12神气的大公鸡教学设计26.docx

教学活动方案教师活动名称幸福拍手歌活动 目标1 .抓住公鸡，头小身大，尾巴弯身体比例等特征，掌握按比例要 点绘画公鸡造型，并用黑色线描进行装饰的绘画方法。2 .体验线条组合，勾勒画的乐趣和成功的喜悦！重占 难点1.重点：掌握按比例要点绘画公鸡造型。2.难点：黑色线描进行装饰的绘画方法。活动 过程1、欣赏神奇的大公鸡，感知大公鸡装饰画。- 引导幼儿观察幼儿用书上的画面，感知大公鸡装饰画。- 教师：你看见了哪些大公鸡？这些大公鸡有哪几部分组成？这 些大公鸡的身上有什么？是什么样子的？- 教师：你喜欢哪个大公鸡？为什么？2、探索如何装饰大公鸡。- 教师在黑板上画一个幼儿喜欢的大公鸡，清晰地再现大公鸡的 基本外形特征（头-身体-四肢）- 启发幼儿根据范例大公鸡身上的图案，用连续的短线、曲线、 圆圈、图案等装饰图案装饰黑板上的大公鸡形象。- 教师对幼儿的装饰进行评价。3、幼儿装饰绘回活动。一鼓励幼儿画出自己喜欢的大公鸡，教师对个别幼儿进行指导， 帮助幼儿把握装饰的要点。4、幼儿相互欣赏，讲述及最喜欢的大公鸡及其原因。- 教师从大公鸡的外表形象和装饰手法两个方面，评价幼儿的作 品O- 音乐活动大公鸡猜谜歌，在快乐的音乐歌声中，感知各种大 公鸡的形象和特征。总结与反思在这个幼儿美术活动中，通过欣赏一些在纸张或器皿上运用所提供的花纹、 图片进行装饰，幼儿初步认识了线描画。在线描装饰画神气的大公鸡中，幼儿根据均衡、协调美的规律，运用各种色 彩和线条，构成千变万化的神气的大公鸡图案。孩子的线描画不够细致，基本能会运用多种线条来装饰大公鸡，