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幼儿园体育活动策划方案7篇幼儿园体育活动筹画方案1【活动目标】1、学习跳绳的方法，尝试手足协调的进行跳绳游戏。2、探索绳子的多种玩法，通过思量跳绳的其他玩法，开展创造思维能力。3、能与同伴合作，协调地进行跳绳和荡绳。【活动豫备】1、绳子人手一根。2、朋友舞音乐磁带，录音机。【活动过程】1、活动豫备。列队练习：纵队一-大圆一-开花-放纵。要求：精神饱满，喊口号声音响亮。玩绳游戏：幼儿人手一根绳子，鼓励幼儿自主地探索各种玩绳游戏。请个 别幼儿示范，其他幼儿学习摹仿。2、游戏活动一一跳绳老师师范跳绳，请幼儿认真观看老师的动作，并说一说老师是怎么跳绳 的。幼儿分散练习跳绳。让幼儿手持绳子的两端，将绳子垂在身体前面，幼儿 双足向前跳过后，将绳子从后绕过头顶绕到身前，幼儿双足向前跳过后，再将 绳子从后饶过头顶绕到身前，然后重复上述动作。在幼儿练习过程中，老师在 一旁指导幼儿的动作。教师再次示范，讲解跳绳要领后，幼儿再分、散联系跳绳。教师可以引导三人一组玩跳绳游戏。教师：绳子除了一个人跳，还可以几个人跳呢？两位幼儿各持绳子来回摆动绳子（绳子高度接近地面），第三位幼儿站在中 间，随着绳子的摆动，在绳子的两端来回跳跃。学习将绳子绕成团，并放在指定的筐中。3、集体舞朋友舞。教师：刚刚，小朋友和同伴在一起玩游戏，大家玩的真快乐，下面我和小 朋友一起听音乐跳一跳欢乐的朋友舞好吗？音乐起，大家一起跳集体舞。幼儿园体育活动筹画方案2一活动地点：攸洲公园二活动时间：20xx年4月16日上午9： 301老师带着幼儿在攸洲公园与家长集合(请家长遵守时间按时赶到，为我们 的宝贝做个良好的模范。)三活动打算：1风筝：幼儿人手一个。2请家长打算好幼儿需要的点心(面包牛奶饼干水果等)。四活动要求：1为了您和宝贝的安全，请您给自己的孩子穿上园服以及平底的运动鞋以 确保游戏活动的安全性。2由于孩子在活动中比较活泼，时常会大量出汗，家长可以带一条干毛巾 及时帮幼儿擦干身上的汗水。五活动安排：1(1)参加活动的幼儿家长和老师们集体合影；(2)活动前教师提醒家长和幼 儿注重的事项。2由小班班主任讲解放风筝的一些简单方法，增加活动的趣味性。3 (1)幼儿集体做热身运动：(幼儿园体操小苹果)；(2)教师带着幼儿说儿 歌，玩手指游戏。4在家长和老师的带着下，让孩子们放飞手中的风筝。活动中大家注重孩 子和孩子之间的协调和配合。家长和家长之间要相互谦让，相互切磋放飞技 能，切不可为了争抢场地进行吵闹等。5中场歇息。亲子游戏：(1)袋鼠妈妈玩法：让孩子双手抱紧妈妈的颈项，双腿夹紧妈妈的腰，像 小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝，双足向前跳跃。（2）小动物做游戏你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞。你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。 你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬，我们一起爬上山。六活动结束。1本次活动过程中幼儿的安全由家长亲自负责，请不要让孩子离开您的视 线。家长与孩子避开去凶险的地方，不带幼儿挨近马路的地方顽耍。注重地面 是否有障碍物台阶石块砖头塑料袋等简单绊倒的东西，带着幼儿绕开，活动过 程中教育孩子不要乱跑，统一参预集体活动，不要擅自自由活动或者随意离开 队伍，有特殊的及时与老师沟通。2家长打算带幼儿回家时，必须与本班教师打好招呼才可离开。幼儿园体育活动筹画方案3教学目标：1、锻炼幼儿的摹仿能力。2、让幼儿感受音乐带来的欢乐。教学豫备：音乐教学过程：一：开始局部二：根本局部1、见过机器人吗？见过机器人刷牙吗？（老师示范）接着老师示范机器人洗 脸的动作，幼儿一起跟着做。2、师：有一个星球，住着一群机器人，可是这群机器人在星球上住的太无 聊了，于是，他们决定乘坐飞船来地球，看看地球人的生活是什么样子的？