2022年幼儿园小班科学小游戏大全.docx

2022年幼儿园小班科学小游戏大全 科学素养要求人们对自然世界、人造世界以及一些科学概念的理解拥有长久的爱好。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅! 小班科学教案：厉害的小舌 活动目标： 1、通过视察，了解舌头的外形特点和构造。 2、让幼儿在尝试、比较、探讨中了解舌头的三大作用。 3、引导幼儿相识在生活中该怎样爱护自己的舌头。 4、发展幼儿的味觉感官，培育探究自身奇妙的爱好。 活动打算： 1、每人镜子一面，调味品一份(包括酸、甜、苦、辣、咸)，吸管一根。 2、电脑、投影仪、多媒体课件。 活动过程： 导入，引出主题 1、老师和幼儿一起玩舌发出声音。 2、提问：是谁帮助我们发出这些好玩的声音? 相识舌头各部分的名称及部位 1、师：对了，是我们的舌头，你有没有细致的视察过它?今日老师为每个小挚友打算了一面镜子，请你细致地视察一下自己的舌头，看看它的上面、下面有什么。 2、幼儿边视察边发言。 3、老师把自己的手当作舌头演示，幼儿相识各部分名称：舌头后面连着喉咙的部分叫舌根，舌根的前面部分叫舌体，舌体的最前面叫舌尖，舌体的上面叫舌背，舌背上有舌乳头、舌苔，舌体的下面叫舌腹，舌腹上有舌系带、血管和突起。 4、师：刚才小挚友说得真好，小舌头自己还想介绍一下自己，我们一起来听听它说什么。(看多媒体软件) 了解舌头的作用 1、幼儿和老师试试舌头不动，还能不能说话。 2、师：舌头除了能帮助我们说话，还有什么作用?(幼儿探讨) 3、幼儿用吸管品尝各种调味品。品尝后老师提问： 你尝到了什么味道?是谁帮助你知道这些味道的?舌头为什么能尝出各种味道呢?(老师：因为舌背上有很多小小的味蕾，这些味蕾对味道特殊敏感。)什么地方的味蕾对什么味道反映最灵敏?(看多媒体介绍。) 4、幼儿和同伴互看，比较舌头的异同。老师指导并引导幼儿探讨：为什么有的小挚友的舌苔会特殊重?(老师：因为舌头是反映身体状况的一个标记。) 5、老师：我们的舌头不仅能帮助我们说话、品尝味道，还能反映我们身体的健康状况，舌头的作用真大。 探讨如何爱护舌头 1、师：假如舌头生病了或受伤了，我们肯定会觉得很苦痛，那应当怎样爱护自己的舌头呢? 2、幼儿探讨。 3、师生共同小结：舌头最怕刺激性强的食物，我们以后吃东西时要当心，不要吃太辣、太烫或太冷的东西，也不要吃得太快，不能边吃边说，以免咬着舌头，还要留意多吃一些蔬菜、水果，增加养分，保持口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，让小细菌无法生长。 活动延长 1、智力抢答，老师出有关舌头的学问题，幼儿抢答。 2、回家找资料查查动物的舌头是不是跟人类长得一样，它们有什么特别的本事。 小班科学教案：比较多少 设计意图： 三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对四周事物越来越感爱好。我在设计这活动时，从幼儿的爱好点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，以情景表演引入课题，请来动物过生日，利用一一对应的方法找挚友，比较出物体的多少。同时，在活动中为幼儿供应更多操作、探究的机会，有利于幼儿的认知活动向更深、更广的层次迈进。 教学目标： 1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。 2、培育幼儿的初步分析、比较实力。 教学打算： 图片3张、纸偶2个、记号笔、铃铛、凳子教学过程： 一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。 老师给小挚友请来了两位新挚友，一个是汪汪狗，一个是跳跳兔。 二、出示礼物，感知物体的多少。 今日是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了很多很多礼物。 出示图片：跳跳兔收到了什么礼物?萝卜有几个?我们伸出小手数一数?汪汪狗收到了什么礼物?(集体)有几颗?请幼儿想方法比较谁的礼物多? 出示图片：跳跳兔收到了什么礼物?汪汪狗收到了什么礼物?哪个小挚友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多?你是用什么好方法知道的? 老师引导：我们是用什么好方法比较多少的? 出示图片：跳跳兔收到了什么礼物，有几块饼干?汪汪狗收到了什么，有几根骨头?请幼儿比较，谁的礼物多?你是用什么好方法知道的。请幼儿操作，发觉了什么? 三、嬉戏： 、跳跳兔和汪汪狗要邀请小挚友到他们家来玩抢凳子的嬉戏，小挚友要听小铃铛的声音学解放军围着凳子走，铃声停立刻坐下，一张凳子坐一个小挚友，看看谁能抢到小凳子。幼儿嬉戏。 、抢凳子的嬉戏好玩吗?老师还要带小挚友门去外面玩，我们一边唱歌一边找挚友，1个女孩子必需找1个男孩子做挚友。看看谁最能干，会找到挚友，找到挚友的小挚友一起和老师去外面做嬉戏。 小班科学教案：送果蔬回家 幼儿喜爱做嬉戏，通过嬉戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿相识果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在嬉戏中既熬炼了幼儿身体的协调性，又培育了幼儿的合作意识与合作实力。 1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。 2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。 3、喜爱仿照动物的动作，主动参加嬉戏。 红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干走路音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓 练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。 创设情境播放走路音乐光碟，引导幼儿仿照动作，进入嬉戏情境。 介绍嬉戏玩法： 戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和嬉戏的材料：小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的?有几个箱子?我们一起数一数吧!介绍嬉戏玩法规则：小猫妈妈的果园里有很多的果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上)请小兔子帮忙捡1个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢?假如捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。)小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一起起先跳到果园里捡果蔬，打算好了吗?合作玩嬉戏送果蔬回家 四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。 视察幼儿的动作和取放玩具的状况变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;依据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，可以是2个、3个。 幼儿回家后接着玩送果蔬回家的嬉戏。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页