教科研年度总结合集（19篇）.docx

二、课题研究教育科研工作仍以有效教学为核心，继续深化开展市级课题 指导小学生自主学习教学策略的研究。探索促进学生自主学习 的方法策略。低年级语文教学重点之一就是识字教学。每一个汉 字都是音、形、义的结合体。要想真正掌握一个汉字，对于小学 生来说是不太容易的。只有掌握一定的识字方法，学生才能够很好的记忆生字，运 用生字，喜爱祖国的语言文字。以往学生只习惯于简单的识字方 法，到了二年级，学生不仅掌握了一些简单的识字方法，还能够 根据字的音、形、义来编字谜，编顺口溜来记忆生字，使识字的 效率大大提高。不仅如此，学生还能够把一个生字，用多种方法 记忆，锻炼了学生的发散思维。同时，随着学生识字量的增大， 我们在识字教学中还尝试了让学生把这节课的生字连成一句话， 看谁能够用上的生字多。这个教学环节，不仅巩固了生字，运用 了生字，也培养了学生的语言表达能力。效果很好。三、专题研究1、专题的提出九年制义务教育全日制小学语文教学大纲对低年级学生 的语言表达能力训练提出了明确要求，能正确地口述一段话和一 件简单的事。我们组根据低年级学生的年龄心理特点和语言训练规律，在上个学年的基础上，本年度制定了通过多种途径，培养 学生语言表达能力的专题研究。2、实施过程(1)创设情境，培养学生语言表达能力教学过程中的情境教学的有效性是当前心理学界所公认的， 如问题情境可以激发学生的学习动机，设计的问题对于学生有一 定的难度，但只要通过努力可以解决的，它往往会引起学生的好 奇而思考，从而激发他们的学习兴趣和求知欲。当然，这就要求 教师熟悉教材，掌握教材的结构和知识的内在联系，充分了解学 生的已有经验和智能水平并遵守教学原则。所以我在进行问题情 境教学时尽量从教材和学生的实际情况出发，既激发了学生的表 现欲，又能完成教学任务。(2)积累好词佳句，培养学生语言表达能力学生不能用规范准确的语言表自己的所思所想，主要是积累 的词汇量不够，教师平时要注意引导学生积累，以备有用之需。 平时要求学生把所学课文中的好词、好句用一个专门的好词佳句 本记录下来，每天让学生用半小时的时间阅读课外书籍，阅读的 范围和内容不限，尊重 其兴趣，并在读的过程中把好词佳句摘 抄下来。平时拿出来看一看、读一读、背一背，并慢慢的学会在 写作中做到学以致用。教师随时抽查他们的阅读情况。这样既积累了词汇量，又培养了学生的阅读兴趣，增加了知识面。使学生 的在写作过程中的表达更加的准确、清楚。(3)上好口语交际课，培养学生的语言表达能力在口语交际课中进行听听说说的训练，有利于培养学生认真 听别人说话的习惯，培养他们敏锐的反应能力和快捷的思维判断 能力。当某个同学自述时，要求其他同学们认真听，还可提出问 题，学生在这种双方互动的交流中，锻炼了 口语交际能力，培养 了良好的听说态度。(4)通过指导学生的习作，培养学生的语言表达能力我们二年级每周要求学生写一篇日记，由于是刚刚开始写日 记，学生对日记的格式和内容都比较陌生，所以老师就不厌其烦 地讲解写日记的格式和要求，开始几周，教师适当规定题目或者 范围，如和爸爸妈妈去郊游观察秋天的景色，写一件发生在你们 家里的趣事等等每次批改日记之后都要有讲评，分出等级，并朗 读写得好的同学的作业，让学生评价，积累好词、佳句。另外，我们本年度还指导写了 5篇看图写话。教研组长精心 挑选图画内容。从图片的数量上来说，有单幅图、两幅图、多幅 图的。每次看图写话的指导，教师都在详细指导的同时，也培养 学生写出自己独特的感受，避免千篇一律。学生的看图写话水平， 都有了不同程度的提高。四、加强理论学习，更新教育观念理论学习，是教师汲取精神食粮的必要途径之一，先进的理念，支撑着整个学校，而先进的教育观念，更能支撑起我们每个 教师的精神世界。为了更好地推进校本培训的有序开展，改善教 师的知识结构，提高专业水平和丰富文化积淀，不断地更新教育 观念，丰厚文化的底蕴，从而潜移默化地提升教师的教学水平和 教育科研能力。