大班拼音o的教案.docx

大班拼音。的教案【篇一：幼儿园学前大班汉语拼音全册教案】拼音教学教案全集汉语拼音一、a o e教学目标：1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语 拼音。2、学会a。e三个单韵母，认清形，读准音。3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。4、会在四线格内抄写a。e三个单韵母。教学重点：a。e的发音和韵母带调读。教学难点：e的发音及a。e的第二声和第三声。课前准备：投影片和字母卡片（带声调，不带声调）教学时间：2课时第一课时课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a,认识声调符号，在 老师的指导下学读四声。教学过程：（一）谈话揭题。小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了! 能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家 一定要用心地学。我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！（二）教学单韵母a。1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？学说图意：小朋友学唱歌，a a a。教师范写a。2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是一张得大大的。3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查 边领读。4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜： 张大嘴巴，aaao5、看投影片记字形。覆盖a的字形，与小姑娘的头部重合。看看a的形状像什么？（ a 使a和小姑娘头部分离。像一个小姑娘的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。）抽拉投影片,用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是（三）教学a的四声。1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。（出示）它们戴上不同的 帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号"，我 们根据符号读韵母。3、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。（四）指导看书，读书。1、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方？（翻开课本, 找到汉语拼音第一课。） 2、边看图边读课文。集体反复练读23遍，再指名读。（五）学写单韵母a。1、认识四线格。我们学会了 a的读音和四声，还要学会写a。（出 示四线三格，让学生数一数有几根线几个格子。三格，就好像是三 层楼房。记住，a就住在二楼。写的时候要碰到上下线，而且要一笔 写成。2、教师范写，学生书空。教师边写边讲，注意：a要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的 头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿, 不要太长。3、学生上黑板试写a,讲评。（六）巩固练习。我们一起来做汽车爬山坡的游戏。总结：这节课，我们先看图，说清了图意；再学习a的发音和声调;接着我们读了课文；最后还学习了在四线格中正确书写a。这样分四 步，我们就把这些内容都学会了。（七）课堂练习与佐涉1、提醒注京写字时坐&执笔姿势。“准备”一开始。2、在四线格中正确地描写a。第二课时课时目标：学会oe两个单韵母，在教师指导下正确认读带调的3 个单韵母。教学过程：（一）复习检查。1、用卡片认读a,说说你是怎么记住这个字母的？（圆脸小姑娘, 小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a。）2、用卡片出示四声符号，说说它们各是第几声。3、用卡片认读带调韵母a。（二）教学单韵母。及其四声。1、出示投影片：说说图上画着什么？它在干什么？（一只大公鸡, 清早喔喔啼。）教师范写。