小学三年级上册综合实践活动 花饽饽.docx

花悖悖教学设计教学目标：1、让孩子们了解花库悖是山东特别是胶东特有的传统 民俗，是非物质文化遗产，对花悖博的历史和其包含的深刻 寓意有一定的了解。2、让孩子们尝试运用各种技法，制作一个自己喜欢的 花悖管，初步掌握花悖悖制作技艺，涪养孩子们的动手实践 能力、自主学习和创断能力以及合作精神。3、让孩子们在动手实践中提高协作能力、知识综合运 用能力和创新能力。4、让孩子们创作一个富有寓意的花博管，形成热爱及 传承非遗的意识。教学重点：学习制作花悖悖的基本技法并尝试制作花悖博。教学难点：小组合作制作一个富有寓意的花悖悖作品。教学过程一、谈话导入你喜欢.寸年么，为什么?指名回答。大家都很喜欢过年，可以穿新衣服，可以尽情的玩，还可以吃好东西，老师这里有个东西，你吃过没有?出示花悖悖实物，让学生观察。师简单介绍花悖悖。二、板书课题看介绍花博悖的视频，让学生观察蒸制花悖悖的过程和各种各样的花悖博。师介绍花悖悖的小知识、样式和寓意。三、合作探究，了解制作方法展示用陶泥做的花悖悖样品，让学生观察，感受其美观。我们用这个寿桃为例学习花悖悖的制作。指导观察寿桃形状的花悖悖，制作可以分成三个步骤， 第一步是做寿桃的主体，第二步做寿桃的叶子，第三步做寿 桃的花。请同学们认真看微课视频，学习制作方法。看完视频后提问学生：制作时要注意什么？指名回答。实践体验，尝试制作学生制作，提出要求：可以做咱们演示的这种寿桃，也可以作刚才视频中或生活中看到过的其他形状的花悖悖，还 可以做你想像的样子的花悖悖，可以一人做一个，也可以小 组合作制作。学生讨论、制作，老师巡回指导。作品欣赏、评选制作完成，把作品摆放在课桌上，大家观摩、投票，选 出你认为做的最好的花悖悖。请得票最多的几个同学到前面展示作品，介绍制作过程, 老师点评。五、作业回家用面粉做一个真正的花管警。六、课堂总结，拓展延伸出示非遗标志，介绍非物质文化遗产，非物质文化遗产 是一个国家和民族历史文光成就的重要标志。出示短穗花鼓、吕剧等我们身边的国家级非物质文化遗 产图片，让学生感受非遗的魅力，立志把非物质文化遗产传 承下来和传播出去。板书设计：花悖悖主体装饰