法是指利用连续输送设备(如带式输送机)对货 物进行不间断的装卸搬运的作业方法。这种作业方法适用十装卸量较大、装卸对 象固定的装卸搬运作业，其特点是输送量均匀，便于实现自动化控制。(2 )间歇作业法。这种作业方法适用于装卸量较小、装卸对象不固定的装卸 搬运作业，其特点是灵活性较强、作业范围较广。(三)按作业手段划分(1)人工作业法。人工作业法是一种完全依靠人力，或借助无动力器械完成 装卸搬运作业的方法。这种方法劳动强度大、工作效率低、安全性低，已无法满 足现代物流发展的要求。(2 )机械化作业法。机械化作业法是使用各种装卸搬运设备完成货物的装卸 搬运作业的方法，是目前装卸搬运作业的主流方法。(四)按作业方式划分*【教师】提出问题：垂直作业法与水平作业法有什么区别？小【学生】聆听、思考、回答小【教师】总结学生回答，并进行讲解(1)垂直作业法。垂直作业法也称吊装吊卸作业法，是指采用起重设备(如 垂直升降机、起重机等)改变货物垂直方向位置的装卸搬运作业的方法。(2 )水平作业法。水平作业法也称滚装滚卸作业法，是指采用输送机、叉车、 手推车等装卸搬运设备改变货物水平方向位置的装卸搬运作业的方法。【学生】聆听,记录.思考、理解课堂讨论(10 min)【教师】提出以下问题，请学生分小组讨论：请根据本节课学过的知识，指出下列货物适用的装卸搬运作业方法。电冰箱电视机煤炭大米化肥空调被床水泥盒装牛奶玻璃 杯【学生】聆听.思考、小组讨论、由小组代表上台发表讨论结果【教师】和学生一起评价各组表现通过课堂讨论，加 深学生对装卸搬运 作业方法相关知识 的理解第二节课问题导入(3 min)【教师】提出问题：你知道哪些装卸搬运设备？【学生】聆听.思考、回答通过问题导入的方 法,引导学生主动思 考,激发学生习兴趣传授新知(22 min)【教师】讲解装卸搬运设备的相关知识四、装卸搬运设备(-)常用的装卸搬运设备L堆垛机通过教师讲解和课 堂讨论等方式，让学生了解装卸搬运设备 的相关内容堆垛机又称堆垛起重机，是指专门用于搬运、堆码货物或从高层货架上存取 货物的机械。常用的堆垛机主要有桥式堆垛机和巷道堆垛机。【教师】多媒体展示桥式堆垛机”巷道堆垛机的图片(详见教材)， 并进行讲解(1)桥式堆垛机是指由桥架结构、回转小车、立柱等组成的堆垛机。桥式堆 垛机的桥架结构能沿仓库上方的轨道纵向运行，回转小车可在桥架上横向运行， 立柱上的货叉或其他取货装置可在垂直方向上移动，三者相互配合，可以完成三 维空间内的货物存取作业。桥式堆垛机适合堆码笨重货物和长大散件货物。(2 )巷道堆垛机。巷道堆垛机是指在高层货架的窄巷道内来回穿梭运行，将 位于巷道口的货物存入货格或将货格内的货物送到巷道口的机械设备。2 .叉车叉车又称铲车或叉式取货机，主要由轮胎底盘、能垂直升降和前后倾斜的货 叉、门架等部分组成，它能够将货物叉起后进行水平运输，还能将货物提升后进 行垂直堆码。【教师】多媒体展示平衡重式叉车”插腿式叉车"''门架前移式叉车 “叉架前移式叉车的图片(详见教材)，并进行讲解(1 )平衡重式叉车。平衡重式叉车是指车体前端装有升降货叉，车体尾部装 有用于平衡荷载的平衡重块的叉车。平衡重式叉车是应用最为广泛的叉车之一。(2 )插腿式叉车。插腿式叉车是指车体前方设有带小轮子的支腿，且支腿能 与货叉一起伸入货物底部的叉车。(3 )前移式叉车。前移式叉车是指货叉可以前后移动的叉车。前移式叉车可 分为门架前移式和叉架前移式两种。门架前移式叉车的货叉随门架一起向前移动； 叉架前移式叉车的门架固定，货叉借助伸缩装置单独前伸。(4 )侧面式叉车。侧面式叉车是指门架、起升结构和货叉不在车体前方，而 位于车体侧面的叉车。