《分布式能源系统概论》(2)课程教学大纲.docx

分布式能源系统概论教学大纲课程名称：分布式能源系统概论课程类别（必修/选修）：选修课程英文名称：Introduction to Distributed Energy Systems总学时/周学时/学分：28/2/1.5其中实验/实践学时：6先修课程：工程热力学、传热学授课时间：1-14周，周五1-2节，17能源3-4班； 1-14周，周五3-4节，17能源1-2班；授课地点：松山湖校区，7B211开课学院：化学工程与能源技术学院答疑时间、地点与方式：1.每次上课课刖、课间和课后，米用一对一的问答方式；2. 12L401室，课 外答疑；3.网络线上解答。课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（4 ） 其它（）使用教材：冷热电联供，孔祥强主编，国防工业出版社，2011,第1版教学参考资料：分布式冷热电联产系统装置及应用，金红光等主编，中国电力出版社，2010年储能原理与技术，黄志高主编，水利水电出版社出版社出版，2018年课程简介：分布式冷热电联产系统是目前分布式能源系统最为明朗，也是最具灵活性和发展活力的系 统，其集小型燃气轮机、内燃机、吸收式冷热水机、能源综合控制等高新技术和设备为一体。在科学 用能和能的梯级利用原理指导下，该系统具有很高的能源利用率。本课程主要讲述分布式能源系统中 冷热电联产的意义和应用，冷热电联产中的的热、冷和电是如何联产的，以及冷热电联产的经济性等。课程教学目标一、知识目标：1、掌握分布式冷热电联产系统的概念和应用领域、技术 产生和发展的国际、国内背景。2、熟悉用户冷热电负荷特点以及冷热电联供系统动力设 备、余热驱动制冷技术、系统热经济性评价以及系统经济最优 运行等方面知识。二、能力目标：1、熟练分布式冷热电联产系统综合性能的评价方法。2、具备分析分布式冷热电联产系统的实际循环。三、素质目标1、养成坚持不懈的学习精神，严谨治学的科学态度和积 极向上的价值观。2、培养团队合作能力。2.养成理论联系实际、科学严谨、 认真细致、实事求是的科学态度和职业道德本课程与学生核心能力培养之间的关 联（可多选）：回核心能力L掌握及应用数学、基础 自然科学以及能源与动力工程专业知 识的能力；口核心能力2.具有设计与执行实验,并 通过分析与解释数据，研究能源动力 系统问题的能力；因核心能力3.具备能源与动力工程领 域所需技能、技术及使用现代工具的 能力；团核心能力4.能源动力系统的开发、 运行及控制的设计能力；核心能力5.项目管理、有效沟通协 调与团队合作能力；因核心能力&发掘、分析与解决复杂 工程问题的能力，并了解工程技术及 解决方案对环境、社会及全球的影响； 团核心能力7.认识科技发展现状与 趋势，培养自主学习的习惯和持续学习的能力；核心能力8.理解并遵守职业道德和 规范、认知专业伦理，践行社会主义 核心价值观。理论教学进程表（实际教学方式根据疫情情况调整）周次教学主题学时 数教学的重点、难点、课程思 政融入点教学方式（线上/线下）教学手段作业安排1绪论2介绍科学用能与能量梯 级利用的基本原理，阐述 了分布式冷热电联产系 统的概念、发展概况、研 究热点和发展趋势。重点：分布式冷热电联产 系统的概念难点：能量梯级利用的基 本原理课程思政融入点：介绍分 布式能源系统的演变过 程，中国学者在科学用能 思想中的巨大贡献，培养 学生的爱国精神。线上：优学院课堂讲授课程思政 作业： 每人至少 阅读两篇 与分布式 系统发展 有关的文 章或书 籍。2-4冷热电联供系统动 力设备6介绍当前联产系统主要 采用的动力装置蒸汽轮 机、燃气轮机、内燃机、 斯特林机以及燃料电池 等。重点：分布式能源系统中 的动力装置难点：动力装置的组合运 行课程思政融入点：介绍我 国动力设备的发展历程， 引导学生形成正确的人 生观、价值观。线上：优学院课堂讲授分组讨 论：系统 各类型的 动力机组 基本热力 性能课程思政 作业：每人观看 两个与大 国重器之 燃气轮机 有关的纪 录片。5-6余热驱动制冷技术4介绍有关制冷与热泵的 基本理论，阐述了目前已 经成熟并广泛应用的压线上：优学院课堂讲授分组讨 论：制冷缩式、吸收式制冷与热泵 的基本原理。重点：制冷基本理论 难点：吸收式和吸附式制 冷机组和热 泵的热力 性能7-9冷热电联产系统集 成的基本热力学过 程6在介绍联产系统的多种 构成形式的基础上，从系 统层面提出设计工况与 全工况条件下的联产系 统集成原则，同时提出了 热力学性能、变工况性能 等评价准则。重点：分布式系统集成原 则难点：分布式系统运行评 价准则线上：优学院课堂讲授课后作业10-11冷热电联供系统及 热经济性评价4学习燃气轮机和燃气内 燃机的适用范围，掌握系 统热经济性评价指标。重点：燃气轮机和内燃机 的适用范围难点：系统热经济性评价 方法课程思政融入点：介绍分 布式系统的兼容并蓄特 性，引导学生形成正确的 人生观、价值观。线下课堂讲授课程思政 作业： 重温统一 战线有关 的文章或 书籍，提 交一篇读 后感。合计：22实践教学进程表周次实验项目名称学时重点、难点、课程思政融入 点项目类型（验 证/综合/设计）教学 手段12燃气轮机分布式能 源系统实验平台2掌握燃气轮机分布式能 源系统运行机理。重点：燃气轮机分布式能 源系统的运行方法难点：燃气轮机分布式能 源系统的实际应用中的 优势和不足。综合参观体验13内燃机分布式能源 系统实验平台2掌握内燃机分布式能源 系统运行机理。综合实验重点：内燃机分布式能源 系统的运行方法难点：内燃机分布式能源 系统的实际应用中的优 势和不足。14分布式能源系统蓄 能实验2掌握蓄能对分布式能源 系统调控作用。重点：蓄能系统运行原理 难点：蓄能系统与分布式 能源系统的之间的调节 机制。综合实验合计：6考核方法及标准考核形式评价标准权重出勤情况未经请假缺席1次扣平时分2分，缺席3次以上不及格处理6%课堂情况与讨论上课勤做笔记，积极参与讨论。6%作业分组讨论（6%）：每组两次课堂讨论，采用自制PPT形式进行 报告。课后大作业（6%）：每人三次课后大作业，提交word及纸质 版本。按时按量完成，根据质量按百分制判定评分等级：优 秀（95分）、良好（80）、及格（60）和不及格（0）评分。 最后加权平均。线上课堂作业（6%）：包括线上讨论（2%）和线上个人作业 （4%） o线上讨论参与四次及以上满分，缺1次扣0.5%；线上 个人作业根据质量按百分制判定评分等级：优秀（95分）、 良好（80）、及格（60）和不及格（0）评分。最后加权平均。18%期末考试成绩L评价标准：按照论文评分参考标准。2.要求：能灵活运用所学知识，独立、按时完成论文。70%大纲编写时间：系（部）审查意见：我系已对本课程教学大纲进行了审核，同意执行。系（部）主任签名：日期：2020年2月18日备注：教学方式及考核方法根据疫情发展灵活调整。