《人文阅读与写作2 》 课程教学大纲.docx

人文阅读与写作2课程教学大纲课程名称：人文阅读与写作2课程类别：必修课课程英文名称：humanistic reading and writing 2总学时/周学时/学分：18/2/1其中实验学时：0先修课程：.无授课时间：1-9周授课地点：6B101等开课院系：文学与传媒学院答疑时间、地点与方式：每周五下午2:30-3:30,文科楼10B407,面授或电话答疑课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（J ） 其它（）使用教材：徐海容诗经概论，四川大学出版社2017年版教学参考资料：史记、楚辞、论语及唐诗、宋词等经典作品课程简介人文阅读与写作2课程，是非中文专业卓越班独设的必修课程通过对国内外文学 经典的解读，理解、实践文学的阅读与创作方法，以期在文本细读和原典研读的基础上， 让非中文专业的理科学生领受当代文学审美滋养的同时，获取品评文学的方式、方法和 看待人生、世界的文学眼光。课程教学目标1、知识与技能目标：独到地理解与体验经典文本的内涵， 通过对文本的仔细研读，理解文学理论的构成与方法，从 而理解文学创作的蕴藉性与审美性，理解文学理论的科学 性和实用性。2、过程与方法目标：教师作必要的导入性解读，进而让 学生细读、体验。3、情感、态度与价值观发展目标：理解文本的创作过程、 掌握文学要素的生成与复杂关系，理解文学的蕴藉性与审 美性，理解文学理论的科学性与实用性，从而对语言文学 学科更为热爱。本课程与学生核心能力培养之间 的关联（授课对象为理工科专业 学生的课程填写此栏）： 口核心能力1.口核心能力2.口核心能力3.口核心能力4.口核心能力5.口核心能力6.口核心能力7.口核心能力8.理论教学进程表周次教学主题教学 时长教学的重点与难点教学作业安排1.人文阅读基础2重点：中国文学的基本印象难点：如何埋解中国文学的发生以及演化规 律课堂 讲授阅读参考 资料2指定材料阅读2重点：诗经对于中国诗歌的范型意义难点：诗六义课堂 讲授3文本解读基础2重点：中国诗歌的主题分类及衍生规律 难点：文学主题流变课堂 讲授完成思考 题4文学理论概要2重点：文学的定义和功能，文学与社会现实 的关系难点：文学、文化、文明课堂 讲授、 课堂 讨论5周易与中国 传统文化2重点：周易基本术语、周易中的思想、 周易筮法、主要卦辞解读、周易在传统 文化中的地位及其影响难点：占筮的操作和解读、乾卦每一爻的意 义，爻辞解说体例。课堂 讲授完成思考 题6儒家经典解读2重点：论语孟子礼记难点：大学之道、中庸中和思想、孔孟的治 国思想及人生哲学课堂 讲授完成思考 题，撰写 500字以 上的作业7道家与佛教经典 解读2重点：老子庄子心经难点：道家与佛教基本思想课堂 讲授阅读参考 资料8西方文学经典解 读2重点：荷马史诗、希腊神话难点：西方文化与文学的特点课堂 讲授阅读参考 资料9期末复习2重点： 难点：课堂 讲授合计18实践教学进程表周次实验项目名称学时重点与难点项目类型（验证 /综合/设计）教学合计：成绩评定方法及标准考核形式评价标准权重考勤不得无故缺席，迟到2次记旷课1次；3次旷课取消 本课程考试资格。10课堂讨论、作业上课勤做笔记，积极回答问题，认真完成作业。20期末考核撰写一篇课程论文。70大纲编写时间：2018年3月5日系（部）审查意见:系（部）主任签名：日期： 年 月 日注：1、课程教学目标：请精炼概括3-5条目标，并注明每条目标所要求的学习目标层次（理 解、运用、分析、综合和评价）。本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有 一定的对应关系2、学生核心能力即毕业要求或培养要求，请任课教师从授课对象人才培养方案中对应 部分复制（http:jwc. dgut. edu. cn/）3、教学方式可选：课堂讲授/小组讨论/实验/实训4、若课程无理论教学环节或无实践教学环节，可将相应的教学进度表删掉。