1-2力与形变 教案 科学湘科版二年级下册.docx

力与形变教学设计课题力与形变单元第一单元科学年级二年级教材 分析力与形变是湘教版二年级下册推力与拉力教学单元的第二课时，由于有了上节 课的科学知识为基础，学生对“力”已经有所认知，在此基础上通过对实验现象的观察、分 析、讨论、相互启发和交流，使学生建立“力是可以改变物体形状的”科学概念。学习目标科学观念：知道力可以改变物体形状的。探究实践：通过观察，比较，分析，亲身体验等方法理解力是可以改变物体形状的。态度责任：培养学生严谨细致的观察习惯和体验探究合作的乐趣。重点知道力可以改变物体的形状难点知道力可以改变物体的形状教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课视频导入激发兴趣师：同学们，老师今天给你们带来了一段小视频， 我们一起来看一看吧！看看你有什么发现？（播放 视频）对！ “力是可以改变物体形状的“。这节课我们 就一起学习“力与形变”。（板书课题）学生认真观看说发现好的开头是成 功的一半，恰当 的导入能激发学 生的学习兴趣， 视频的导入，为 学生为创设了感 兴趣的教学情境 和学习氛围讲授新课活动一：变脸游戏1 .模仿图片中的小朋友做变脸游戏。一个小朋友通 过用手拉伸自己的小脸蛋儿，变成了调皮可爱的样 子。2 .模仿图片中的小朋友做变脸游戏，通过用手挤压 自己的小脸蛋儿，变成了萌萌的可爱的样子 师：对了，通过挤压和拉伸可以使脸部肌肉发生形 变。活动二：挤压拉伸橡皮泥 挤压和拉伸橡皮泥，会有什么变化？ 实验要求：L同学们分组挤压和拉伸橡皮泥。3 .小组内边操作边观察实验现象。4 .记录员填写实验记录单。得出：力可以改变橡皮泥的形状。活动三：挤压拉伸弹簧得出：力改变了弹簧的形状，去掉力后，弹簧又恢 复原状。说一说通过体 验有什么发现学生做挤压橡 皮泥的实验， 记录、汇报学生做实验， 谈体会通过变脸游 戏，让学生亲身 体验到了拉伸和 挤压是可以改变 脸部形状的。从 而对本课时的教 学重点有了初步 的认知。两个对比实 验的设定，目的 是让学生通过自 主探究发现：力 可以改变物体的 形状。但去掉力 后，不同的物体 又有不同的效 果。既让学生看 到了相同，又让 学生看到了不 同。课堂练习挤压拉伸海绵、橡皮筋、气球实验通过让学生实验要求：1 . 一、二组同学拉伸和挤压海绵；2 .三、四组同学拉伸和挤压皮筋；3 .五、六组同学拉伸和挤压气球。4,挤压和拉伸后，再慢慢松手，观察形状前后变化 现象。5 .记录员填写好实验记录单。学生分组做实 验，记录、汇 报进行体验性活 动，使他们不但 理解了 “力可以 改变物体的形 状”而且对去掉 “力”后，有的 物体能恢复到原 来的形状，有的 物体不能恢复到 原来形状有了更 深一步的认知。 此实验的设定不 但起到了概括总 结的作用，还起 到了画龙点睛的 课堂效果。受力后可以改变形状吗去掉力后能恢复原形吗橡皮泥弹簧海绵皮筋气球结论课堂小结同学们，老师还知道生活中用“力”后可以改 变物体形状，去掉“力”后又恢复到原来形状的例 子：比如跳蹦床；比如拉弓；又比如拉毛衣的袖子。 老师希望你们课后也寻找一下，生活中还有哪些奇 妙的形变呢？倾听思考鼓励学生寻找日 常生活中的形 变，把学生的探 究活动由课内转 向课外，由学习 引向生活。板力与形变力9，可以改变物体的形状有的物体，可以恢复原形去掉力 与有的物体，不能恢复原形