考风考纪学习教育心得体会范文（17篇）.docx

三、崇高而无私的爱心，是魏书生身上熠熠闪光的灯塔。照亮了学生内心深处颓废、阴暗的角落。他有着海洋般宽广 的胸怀，能容纳和理解学生所有的错误。因而，他从不挫伤学生 的自尊心、自信心。公平、公正地善待每一个学生，从不偏私。对 待学生的错误，从不体罚，而是让学生唱歌或做件好事来改正错 误。在充满爱的教育中，真正体现出他在学生心目中伟大的地位。 学生怎能不受到感动，不受到爱的熏陶呢？学生从内心深处信服、 崇敬和爱戴他，所以，能够主动认识自己的缺点和不足，在魏老 师伟大人格魅力熏陶下，学生才能胸怀坦荡、光明磊落。才会敢 于承认自己的所作所为，这足以说明，老师的典范作用及伟大人 格的写照。他爱自己的事业，更爱自己的学生，他用满腔的爱，来谱写 着人生光辉灿烂的篇章。难怪有人会说：魏老师具有着“神”的 思想品格！他当之无愧！四、学习他务实的品德，强壮的生命支柱教师的良好品德情操对学生的思想品德的发展有很强的感召 力。它不仅影响一个人的学生时代，还可能影响他们的一生。教 师要务实，把师德规范内化为自身内心信念，化作行为品质并时 时处处以此支配自己的行动。只有给予学生爱，让学生感受到爱， 体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。创新以往灌输式的教育模式；制作考风学风主题宣传海报、举办 诚信故事主题展，切实加强考风考纪教育宣传，确保学风建设实 效。考风考纪学习教育心得体会范文篇3学习“三个一切”心得体会 在“七一”重要讲话中，对 1840年以来中国170多年历史进行概括时指出：“我们伟大的 人民创造了彪炳史册的伟 业”；在阐述保持和发展马克思主义 政党先进性根本点时强调，“坚持为了人民、依靠人民，诚心诚 意为人民谋利益，从人民群众中汲取智慧和力量，始终保持党同 人民群众的血肉联系”这些表述充分。体现了我们党对人民主体 地位的尊重，体现了我们党同人民群众的血肉联系是党生存发展 的根本，体现了我们党把人民放在最高位置 的宗旨信念。而我 们党90年壮阔历程有力证明，只要在我们党领导的伟大事业 中，坚持为了人民、依靠人民，持续诚心诚意为人民谋利益，使 人民群众获得切实的经济、政治、文化、社会等各项利益，党就 会取得永不枯竭的力量之源，就会不断从胜利走向胜利。目前，正在全省宣传文化系统集中开展的“一切为了群众， 一切依靠群众，一切服务群众“群众路线主题教育活动，集中体 现了党的群众路线、群众立场和群众观点，是学习贯彻重要 讲 话精神的重大举措和实际行动。深入领会、认真落实讲话精神就应坚持“三个一切”，诚心诚意为民谋利，用“三个一切”的 思 想改造主观世界，用“三个一切”的要求改进各项工作，用“三 个一切”的标准检验成效。坚持“三个一切”，诚心诚意为人民谋利，就要尊重人民主 体地 位，做好群众工作。人民群众是历史前进和社会变革的最终 决定力量，是实践的主体。广大党员干部都要把人民放在心中最 高位置，尊重人民主体地位，尊重人民首创精神，拜人民为师， 把政治智慧的增长、执政本领的增强深深扎根于人民的创造性实 践之中。要高度重视并切实做好新形势下群众工作，坚持问政于 民、问需于民、问计于民，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿 望，真情关心群众 疾苦，依法保障人民群众经济、政治、文化、 社会等各项权益。坚持“三个一切”，诚心诚意为人民谋利，就要坚持以人为 本，执政为民。以人为本，执政为民，是我们党的性质和宗旨的 集中体 现，是指引、评价、检验我们党一切执政活动的最高标准。 要始终把人民利益放在第一位，把实现好、维护好、发展好最广 大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，做到权为民所 用、情为民所系、利为民所谋，使我们的工作获得最广泛最可靠 最牢固的群众 基础和力量源泉。坚持“三个一切”,诚心诚意为人民谋利，就要坚持深入基层，发挥基层党组织作用。基层是提高干部的“大学校”，是 锻炼干部的“大熔炉”,是服务群众的大舞台。考风考纪学习教育心得体会范文篇4在学习“四群”活动轰轰烈烈开展之际，我积极投入，抓住 契机，积极联系群众，深刻反思自己的师德言行、工作作风和生 活态度，谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习与 生活调整好新的奋斗目标。