五、营造浓郁的读书氛围，让书香飘满校园理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人 类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效 的道德教育，打造书香校园工程，让教师养成热爱读书的习惯， 用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话， 与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修 养，在教师中掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。我们坚持边学习、边实践、边反思的原则，不断推进课改的 实施，建立立足于校本的学习型组织，激发教师自学热情，不断 提高自身的理论修养和业务水平。重视教师的读书工作，假期中， 校长鼓励每位老师为自己购买书籍，这个学习认真研读，要求认 真做好读书摘抄，随时记录心得体会，期末写读书总结。倡导每 一位教师让读书成为习惯。六、严抓落实常规，完善教学任务本年度，我们组一如既往地以教学为中心，采用多种教学方 法，不断规范教学行为，力求常规与创新的有机结合，形成严谨、 扎实、高效、科学的良好教风及学生的良好学风。从点滴入手， 了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦 的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、 合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯，使 学生学得有趣，学得实在，学有所得，真正做到向40分钟要效益。七、创新检测培养学生的创新能力，发展学生的语言表达能力，把续编 假如作为一项创新能力培养的检测题目，学生在创编诗歌中锻 炼思维能力和创新能力。许多同学在日记中都提到，喜欢上这样 的创新课。在今后的教学中，我们还要多尝试，大胆创新，培养 学生的创新能力。八、收获与反思通过一系列教科研活动，老师们参与教科研活动的意识得到 加强，也明确了自己参与活动的义务，参与主动性得到很大提高， 形成了良好的教科研氛围。课堂教学研究水平得到很大提升。老 师们注重反思积累，相信教师们随着教科研活动的参与，必将得 到不断发展。挥手之间，一年就这样匆匆地过去了，仿佛我还沉浸在无尽 的想象和欢乐中时，新的学期就已经向我们招手了。没有决心， 只有行动！下一年我将以更加饱满的精神，开拓进取，为工作步上 新的台阶而继续努力。教科研年度总结合集篇520_年一月日上午，区小学数学六校联研活动在育才小学 举行，来自的业务教干以及骨干教师共65人参加了活动。本次联研活动的主题是，首先由小学本部的老师执 教一口算，本节课陈老师在突出了算法多样化的同时，又重点 突出了三种“拆”法与“凑整”法，在这两种基础上进而向学生 渗透转化法，整节课学生不但灵活掌握了口算知识，更让观课老 师体会到了对口算能力的培养，也充分感受数学思想方法的渗透。 整节课，老师把整节课用一个有趣生动的情景串成串，充分感受 到了学习数学的快乐，知识能力情感体验大丰收；第二节课由小 学的老师执教的口算与技巧，_老师一开始就给学生设置了 悬念，老师和学生进行比赛，老师用口算，学生用计算器计算同 时计算十道题，看看谁先算完，一下子激起了学生学习的兴趣， 整个过程设计的题目都是围绕如何进行口算，内容涵盖了整个六 年级的知识体系，并从中总结出口算的方法与技巧。两位老师针对执教学生年龄段特征，充分挖掘教材，并利用多媒体等现代教学手段，引导学生积极思考、站得高，挖得深， 数学思想方法的渗透，让两节课有了 “魂”。通过学习，学生掌 握一定的口算技巧，并能够正确的进行口算。两节课之后，两位执教老师汇报了自己的设计意图与教后反 思。接着与会的各校老师展开了热烈的互动评课，从不同的角度 和深度，肯定了这两节课的成功之处，并提出了有针对性的建议 和问题，大家围绕焦点问题积极讨论踊跃发言，把本次活动推向 了。在互动评课后，由小学数学教研员老师做了题为能 力的专题报告。她从自己口算的作用以及日常生活等各方面的价值入手，然 后针对自己对小学所管辖7个学区从老师和学生两个层面进行 了实际调查，发现中高年级学生算存在的问题：1、学生“笔算式” 算最为严重。2、口算练习的盲目性。3、算练习有数量没质量。4、口算联系枯燥没有趣味性。5、师生对口算教学态度轻视。