初中七年级劳动教育教学工作计划.docx

初中七年级劳动教育教学工作计划作者:林竹角今年，我接到了七年级劳动教育课的任务，由于这是学生从小学 到初中的过度，为了使本学期的劳动教学工作有计划有步骤地顺利进 行，高标准的完成我所承担的劳动教育教学任务，切实培养和提高学 生的劳动素养，特制定如下教学计划。一、指导思想为了全面贯彻党的教育方针，以大中小学劳动教育指导纲要（试 行）为指导，以学校教育教学工作计划，劳动教研组工作计划为参 考，整体把握课程内容，从初中劳动教育课程作为必修学科的特征出 发，以兼顾家政学习、校内外生产劳动、服务性劳动为内容安排劳动 教育，注重发挥学生学习的主动性，面向全体学生，开展职业启蒙教 育，体会劳动创造美好生活，养成认真负责、吃苦耐劳的劳动品质和 安全意识，增强公共服务意识和担当精神。二、教学目标1.通过教 学，使学生树立正确的劳动观念。让学生正确理解劳动是人类发展和社会进步的根本力量，认识劳动创造人、劳动 创造价值、创造财富、创造美好生活的道理，尊重劳动，尊重普通劳 动者，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽 的思想观念动知识和技能，正确使用常见劳动工 具备完成一定劳动任务所需要的设计、具，增强体力、智力和创造力,3.通过教学, 族勤俭节约、 时代精神。能力。，弘扬开拓创新、砥砺奋进的自愿、认真负责、安全规范、 吃苦耐劳的品质；尊重劳动，.本学期完成以下教学内容习惯和品质。学生能够自觉1坚持不懈地参与劳动，形成诚实守信、 爱惜劳动成果。三、教学内容L承担一定的家庭日常清洁、烹饪、家居美化等劳动，进. 步培养生活自理能力和习惯，增强家庭责任意识： 积极拖地、擦家具等打扫家庭卫生；手洗、机洗衣物；利用家庭内的阳台种植花草；学会做饭、炒菜等。以及助残、敬老、扶弱等择菜、洗菜，洗碗筷;学习烹饪，服务性劳动，初步形成对学校、 主动参加校园内包干卫在2.定期开展校园包干区域保洁和美化,养成积极维护班级和校园环境卫生的习惯；能积极参加校园美化、绿化活动；参加校园周边社区（农村）公益劳动;在学校的组织下参与助 残、敬老、扶弱等服务性劳动。3.适当体验包括金工、木工、电工、陶艺、布艺等项目在内的劳 动及传统工艺制作过程，尝试家用器具、家具、电器的简单修理，参 与种植、养殖等生产活动，学习相关技术，获得初步的职业体验，形 成初步的生涯规划意识。四、情况分析1、课程内容分析:七年级是初中低段，从劳动教育的内容上来看，既有家庭劳动 的内容，也有校园劳动的内容，还有社会生活内容。在课外校外活动 中安排劳动实践，将劳动教育与学生的个人生活、校园生活和社会生 活有机结合起来，丰富劳动体验，提高劳动能力，深化对劳动价值的 理解。2、学生分析七年级学生参与了一定程度的家庭、校园劳动，也通过间接途经 接受了劳动教育。但学生的劳动能力参差不齐，劳动意识已具备，但 劳动安全意识不牢。需要家长、老师和学校耐心诱导。五、具体措施1、提高备课质量，认真学习钻研大中小学劳动教育指导纲要（试 行），体会精神。探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥教 师的个性和优势，提升学生的劳动素养。2 .既要充分发挥传统劳动工艺项目育人功能也要紧跟科技发展 和产业变革，体现时代要求；还要充分发挥学生的主动性、积极性， 鼓励创新创造。多布置一些比较有趣的劳动活动，少一些呆板的，强 制性的劳动训练。3 .重视学生的经验和体验。根据学生的已有知识和经验设计活动 内容和学习素材。针对七年级学生的身心特点，运用各种方法，提高 学生参与劳动的兴趣和能力，拓展学生接受劳动教育的空间和形式。4 .尽量注意创设情境，为劳动价值观的形成提供丰富的素材或信 息，帮助学生建立热爱劳动的信心。强调身心参与，注重手脑并用。 注重培养学生参与劳动的兴趣、习惯和意识，培养正确的劳动观念。5 .从学生的年龄特点出发，多采取体验式的教学，引导学生乐于 参与劳动教育学习活动。统筹利用好课内课外、家庭校园教学时间。6 .注重学科之间的联系和相互渗透，强化劳动教育的育人地位。7 .科学评价学生的劳动素养，并将劳动素养纳入学生综合素质评 价体系。六、教学进度时间计划进度第一周讲述劳动安全知识第二周积极拖地、擦家具等打扫家庭卫生第三周主动参加校园内包干卫生区打扫清洁活动第四周亲自尝试种植大豆、玉米等，体验食品的来之不易第五周手洗、机洗衣物第六周积极参加校园美化、绿化活动第七周择菜、洗菜，洗碗筷第八周养成积极维护班级和校园环境卫生的习惯第九周学习烹饪，学会炒菜、做饭等 第十周利用家庭内的阳台种植花草第十一周参加校园周边社区（农村）公益劳动第十二周在学校的组织下参与助残、敬老、扶弱等服务性劳动2021年月日