(详见教材)3 .搬运车【教师】多媒体展示平台搬运车自动导引搬运车的图片(详见教 材)，并进行讲解平台搬运车是指装有载货平台或载货架的步行式或乘驾式搬运车辆，主要用 于货物的短距离搬运作业。自动导引搬运车也称自动导引车(automated guided vehicle, AGV ),是指采用自动或人工方式装载货物，按照设定的路线自动行驶 或牵引载货台车到达指定地点，再以自动或人工方式卸下货物的车辆，具有结构 简单、行动快捷、可控性强、安全性好等特点。+【教师】讲述“AGV的作业流程”案例(详见教材)，组织学生分小组讨 论以下问题：AGV工作流程中有哪些先进之处?【学生】聆听.思考小组讨论、小组长总结发言4 .输送机A【教师】多媒体展示配送中心常用的输送机表格，并进行讲解具体说明带式输 送机以输送带作为承载和牵引构件, 连续输送成件货物的输送设备。这 种输送机具有输送距离长、输送量 大、结构简单、易于维护、通用性 强等特点送单元货件链式输 送机以连续输送货物的输送设备。这种 输送机具有输送能力强、输送能耗 低、使用寿命长等特点，适用于输以链条作为牵引和承载载体，借其他表格内容详见教材【课堂讨论】教师提出以下问题，组织学生分小组讨论：某中小型配送中心主要提供长、大件不规则钢材的分割、配送等服务，因业 务量增加，现需购买一批装卸搬运设备。2名学生一组，讨论该配送中心应选购哪 种堆垛机和叉车。【学生】聆听、思考、小组讨论、回答问题(二)选择装卸搬运设备的基本原则A【教师】提出问题：为了满足经济合理、高效率的要求，配送中心在选择装卸搬运设备时应遵循 什么基本原则？小【学生】聆听.思考、回答小【教师】总结学生回答，并进行讲解(1 )适应作业原则。不同类型作业的作业对象特点(如货物的规格、理化性 质、包装、装卸搬运的难易程度等)、装卸搬运量、搬运次数和方向等各不相同， 配送中心应根据具体情况选择合适的装卸搬运设备。(2 )提高效率原则。配送中心应根据具体的作业条件，在正确评估装卸搬运 效益的基础上选择合适的装卸搬运设备，以达到充分利用设备和提高作业效率的 目的。通过知识竞赛活 动，帮助学生巩固所【学生】聆听、思考、理解.记录知识竞赛(15 min)【教师】组织学生以小组为单位开展知识竞赛活动(1)将全班学生分成若干小组，每组46人，并选出1名裁判。(2 )教师在课堂上随机播放各类装卸搬运设备的图片或视频，各小组派代表 抢答，说出装卸搬运设备的名称，同时向其他学生介绍该设备的特点及适用范围。(3 )裁判负责记录并汇总各组得分。【学生】聆听.分组、思考、抢答【教师】点评各组的表现学知识，加深对装卸 搬运设备的认识课堂小结 (3 min )【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了装卸搬运作业的相关知识，包括装卸搬运作业的特点、作用和 方法，以及装卸搬运设备等内容，希望大家在课下多复习，巩固所学知识。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固 学生对装卸搬运作业 相关知识的印象作业布置 (2 min )【教师】布置课后作业(1 )简述装卸搬运设备的种类及其特点。(2 )完成同步练习七中与本课相关的习题。【学生】完成课后任务通过课后作业复习 巩固学到的知识教学反思本节课效果不错，学生积极提问与老师父流。在课堂教学中，教师的作用是不能忽视的，教师应主动 由站在讲台上，变为走到学生中去，使自己成为学生中的一员，与学生共同探讨学习中的问题， 以交流、合作、商讨的口气与学生交流心得、体会，这样学生会亲其师，信其道。