然后针对7个学区出现的情况，根据她自己多年教学和教研经验出发，为老师们指明了加强学生口算培养的基本思路：念好 三字经，基（抓基本）、教（教方法）、练（长训练），让老师们受益 匪浅。最后，由主任对本次活动作了精彩的总结。一主任说：“一 个数学成绩比较差的学生口算能力也一定非常差，如果他的口算 能力提升了，也就相应的把其他方面的成绩提上去，进而就提高 了他的整体成绩，宋老师对口算剖析的深刻到位，要做好三字经， 就会很大程度上能提高学生的口算，进而让口算成为学生的一种 能力，这是我们共同的追求！”本次活动由于得到了各联研单位的大力支持，与会老师积极 参与，达到了共同研究、共同提高的教研氛围，收到了良好效果。教科研年度总结合集篇6一学期即将结束，本学期，我们教研组教师在学校领导和教 导处的关心和指导下，团结协作，紧紧围绕学校教学工作重点开 展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，充分发挥教学研 究、教学指导和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验， 新方法，现小结如下：一、强化学习，师生共读书。语文的教和学都离不开阅读，教师通过读书以达到厚积而薄 发，学生通过读书积累语言，所以营造书香校园是我们持之以恒的工作。本学期也不例外。老师们博览群书，积极撰写读书笔记 和读书心得。各班书香班级的营造各具特色，课外书学生人人有， 学校第一届学生读书活动在4月拉开序幕，出了一期读书黑板报、 自建了班级图书角，学生日常读书形式丰富多彩。开展了 “美文 诵读”比赛“读书手抄报”制作比赛二、积极探索，构建“高效课堂”。1、目标先行明确目标，有的放矢，是构建高效课堂的首要任务。本学期 初，我们教研组全体成员重温了课程标准和温州市教学常 规，进一步明确了各阶段教学目标，并学习了怎样制定和书写学 期教学计划，做到了准确、规范又实用。2、课例研讨这是本学期我们语文教研组的重头戏。整整一学期，我们以 “学为中心”的为目标扎扎实实地开展“有效课堂”的研讨和建 构。各组员全员参与集体备课，授课教师们虚心好学，反复备课， 呈现在老师们面前的是一堂堂真实有效的课堂，课后的研讨更是 气氛热烈，大家各抒己见，共同进步。通过一学期的课例研讨， 老师们的课堂教学更扎实了，方法更科学了。特别是年轻教师在 大家的帮助下成长得很快。这次的课例研讨，老师们都在积极地 尝试根据学情进行改进创新，力求找到一种更科学的、模式。同时，在课例研讨中，老师们还积极地探究“小组合作”的学习方 式，并初见成效。一路走来，我们很艰辛，但我们很踏实，很快乐 也很有收获。三、参加活动，成绩显著本学期，我教研组老师积极参加各级各类活动，且取得了一 定的成绩。林欣怡、林欣等同学在县朗诵比赛中分别荣获县小学、 初中组三等奖。夏茜茜、黄全荣老师论文荣获县二等奖，陈文老 师参加县社政学科命题比赛三等奖。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验， 也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各 位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干” 的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面 取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向 努力。对此，我们充满信心。一、领导重视，使教科研工作顺利开展本学期，由于我校领导对教科研开展比较重视，经常过问， 亲自督查。校长亲自深入课堂听课，并参与集体备课、评课活动， 同时，尽管学校经费紧张，都能派出教师参加各级各类培训及各 项教研活动。在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教 科研工作予以指导，并作阶段性的总结。由于学校领导的重视，研的实效性。2、组织开展了独具我区特色并卓有成效的校本教研系列活动: 语文学科单元集体备课示范引路一一数学学科借助UC平台网络 教研专题研讨一一业务干部亲自实践的校本教研模式培训一一教 研人员现场授课的送教下乡活动。