体育与健康（大二）《羽毛球基本步法》教学教案.docx

羽毛球基本步法教案（一）教学设计一、指导思想本课根据体育与健康课程标准提出的"健康第一”和身体、心理、社会适应三维健康理念为指导思想，促进学生健康 成长。牢固树立学生健康第一、终身锻炼意识。充分开发利 用羽毛球运动项目，从而丰富课程资源，鼓励学生积极参加户外 运动，培养学生学习主动性、创新性，提高学生研究问题的能力, 也使羽毛球运动得到更好的发展。二、教学内容1、学习羽毛球运球技术基本步法2、了解羽毛球运球对身体的好处、让学生积极参与体育运动三、学情与教材分析1、本次课的对象是大二学生,这个阶段的学生不爱从事运 动，但大部分的学生对羽毛球运动还是有兴趣的，学习兴趣也容 易得到激发。2、羽毛球运球基本步法是羽毛球运动中的重要组成部分, 它包括上网步法、后场步法和中场步法。根据本课的指导思想， 将羽毛球运动基本步法安排在教学单元计划中，也是对羽毛球运 动更好的发展。羽毛球运动可以促进生长发育，有助增强个人的 肌肉耐力和心肺功能，加速人体新陈代谢，增强血液循环，强化 心、血管功能，有助身心健康。史标1、认知目标：学生基本了解羽毛球运球步法的动作要领,建立动作概念，体会到羽毛球运球步法的快、活的重要性。2、技能目标：85%以上的学生能基本掌握羽毛球运球基本步法的学习运用，为下一步羽毛球运动教学打下基础。3、情感目标：学生在互帮互学中提高动作质量，激发学生 参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育 奠定基础。五、教学重点、难点重点：羽毛球运动移动步法快和活的领会与应用。难点：羽毛球运球移动步法过程中全身的协调配合。六、场地器材准备教具：羽毛球场地两块学具：羽毛球拍15副七、教学流程（11导入部分（5分钟）教师用启发、提问的方式导入课程内容。把自己拿手的 羽毛球运球技术展示给同学，从而激发学生的学习兴趣，树立学 习目标。（2准备部分（15分钟）1、课堂常规2、热身 3、进入羽毛球运球的学习氛围（31基本部（50分钟）L讲解羽毛球运球基本步法动作结构、身体姿势,手臂动作，手脚的协调配合。2、几种基本的移动步法：垫步、交叉步、小碎步、并步，蹬转步、蹬跨步、腾跳步等的学习。3、教师安排学生分为2组，到指定场地内进行练习， 自行模仿羽毛球步法的动作。4、讲解、示范步法动作、参与练习巡回指导、提示要 点，点评动作、观察学生练习情况，调整练习内容，调动练习热 情。（41结束部分（10分钟）L组织学生进行放松2、纠正个别同学在学习时发生的错误动作。3、总结本次课的完成情况，布置课后作业。（二）课时计划年级：大二年级人数：授课教师：教 学 内 容羽毛球运球基本步法教 学 目 标1、认知目标：学生基本了解羽毛球运球步法的动作要领，建立动 作概念，体会到羽毛球运球步法的“快、活”的重要性。2、技能目标：85%以上的学生能基本掌握羽毛球运球基本步法的 学习运用，为下一步羽毛球运动教学打下基础。3、情感目标：学生在互帮互学中提高动作质量，激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。重 点 难 点重点：羽毛球运动移动步法“快”和“活”的领会与应用。难点：羽毛球运球移动步法过程中全身的协调配合。教 学 过 程教学内容教师活动学生活动组织形式及 要求时间及 强度导入 部分1、体育委员整 队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容 与要求。4、安排见习生。1、教师提 前到场地 准备器 材。2、提问羽 毛球明 星，导入 本课任 务。1、体育委员整 队向老师报告 出勤情况。2、回答老师提 问，举出自己喜 欢的羽毛球明 星。3、认真听、服 从安排。组织形式：X X X X XX X X X XX X X X XXXX要求：快、静、齐5分钟强度： 小、课堂常规:组织形式:通过提问的方式导入本次课的内容。、准备活动:1、慢跑篮球场2圈。分2、徒手操。（头 部、四肢、扩胸、体转、腰腹、正 压腿、侧压腿、 腕踝关节）。（4X8拍）1、下口 令，带领 学生同做 准备活 动。2、巡视指 导。1、认真做准备 活动。2、自我展示。3、师生共同评 价。X X X XV15分钟3、做羽毛球有球 的练习，熟悉球 性。X X X X XX X X X XX X X X XXXX要求：1、积 极认真；2、 保持动作的 协调一致。强度:中1、羽毛球步法分类：一、上网步法 二、后场步法 三、中场步法2、几种基本的移 动步法： 垫步、交叉步、 小碎步、并步， 蹬转步、蹬跨步、 腾跳步等。3、常用的步法 1）右后场区后退 步法2）左后场区后退步法3）上网步法1、介绍几 种基本的 步法。2、讲解示 范各种步 法。3、请同学 配合讲 解。4、每一种 步法与击 球动作的 连接讲 解。5、针对性 的讲解示 范。1、认真听讲, 明确动作要领, 注意观摩。2、配合老师示范。3、模仿练习, 积极配合。4、及时提出疑 问。5、注意动作要 领，结合击球技术。A要求：步法正确，到位。35分钟散点：X XX XXX X>X6、组织学6、认真练习。生练习。3、组织练习： 徒手步法练习 配合击球技术练 习7、对学生 练习进行 评价。8、讲解学 生练习中 的错误并 纠正，个 别辅导。9、组织学 生练习10、口令指挥。7、积极主动参与。8、同学间相互鼓励和评价。9、认真反思， 纠正自己的错 误。注意安全。10、互相评价, 再进行探究。XX XX X XXX X X XX X X XX X X XX X X XX X X XX X X XX X X X要求：遵守 课堂纪律、 听从安排。强度:中游戏：羽毛球发 球、接发球接力 基方法：将全班分成人数相等的两 本个小组，每组的 男女生人数相 等,按规则进行, 部那一组接球失误少则胜出。要求：1、采用各 分种技术进行发球、接发球，球 落地或出界则对 方得一分。2、不比赛的学生当裁判。3、比赛时间：5 分钟组织形式：1、讲解游 戏规则和 要求。1、认真听讲游X戏方法、规则并2、组织学积极遵守规则。生进行分2、进行分组比 赛。3、观察优生的 动作，总结自己 的不足之处，努 力改正。15分钟强度：中组比赛。3、教师做 裁判，巡 视指导。4、表扬优XX胜，集体 评价。4、集体评价。要求： 遵守规则， 听从安排。组织形式：1、引导学生放松。1、在老师的引X X X X X结束部分1、放松活动。2、教师总结。3、回收器材，师 生再见。2、表扬较 好的同学 和练习积 极的同 学。3、要求学 生课后多 练习。导下放松。2、认真总结，找出不足，加以改正X X X X XX X X X XXXX要求：1、动作舒展 柔和，身心 充分放松；2、动作与呼 吸协调配 合。10分钟强度： 小场 地 器 材羽毛球场地两块、篮球15副预计练习密度：40%-50%预计平均心率：100120次/分