飞船豫备动身啦一一嗖放音乐，幼儿尾随老师一起做动作3、请幼儿说一说机器人刷牙，洗脸，是什么程序？（老师引导幼儿做一 遍），再次听音乐做一遍。三：机器人首领决定再去另一个地方一一放音乐，做动作。1、机器人看到一个地球人在钓鱼，请一个幼儿摹仿机器人怎么钓鱼。（放 音乐，让一个幼儿摹仿地球人钓鱼，其他幼儿摹仿机器人看地球人钓鱼）2、放音乐，让一个幼儿摹仿地球人划船，机器人（其余幼儿）跟着学3、请一个地球人（幼儿）把刚刚的钓鱼，划船连起来听音乐做一遍，其他 机器人（幼儿）跟着一起做。四：飞船降落在了体育馆（让幼儿站在小凳子后面）请幼儿说一说在体育 馆看到了什么（跑步，举哑铃）？让幼儿用动作表示出来。老师示范机器人做跑步，举哑铃的动作，听音乐，老师，幼儿一起做跑 步，举哑铃的动作五：游戏一一地球人找机器人做朋友（1）放音乐，另一个老师做地球人，其余做机器人，听音乐，做动作（地 球人，机器人的动作不一样），音乐一停，地球人去找一个机器人做朋友（找到 朋友后要手对手）（2）再请一个地球人（幼儿）教机器人两个动作一一游泳，射箭，放音 乐，一起做动作，音乐一停，地球人去和一个机器人手对手，转一圈交换能 量，地球人就变成为了机器人（机器人变成为了地球人），游戏继续进行六：活动结束幼儿园体育活动筹画方案4游戏目标：1、培养幼儿参加体育活动的兴趣。2、开展幼儿动作的协调性，提高其控制能力。3、指导幼儿练习双足向上跳的动作。4、能依据指令做相应的动作。5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达 自己记录的意思。游戏豫备：大皮球一个游戏指导教学过程：1、带着幼儿走圆圈，学小鸡走、小鸭走、小兔跳。4、蹲蹲乐规则：风雨队和岁月队分别派出9个人分成3组竞赛，每组竞赛6个人，3个风 雨队队员3个岁月队队员每一个人起个绰号，比方分别叫茄子，西红柿，大白 菜，青椒，胡萝卜。然后由一个人开始，比方由胡萝卜开始，他就做坐下起立 的动作，然后打出“胡萝卜蹲胡萝卜蹲，胡萝卜蹲完青椒蹲”，这时候青椒就 抓紧也做坐下起立的动作，然后再打出下一个蹲的是谁，谁要是在5秒钟内接 不上谁就被淘汰，如此类推，最后剩下的就是获胜者，切记的是一定要先做坐 下起立的动作然后再打下一个蹲的人是谁。输赢的判定：假如在5秒钟内该你蹲你没有蹲哪就要被淘汰了，竞赛中假如有一方的队 员都被淘汰了，哪另一方就是这一轮的获胜者，假如最后剩下2个人分别是2 个队的队员那末主持人会参预进去当做第3个人继续竞赛直到淘汰出一方为 止。幼儿园体育活动筹画方案6一、体育活动的途径1、午饭后幼儿的散步活动。作为幼儿一日生活中一种时常性的活动，是幼 儿身体锻炼的一种方式。2、专门组织的锻炼身体的教育活动正规性体育活动（如体操活动、体育教学活动等）有较严密的组织，教师 普通采取直接指导的方式来组织和实施活动，它有利于教师有目的.、有计划地 对幼儿实施各种能够推动幼儿身心健康的活动。非正规性体育活动（如幼儿园户外体育活动等），其组织较松散，教师大 多采取间接指导的方式来组织和实施活动。这种活动，一方面可以作为正规性 体育活动的延伸，另一方面由于其自身具有丰富的活动内容，且活动形式义丰 富多样，于是，它又具有正规性体育活动所不能替代的重要作用。3、幼儿园体育活动可以结合幼儿园音乐、语言、科学、社会等领域的教育 活动来进行。例如，社会、语言、科学教育活动中的外出观看、参观，音乐活 动中的舞蹈、律动等，本身就是幼儿身体锻炼的良好途径。4、幼儿园体育活动应争取家庭的配合和社会的支持。二、体育活动的根本组织形式按照幼儿在园一日活动中参预体育活动的时 间和内容的不同，我们通常把幼儿园体育活动的组织分为以下几种形式：1、早操活动早操活动普通有两局部活动组成，一是做操（这是早操活动中 较为固定的常规内容），二是晨间其他体育锻炼活动。在天气晴好的情况下在幼 儿园户外场地上进行（遇雨天，可在教室内做操和小型游戏活动。）且每天都按 时进行；其活动的形式大多采用集体（如集体做操等）和自选活动（如利用运动器 械，特别是利用各种小型器材进行的小型多样的体育游戏和活动）相结合的方 式。这种活动方式在全面锻炼身体、养成幼儿良好的身体姿态、培养幼儿自觉 参预和积极参加身体锻炼的良好习惯等方面，都有十分重要的作用。