Unit 2 Spring Is Coming! Part A说课 表格式小学英语教案.docx

姓名教材、年级陕旅版五年级下册第二单元课题 Unit2 Spring Is Coming! 时间 说设计理念（含学情分析）说教材（含教五年级的孩子已经有了两年的英语基础，所以，词汇量上 已经有了一定的保障。本班的孩子基础较好，课堂氛围也 较活跃。本次教学以阅读为主、让孩子反复听录音，并且 让他们自己描述课文。本节课是第二单元的第三课时，以阅读为主。主要围绕四学目标、重点、季的话题展开。所以，学完后，学生要能用自己的话来描难点）述相关的季节。其次，由于贴近日常生活，所以要求孩子自己要创设口语环境，学为所用。当然，学为所用也正是 孩子们的“短板”。他们习惯了 “哑巴英语”，让他们开 口还是比较困难的。导学目标1. Master the words: March, April, May, warm, hot, cool, rich, cold.2. Master the structures: It' s warm and trees are green. We like to Summer is hot, but we can3. Can read the passage on P12 skillfully.导学重难点重点 Master the words and structures.难点 Can read the passage on P12 skillfully.说教法本次教学，我采用了 PPT、情境创设法、任务教学法，目 的就是为了充分调动孩子们的课堂兴趣，提高孩子学习的 效率，这也就是所谓的“寓教于乐”。说学法本次授课，我着重强调小组合作、交流、探讨的学习方法 来引导孩子。充分尊重素质教育的“以教师为主导，以学 生为主体”新理念。让孩子自己发现问题，最重要的是自 己解决问题。这样不但能培养孩子解决问题的能力，还能 增强小组的凝聚力，做到互帮互助，共同进步。说教学过程1 .导课：sing the English songEveryday.2 .教师展示上节课所学图片，让学生回顾上节课所学内 容，为本节课的学习打好基础。3 .分解所学内容，进行一一学习。4 .课文讲述完成后，让学生用自己的语言来描述课文。5 .做练习：(1)做相关的习题。(2)描述自己最喜欢的季节。8 .作业：仿照 Let' s learn more,以My Favorite Season 为题，写一篇小短文。说板书设计Unit2 Spring Is Coming!Spring: warm 5 March April , MaySummer: hot, go swimmingAutumn: cool 5 richWinter: cold