统编版语文七年级下册第一单元单元作业设计分析.docx

七年级下册第一单元单元分析初中语文大单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称语文七年级第二学期部编版名人故事单元组织方式自然单元课时信息序号课时名称1邓稼先2说和做记闻一多先生言行片段3回忆鲁迅先生（节选）4孙权劝学5写作写出人物的精神二、单元分析本单元主要记述名人故事，邓稼先一文记叙卓越爱国科学家邓稼先在研制核武器等 方面做出的伟大贡献；说和做记闻一多先生言行片段一文记叙民主战士、爱国 诗人闻一多先生的生平事迹；回忆鲁迅先生（节选）记叙爱国文学家、革命家鲁迅的 日常生活细节；孙权劝学记叙孙权劝说吕蒙学习的故事。课文从不同方面展现出他 们不同的性格特征和人格魅力，他们在不同的领域取得了卓著的成就，他们在中国历史 上大放异彩。学习本单元，要引导学生感受名人风采和崇高品格，学习他们良好的学习 和生活习惯，以及高尚的精神品质。三、作业目标1 .学习并积累常用字词、成语的音形义，了解副词的含义和基本用法，掌握相关文学 常识。2 .学习精读的方法，不仅要通览全篇，了解文章大意，还要通过揣摩和品味关键字句，把握字词句段的表达效果。3 .学习知人论世，通过把握人物的时代环境，理解人物的行为和生平。4 .分析细节描写，把握人物特征，理解人物形象和思想感情。5 . 了解人物的成就，感受人物高尚的人格，唤起内心的爱国热情和理想抱负。四、单元预习综合性学习1 .学习本文之后，阳光中学七年级XX班将要开展“走近邓稼先”的主题实践活动，请根 据要求完成题目。(1)【板报设计】从1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸到2016年长征火箭“三 代同堂”齐登场，这一系列事件表明我国科技人员在“两弹一星”精神的鼓舞下，在科技 攻关上已走在世界前列。学校要编辑一期以“打开科技之窗”为主题的校报，请你为校报 设计两个具体的栏目。(2)【在线交流】假如让你去采访邓稼先，请你在广泛收集资料的基础上设计两个问题，你会如何设计？(3)【写墓志铭】1986年7月29日，“晒弹，元勋”邓稼先逝世。请你仿照例句，为邓稼先写一段墓志铭。2 .某班开展“走近闻一多”的主题活动，活动中有一些问题。请你参与解决。(1)请用简洁的文字向同学介绍闻一多。(2)根据邓稼先和本课内容拟写对联。上联：唐诗杂论下联：邓稼先两弹一星刻苦钻研(3)陈洁同学为本次活动写了结束语。下面是结束语的部分内容，请你按要求帮她修 改。真正美丽的生命应该像闻一多先生那样，执着地追求着真善美。它不会趋炎附势地扭曲 自己的形象，不会莫名其妙地涂改自己灵动的线条。A有时，它也许会被冷酷地阻断有时，它也许会被无情地搁浅。LB但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题的原因：在生命的 底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。C希望闻一多的精神在新时代里能够继续被发扬和继承。【A】处画线句子的方框内应填的标点符号是o【B】处画线句子有语病，请修改：。【C】处画线句子有语病，应将"”和""调换位置。3.中华文化代代相传，受传统文化熏染，中华英雄辈出，各领时代风骚。让我们一起 走进以“传承梦想”为主题的综合性学习活动吧。(1)请阅读下面文字，运用对联知识，根据画线句子内容，补充下联，使之成为本次 活动的宣传标语。中华传统文化博大精深，源远流长；国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香。十九大报告 提出，要深入挖掘中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。要让经典国 学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想。上联：传统文化展魅力添风采下联：(2) “英雄是民族最闪亮的坐标。”校刊新蕾报准备以“致敬英雄人物”为主题出一 期专刊，请仿照栏目一、栏目三，再设计两个栏目名称。栏目一：英雄故事最励志 栏目二：栏目三：英雄歌曲最响亮栏目四：参考答案:1. (1)走近邓稼先；中国飞天梦的历程；探索与发现。(2)请您说说在科研方面给您印象最深的事情是什么？请您对我们中学生说几句激励 性的话？(3) 一生为祖国无私奉献，鞠躬尽瘁，身先士卒。让我们记住他“'两弹'元勋邓稼先。 一个伟大的民族英雄长眠于此。他鞠躬尽瘁，为“两弹”献身；身先士卒，震撼浩浩乾坤。身 已死，心仍在。邓稼先在我们心中永垂不朽。2. (1)示例：闻一多，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。青年时代是新月派 诗 人，1923年出版第一部诗集红烛，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集死 水，表现出深沉的爱国主义激情。中年时代是旧经典的研究学者，晚年成为青年所爱戴的， 昂头作狮子吼的民主战士，“一二一''惨案后，他更英勇地投身爱国民主运动，直到牺牲生 命。(2)闻一多；严谨治学(3)分号；将”的原因“去掉;继承；发扬。3. 经典国学引成长圆梦想英雄电影最感人英雄形象最高大