现如今社会关系复杂，如何正确的做 好群众工作，不脱离群众，要把“四群”工作开展好，面临许多 的问题，因此我认为，应该从下面几方面入手：一是走进群众中去，明确工作目标，夯实工作基础。只有真 正的了解了群众所需要的，才能把群众工作做好;只有真正的从群 众的角度出发，才能为群众谋取更大的利益;只有走群众路线，才 能获得群众的信赖和支持；也只有把群众工作做好、做实，才能为 今后的工作开展打下坚实的基础。二是创新工作思路，把握工作环节。群众利益无小事，我们 作为质监部门每一项工作都涉及到群众最切身的利益，因此我们 在工作中要与群众紧密结合起来，把每一项工作都落到实处，最 大限度的保障群众的生命和财产安全。三是做好宣传工作，力求取得实效。总之，只要我们每一个 共产党员都把人民放在心中最高位置，尊重人民主体地位，尊重人民首创精神，把政治智慧的增长、执政本领的增强深深扎根于 人民的创造性实践之中。高度重视并切实做好新形势下群众工作, 坚持问政于民、问需于民、问计于民，真诚倾听群众呼声，真实 反映群众愿望，真情关心群众疾苦，依法保障人民群众经济、政 治、文化、社会等各项权益，把群众放在心上，群众就会把我们 放在心上，我们的工作就会获得最广泛最可靠最牢固的群众基础 和力量源泉，我们的事业就会生机盎然。总之，只要我们每个共产党员把国民放在心上的最高地位， 尊重国民主体地位，尊重群众的开创精力，朝拜的人们的老师， 政治智慧的增长，执政能力的进步是深深植根于人们的创造性实 践。高度器重和切实做好新形势下的群众工作，问政于民，人们 要问，问计于民，真诚倾听群众呼声，如实反响他们的愿望，真 正关心群众疾苦，依法保障国民的经济，政治，文化，社会和其 他权利，群众的心，群众就会让我们记住，我们将得到最广泛、 最可靠、最坚实的群众基础和力量源泉，我们的事业就会充满活 力。考风考纪学习教育心得体会范文篇5一、首先，学习魏书生的精神。其次，了解魏书生的思想魏书生的思想是真真切切地从引导学生怎样做人开始。他主 张人们之间的基本关系应该是互助的关系，而不是互斗的关系，因而处理人际关系的基本原则应该是与人为善的，互相谅解的。 在遇到矛盾、解决具体问题时，则应坚持“正面引导，搞心理穿 透”，而不搞“互相碰撞”。每个人对自己应本着“宁让别人负 我，不可我负别人”的精神，坚持进行“自我心理调节”。这样， 人就可以以活得轻松一些，人际关系也就会更协调。他本着教学是教师为学生服务，切实从实际出发，坚持民主 的、商量的办法，针对学生实际，通过训练过程，达到三个方面 的开发，即知识、能力和智力的开发。他在教学实践中把学生看成是自己的助手，在他的班级里有 多少名学生，就有多少名副班主任，每个学生都是助手而不是对 手。久而久之，他就只有助手而没有对手，从而有力地调动了学 生的主动性和积极性。魏书生的这些教育思想都体现他的那些既具有规律性又是很 规范化的具体措施中。在他所教的班级中，制定的法规就有30多 项，语文教学中的34件事，都精心地按时间顺序做了周到的安排, 在班级里做到了 “事事有人管，人人有事做，时时有事干”。二、研讨魏书生的教学风格，学习他伟大的人格。魏书生站在时代的高度，探索科学规律，形成了自己独特的 教学风格。魏书生把塑造自我、改造自我、完善自我、作为教学的基点,潜心钻研，着力摸索，从全面了解学生真正的思想入手，力求把 人生观教育融汇在自己的教学中，渗透在听说读写训练。他建立了计划系统，按计划行事，使学生有法可依，有章可 循，将事、时、人三者落到实处。他归纳出与语文教学有直接或 间接关系的、不能放弃的事，制成具体规范化的措施，规定了做 事的人，做事的时间，做事的方法。为了强化教学过程，魏书生又建立了五种检查、监督方式， 并制定了具体检查时间、检查方法和奖惩措施。他很重视实践结果，又建立了反馈系统。他的教学过程体现 了民主科学管理水平，他的教学实践体现了教育家的思想，改革 家的魄力，思想家的气质。魏书生成功的经验是从实际出发，潜移默化，培养学生的自 学能力。他能用语文这一思想性很强的工具学科陶冶学生情操， 能利用各种方式激发学生兴趣，教给学生学习方法，能掌握规律 实行首次慢动一一逐渐加速一一系统计划一一控制时空的四步调 控法，培养学生自学习惯。他给学生开辟了一个属于自己的新天地。在这里，他们的个 性得到了解放，天赋得到了发挥，特长得到了培养。他们在自由 舒畅的民主自学环境中，恢复了 “人”的本来面貌。学生成了学 习的主人，自学给语文带来了一派蓬勃的气象。