2023年部编版七年级上册道德与法治同步培优第三单元第六课第二框师生交往.docx

第二框师生交往1.怎样理解“教学相长” ？躬下身，扎深根(1)(教学相长的内涵)教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。(2)(学生)我们的学习离不开老师的引领和指导。(3)(老师)我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教2 .如何建立“教学相长”的师生关系？面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达观点和见解,与老师分享自己的学习感受、学习成果。学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。3 .怎样正确对待老师的表扬和批评？(1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己弥补不足。对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。4 .师生交往的良好状态是怎样的？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。5 .怎样才能建立“亦师亦友”的师生关系？彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。(2)在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。6 .为什么要尊重老师？尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。(2)老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,我们也应该主动关心老师、理解老师。【一图明理】品味:漫画反映了亦师亦友、教学相长的师生关系。【古语新得】“教学相长也。”礼记学记品鉴:教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。面对老师的引导，我们要主动参与,勤学好问；同时要正确对待老师的表扬和批评。W重点情境探析j融情融智提升思推【热点聚焦】不一样的评语作为一个“规定动作”，期末评语已经存在了数十年,但以往“该生尊敬师长、团结同学、 热爱祖国”等千人一面的“该生体”期末评语现在已经被“私人定制”版的评语所取代。杨翠翠老师精彩评语5.2佟印皓:初见,眉目若星，温润如玉C妙笔生花，一笔好字.疑似谁家弱 冠君子,再看，体育场上，神采飞扬.勇敢夺冠，原来是动如脱兔的运动健将. 再加课堂上的慷慨激昂,指点江.山文字。如此般文武全才，定是那位. 佟家少年郎你上课专心致基做事认真仔细,5星好评,期待更长久的合作啊！你敞开心扉的样子真美，当你与老师分享自己的经验时,让老师更加喜欢你!你是聪明的孩子，如果能改掉上课爱做小动作的毛病,会更棒哦！v"*zwzw>zv*z>z1zvxzvzzxz>zwvzzwwzzw>zwx/>zvz/>zzz>zwvxzx/>ziZ【考点速连】一、老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。、与老师分享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步。、老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。【探究设问】任务一道德修养1 .期末评语的最大变化,反映了怎样的新型师生关系？（2分）提示:体现了教学相长、亦师亦友的新型师生关系。2 .现在请回忆一下,老师曾经打动你的瞬间,把老师关心你的一件事记录下来。（2分）提示:在我生病期间，老师看望我并给我指导功课;在我心情失落时，老师总是关心鼓励我,让 我克服一个个的困难。任务二责任意识3 .老师在评语中指出了我们的优点和缺点，你打算怎样对待老师的表扬、批评和期望？（4分） 提示：对于老师的表扬,我不能骄傲自满,而要更加努力，让自己变得更加优秀；对待老师的批 评,要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。素养达标训练1.教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。对此,下列认识不正确的是（A）A.学生要全盘接受教师的引领和指导B.学生的成长常常得益于教师的引领和指导C.保持良好的课堂秩序有助于教师更好地“教”D.学生不盲从,并能提出疑问、发表独立见解,有助于师生共同进步2 . （2023 阳江质检）观看了 “天宫课堂”第三课，聆听了神舟十四号航天员陈冬、刘洋、蔡旭 哲在空间站的太空授课后,七年级班的同学们向班主任请教了许多问题。老师查了很多资 料,帮助大家解决疑问，并鼓励他们今后遇到难题可与老师共同讨论。这表明师生之间（C） A.智者为上,长者为尊B.彼此尊重,无话不谈C.教学相长,亦师亦友D,平等相待,相互体谅3 .某校开展了 “与老师说说心里话”的活动，同学们纷纷向老师表达了自己的想法。李老师,我特别喜欢和您一起聊天,喜欢跟您分享我 的快乐，总觉得我们不仅是师生,也是朋友。王老师,上次因为我课堂上不够专心，您 批评了我,当时我态度不够好,我知道错 了,请您原谅我。这一活动的举行（B）有利于构建和谐融洽的师生关系能够杜绝师生间的矛盾与误会让学生和老师都成为亲密的朋友促进了师生之间的沟通和理解A. B. C. D.4 .创新作业形式,是课堂教学的延伸。有的老师喜欢给班里每个学生的作业写评语，把作业本变成了师生间交流心里话的地方。说明了评语（B）是师生沟通的最佳方式有利于建立良好的师生关系有利于提高所有学生的自制力有利于增进师生间的理解与信任A. B. C. D.5 .“懂事彬彬又有礼,学习还需更努力” “我虽知你在努力,踏实虽好得巧干” “望你多养内涵 气,继续进步不要停”。这是一位老师写给学生们的评语，对此，认识正确的有（0老师的批评是对自己的贬损要关注老师评语的内容和用意,理解老师的良苦用心老师的表扬是对自己的鼓励和期待对老师的评语别太当回事,不用放在心上A. B. C. D.6 .小玉喜欢绘画，在一次语文课上,她偷偷地画了一幅素描。老师发现后，没收了小玉的画稿, 并批评了她。对此，小玉应该 （C）尊重老师,对老师敬而远之先检讨自己,避免陷入抵触情绪理解老师，相信老师的善意反省自己,从此放弃绘画A. B. C. D.7 .古人云，“安其学而亲其师”，尊师重教是中华民族的传统美德。下列师生关系，你认为正确 的是 （D）A.在校:小刘被老师误解,挨了批评,立马跟老师大声争辩8 .课上:老师有一道题讲错了，小李想:我还是别说出来,老师会没面子的C.课间：小王与体育老师在校园内勾肩搭背,亲如兄弟D.课后：老师寓教于乐,学生乐于学习，师生之间彼此尊重,携手共进8. （2023 中山质检）课堂能有多有趣?继“单掌劈砖”“摸闪电”等绝活之后,又有老师模仿小 游戏,给学生制作“生了个物”“地了个理”“化了个学”等游戏课件,让学习变得好玩又好记。这告诉我们（C）老师的表扬能激励我们更好地学习学生的学习需要老师的引领和指导每位老师会呈现出不同的教学风格学生都乐于学习，老师都寓教于乐A. B. C. D.9.【领悟师爱之深 体悟成长之乐】古人云：“安其学而亲其师。”很多成年人回忆青春往事,常常把与老师共处的校园生活看 成一生中一段美好的经历。我希望和老师成为朋友, 希望老师能多关心我。我很爱老师，但也 很害怕老师，师生 间应该保持距离。请参与筱彼和珥用的讨论，发表你的观点。（6分）答：同意用班的观点，不同意筱筱的观点。彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。在平 等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者, 也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,我们也应该主动关 心老师、理解老师。