提线纸偶——优秀教学设计.docx

教师总结：头可以做成平面的、立体的、平面立体的组合，其实它就是基本形的巧妙组合。教师出示不同基本形组合的范例，如平面的、立体的头。温馨提示：制作小技巧。教师示范：兔子变老虎的小技巧身体：可以是圆锥、扇形，也可以是圆柱等，师生共同探究，激发学生自主探索，总结出制 作技法：卷、粘。2）、四肢制作复习二年级学过的节节虫制作方法与纸扇制作方法、其他方法。3）、组合师引出问题：你觉得连接时，哪里最困难？学生思考，共同探讨解决头与身体的连接方法。4）教师引导学生探究提线拴法。提问：你将如何赋予纸偶新的生命，使其活灵活现呢？请生回答教师总结，拴的方法不是固定的，要根据你纸偶选定适合的方法。（四）艺术实践小组同学，请想一想如何在15分钟内，合理分工，制作完成一个造型可爱的提线纸偶，并思 考好所要表演的故事情节。（五）展示活动1、小小的提线纸偶演绎着各种各样有趣的故事，我们也来演一演自己编创的故事吧！2、请同学们选出提线纸偶做得最精致的小组和故事表演最出色的小组。（六）、拓展视野，情感延升。出示各种偶戏图片。（七）、总结：本堂课你学到了什么？