坚持每天 做操，还有利于培养幼儿持之以恒.不怕寒暑等良好的意志品质，井能有效地 提高幼儿机体对环境的适应力，增加对疾病的反抗力。2、体育教学活动体育教学活动（传统意义上的上课）是幼儿园体育活动的根 本组织形式；它通常采用集体（全班或者小组）教学活动的方式；在无特殊情况（ 主要指下雨或者天气过热、过冷）的条件下，亦要求在户外场地上进行；体育 教学活动并非每天都进行，在当今的幼儿园中，各年龄班的体育教学活动普 通每周安排广2次，并大多采用游戏的方式来进行。3、户外体育活动户外体育活动也是幼儿园体育活动的重要组织形式；在正 常情况下，户外体育活动在幼儿园户外场地上进行并确保每天活动的时间。在 时间安排上，户外体育活动普通有两个时间段，一是晨偶尔上午的某个时间 段，二是下午的某个时间段；活动的内容主要是器械运动或者利用小型器材进 行自主游戏和活动，有时也安排做操；活动的形式多种多样，但通常采用自 选活动的方式。幼儿园体育活动筹画方案7【设计意图】幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两 人或者三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样?幼儿很想亲身体味一下，因此 我设计了走大鞋这一活动。【活动目标】1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，开展幼儿平衡能力及互相协作的 精神。2、选择自己爱慕的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运 动的愉悦。【活动豫备】用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋 上分别写有数字1、2o【活动过程】1、热身运动，活动活动筋骨。2、两人合作“走大鞋”。第一次尝试(1)幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋” 的尝试。(2)教师巡视观看，注意发觉幼儿在尝试过程中浮现的问题，如：两人迈 步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索。(3)请幼儿说说自己走得怎样?怎样才干走得更好?可以用动作配合语言表 达自己的想法、做法。(4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一位小朋友扶着 前一位小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两 人一起喊“1、2, 1、2,”的号子。这样就不会摔倒，两人材干协调一致 地向前走。第二次玩”走大鞋”的游戏(1)在 踏浪乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。(2)教师进行个别指导与关心。(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。3、三人合作走大鞋品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法 同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才干走好。4、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。【活动延伸】：1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。2、两名或者三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏（母子、父子或者 三口之家）进行。【活动反思】：孩子们在活动中，走得很认真，玩的很快乐。游戏提高了幼儿的平衡能 力，使幼儿体味到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。