2、发音要领：发音时嘴张得比a小些，上下嘴唇收拢成圆形，气从嘴里自然流出，声音响亮。顺口溜:园园嘴巴0 0 0。3、教师范读，领读，看口形。4、练习o的四声，在语言环境中学习。5、指导。的描写及其书空：。一笔写成，从右上起笔写成半圆后继 续往上写，与起笔处相接。（三）教学单韵母e及其四声。1、出示投影片：说说图上有什么？在干什么？（一只大白鹅在水里 游来游去。）范写e2、半扶半放，用学。的方法学e及其四声。（1）发音要领：发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。顺口溜： 扁扁嘴巴e e eo（2）跟老师读时要注意什么？（仔细看口形）范读、领读。（3）练习e的四声。单韵母yyy。大白鹅？ ？。真恶心ttt。肚子饿a a ao（4）指导e的书写。一笔写成，从里面的“一”起笔往上，再接着写 左半圆。（四）复习巩固。1、用卡片打乱顺序读a oe。3、猜字母，如：圆脸小姑娘，小辫右边扎。像个圆圈是什么韵母?白鹅倒影是什么韵母？（五）课堂作业。认真描写oe。【篇二：幼儿园大班拼音教案（含整体认读音节全课时）】幼儿园大班拼音教案（含整体认读音节全课时）aoe教学设计第一课时1教学目标1、通过多种方法的反复朗读,2、通过教师范写，学生书空,学会三个元音字母的发音。再由学生讲解领写的方法掌握三个单韵母的写法。2重点难点教学重点：1、学会三个元音字母的发音，可以任意指读。2、学会三个元音字母的笔顺以及笔画，并正确书写。 教学难点： 1、分清三个元音字母发音是的口型，做到能根据口型判断读音。2、能够正确解说三个元音字母的笔画以及笔顺。3教学过程3.1第一学时 教学活动活动1【讲授】aoe 一、导入 小朋友们，你们认识这些字吗？庆祝北京奥运会圆满闭幕！ （ppt） 出示。老师给它们带上小帽子，大家就可以认识它们了。指ppt这 就是汉语拼音。从今天开始老师带着大家去认识这些字母宝宝，它 们就是汉语拼音，它可以帮助我们认识生字，帮助我们说好普通话, 还可以帮助我们读书，打电脑呢。所以我们一定要去认识认识它们, 和它们做朋友。二、图片导入（一）0的学习 1、挂图或者实物投影书第6页的插图。小朋友们，观察这幅图你 们知道这是一天的什么时候吗？从哪里能看出？（早晨，有日出，有大 公鸡） 2、小朋友们观察真仔细，那么你们知道大公鸡是怎么叫的吗？谁 来学一学。（指名回答） 3、同学们，如果我们把公鸡的叫声发的短一点就是我们要学的拼 音字母o,出示字母卡片。跟老师一起读o,嘴巴圆圆ooo,指名读，小组塞读，再齐读。（正音，强调口型） 那么你认识它了吗？齐读4、小朋友们你们仔细观察，看看这个。像什么。（像零，鸡蛋）（二）学习e1、小朋友们，你们在图上仔细找找还有什么小动物，（鹅）那么小 白鹅是怎么叫的呢？谁来试一试。出示图片e,小朋友们如果我们把 小白鹅的叫声读的短点就是字母e,发音的时候嘴巴扁扁的，跟老师 读e,嘴巴扁扁eee。齐读，男生读，女生读，小朋友你会读了吗？ 指名读。2、小朋友们真棒，大家再仔细观察一下这个e像什么呢？（白鹅的 翅膀）聪明的小朋友再找找它于我们学的。有什么不同。（e不是一 个圆，它中间有一横，而且一横转弯的地方不封口）3,小朋友们的 小眼睛真是雪亮的，还知道怎么读吗。e嘴巴扁扁eee （三）学习a1、小朋友发现了图上还有谁（阿姨和小朋友）我们见到阿姨打招呼 要说（阿姨好）出示a,原来这个拼音的发音跟阿姨的阿很像呢，小 朋友能试着读一读吗？（指名读）发a的时候嘴巴要张大，就像医 生检查口腔时候嘴巴张大。跟老师读a,嘴巴张大aaa。齐读，分小 组读，齐读。2、小朋友们，老师再考考你们，观察a你有什么方法可以记住他呢（a跟。有点像，但是a有个小尾巴），你会读吗？齐读3、这三个字母你都会读了吗？谁来试试，（指读，开火车读，我的 火车就要开往哪开，往这开，齐读）4、如果老师随便抽张卡片你们还认识吗？随机指读齐读，小组塞读 5、小朋友们真棒，现在老师教大家一首儿歌，公鸡喔喔啼，白鹅呃 呃叫，小学生上学校，见了老师问声好！ aoe就藏在它们中间呢。你 找到了吗？二、aoe的写法1、小朋友们，刚刚我们学习了读音，现在我们来写一写2、a先写半圆再写一竖,个小尾巴。老师边讲边范写，学生书空。谁来学着老师说说并告诉大家怎么写。现在再书上第七页描红，看 谁写的好。2、谁来说。怎么写，边说。像什么边写给大家看（o像一个圆） 小朋友们。像一个圆，要写的均匀。描红 3、而e老师也说了。中间有一横，右边不封口，教师范写学生书空, e只有一笔。描红三、小结1、小朋友，今天我们学习了三个字母，它们都是单韵母，跟老师读单韵母。嘴巴张大是什么（a）嘴巴的是（o）嘴巴扁扁的是