浙教版小学信息技术三年级上册第4课 进入在线平台.docx

信息技术第4课进入在线平台课题进入在线平台单元第二单元可斗信息技术年级三年级教材分析信息技术是一门知识性、技能性与创新性相结合的学科。现阶段，信息技术教育的理念 已发生了质的飞跃，从单纯的技能训练上升为全面的信息素养的培养。教材以提高全体学生 信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神，从生活中发现问题、 明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决问题的方法。实用的小技巧， 适时点拨关键操作。旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必须的基础知识和基础技能，养 成信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的核心素养。教学 目标1、信息意识：能够通过在线平台获取并理解大量的信息，包括文字、图像、音频和视 频等形式的信息。2、计算思维：能够运用计算思维的方法和工具，分析和解决问题，并能够合作与沟通 以改进解决方案。3、数字化学习与创新：能够充分利用在线平台的资源，进行自主学习和创新。他们能 够有效搜索、评估和整合各种学习资源。4、信息社会责任：能够理解在信息社会中的责任与义务，并能够运用信息技术进行安 全、负责任和道德的行为重点一、浏览学习平台二、登录学习平台三、在学习平台上开展学习难点1、在学习平台上开展学习教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、登录在线平台的方法。2、在平台中参加主题学习的方法。观看视频了解 有关于在线平 台的介绍。帮助学生在线平 台的概念，打开 课堂。讲授新课一、讨论1、日在线学习与线下学习有什么差异？2、在线学习需要做哪些准备？二、建构学生之间 互相讨论线上 线下学习差异 以及在线学习 需要准备什 么。帮助学生积 极融入课堂，提 高学生学习积极 性。学生思考 回答如何使用 学习平台？如 何在学习平台 进行注册学 习。培养学生思考 能力，帮忙学生 思考以及培养学 生语言总结能 力。1、在线学习已经成为学习的一个重要途径。 可以在线上自主学习，也可以与他人协作学 习，讨论交流、分享学习资源、共同创作等浏览学习平台1、优质的在线学习平台，汇集了丰富的学习 资源，提供了多样化的服务，支撑了个性化学 习的开展浏览学习平台一试一试1、进入国家中小学智慧教育平台，找一找生 命安全课程或优秀传统文化课程并浏览登录学习平台1、在平台上学习时，一般需要一个属于自己 的账号用来登录，标识自己的身份，记录自己 的学习足迹登录学习平台一试一试1、尝试使用账号和密码登录学习平台。登录学习平台一想一想登录学习平台的每个账号和密码是否可以一 样？在学习平台上开展学习1、在学习平台上浏览课程资源，找到自己感 兴趣的课程，并按学习提示开展学习在学习平台上开展学习一试一试1、浏览“人工智能”主题课程，初步了解人工智能技术，并将这网址添加到收藏夹中三、拓展1.输入账号和密码时遇到大写字母或特殊符学生按照提示帮助学生解决特号，可以使用键盘上完成大写字母殊字符问题。和特殊字符的键、键使用操作。四、拓展延伸1.请讨论：在线学习但对于当前学习的影响？学生按照要求锻炼学生语言表2.请讨论：未来学习模式是什么样的？完成对应的他达能力理论内容。学五、练习1、请在在线交流区域中，和朋友们一起交流生根据练一练锻炼学生信息总 结能力你感兴趣的学习平台及其主要内容完成指定内容一、浏览学习平台完成作业培养学生查阅资布置作业二、登录学习平台料的能力，分析三、在学习平台上开展学习解决问题的能力通过进入在线平台课程，这堂课堂教学内容丰富、分组总结归纳锻炼学生的总结生动有趣，注重实践应用和团队合作，使我们收获颇能力，逻辑思维、课堂小结丰，我们能够将理论知识应用到实际情境中，培养了语言表达能力。解决问题的能力。问时，根据行业内的最新趋势和经验，这对我们将来的职业发展非常有帮助1、上网了解在线学习平台学习、记忆、明确教学内容及板书2、生活体验注册学习平台账号及勾画知识点重点和难点3、网上学习在线课程