四年级下册英语-Unit1 Lesson 3 Where Are They【冀教版】.docx

四年级下册英语-Unitl Lesson 3 Where Are They一、课前导入在开始本节课之前，老师可以向学生们出示一些图片或物品，可以是一张地图 或者是一些生活常用品，让学生简单地观察一下这些图片或物品，然后问他们： “What is this? / What are these?”要求学生回答，然后向学生介绍本节课的 话题：位置的描述。二、学习目标本节课的主要学习目标是： 学会询问某个人或物品的位置； 学会对某个人或物品的位置进行简单描述； 通过实际情境的模拟练习，提高学生的语言表达能力和沟通能力。三、学习重点及难点本节课的学习重点是掌握一些基本的位置描述词汇，如。n, in, under等，并 能举一些简单的例子进行运用。难点则在于如何将这些单词等基础知识应用到具体的问题和情境之中，特别是 在对方所说的某个地方或位置不够明确时，如何进行更加详细的描述和询问。四、学习内容1 .课文听力首先，我们需要帮助学生们先听一下本单元对话的录音，以掌握本节课所需掌 握的句子和单词。老师可以播放录音，让学生们跟读或者回答问题。2 .句型学习本节课重点学习以下句型： Where is the （物品名称）？ It' s （位置描述）the （物品名称）。 Where are the （物品名称）？ They' re （位置描述）the （物品名称）。其中，位置描述需要使用到in, on, under, behind, in front of等一些基 本的位置描述单词。3.单词学习本节课需要掌握的单词包括： shoes （鞋子） bed （床） computer （电脑） bag （书包） table （桌子） book （书） picture （照片、图片） plant （植物）可以采用图片和单词卡片的形式进行词汇学习，让学生熟悉这些单词及其发音。4.对话练习本节课的对话练习可以分为两个部分，第一个部分是老师指定某个物品或人， 让学生询问其位置；第二个部分则是反过来，让学生指定一个位置，让其他同学猜 测对应的物品或人是谁，并在口头描述其位置。五、课后检测为了检测学生对本节课内容的掌握情况，可以设计一些简单的练习题，比如：1 .Where are the shoes?2 .Where is the computer?3 .Where is the book?4 .Where is the picture?以上的问题都可以将问题改变一些，如逆推，如