3、充分发挥小学教研网作用，教研员在参加相关培训的基础 上，学习、运用网络技术，开展教研工作，有效发挥网络的资源 优势、互动优势，提高了教研工作实效性三、开发凸显学校特色的校本课程。1、合理利用全区教研资源，指导学校开发出具有学校特色的 校本课程（如中华摄影、滨河、矿工街经典诵读、新华硬笔书法、 中部礼仪教育、河南课本剧等），促进了特色校园文化的建设。目 前，中部、滨河两校校本课程已经成册。2、加强校本课程的有效实施。中部、滨河等部分学校通过以 点带面、教师全员参与校本课程教学研究活动，进一步明确了校 本课程在实施新课程中重要意义，并已初步形成学校校本课程教 研特色。四、开辟教育科研新局面。1、制定了海州区小学教育科研发展规划，初步建立了学校科研网络档案库。使教科研工作得以顺利开展。二、建立学习体制，改变教师的教育理念学校的教育事业要发展，决定因素是教师的教育思想和教学 理念。一年来，我校要求教师树立终身学习的思想，要求一线教 师每年认真阅读一本教育理论专著，科研干部要带头学习，及时 将值得关注的好文章，好的理论专著推荐给大家。学校每年拨出 一定经费给教师征订报刊供老师学习，还提供书吧、阅览室等场 所供教师课余学习。要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策, 及时了解我国教育改革的新动向。通过学习，改变了教师落后的 教育思想和教育理念，提高了全校教师教科研业务水平和教师的 教学水平，使大家深刻认识到了学习的好处，教科研对我们教学 的帮助，了解了我们日常的教育教学工作、学校的发展和个人的 提高都必须要有教科研来支撑。通过集体备课活动，积极调动组 员积极性，发挥集体智慧探究课堂教学新模式，关注了学生的起 点知识，着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展，并围绕教育 教学过程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教学随笔。三、采用多种方式对教师进行培训为了提高教师教科研的水平，我校对全体教师进行了多种形 式的培训，培训的方式。本学期我校组织全体教师参加了各级各 类培训，培训的、目的是让教师了解学科特点和学科基本要求。 在了解学科特点和学科基本要求的基础上，深入学习课程标准， 对各学科课程标准的辅导与解读，了解新教材编写的整体思路与 主要原则、基本框架、内容体系与特色和对教师的相关要求，改 变传统的教学模式和教学方法，探索与课程标准相适应的教学模 式。形成了一个人人参与的教科研氛围。安排了教师参加国家、省、市专业骨干教师培训及双师型培 训，还邀请省、市、县专家对全体教师进行培训和指导。如：邀请 市中职数学教研会副会长沈崇玖老师来校为全体一线教师作注 重课堂细节提高课堂效益的校本培训专题讲座；特邀县教育局 教研室英语教研员郑焕华老师为师生作英国文化教育生活漫谈 专题讲座；特邀浙江科技学院教授级高工、当代发明家陶松垒老 师为师生作发明创造人人可为专题讲座；特邀中国摄影家协 会会员、国际艺术家摄影学会副会长、温州市艺术摄影学会会长、 原温州医学院外事处处长王曙先生来校作摄影艺术的理解专 题讲座等等。还有学校自行组织对教师业务培训、学校管理培训 及班主任培训。四、以课堂教学为主阵地，促进教师专业成长为了促进教科研取得良好效果，我们加强了课堂教学评价督 导，以促进课改的进一步发展。每学期要求教师至少开设一节公开课通过集体备课、议课、评课活动，把三维的课程目标即知识 与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系，融 为一体，特别是对“过程与方法”目标的确定、掌握和实施，作 为评价课堂教学的重点，要求教师加强与学生的交流与探讨，反 对教师以传授式为主的教学方式。通过教研组的活动和校本教研, 改变教师教学思维模式和教学行为，使我校教育教学在新课堂教 学评价标准的推动下，取得明显成效。本学期教师论文发表或获 奖及参加市、县基本功比赛、说课比赛获奖达到20人次，教师指 导学生参加省、市、县各类技能比赛获奖学生有80人次。五、建立奖励机制，促使教师向科研型转化1、为激励广大教师积极投身教育科研，学校完善了教科研奖 励制度，每学期评比教科研先进个人。对论文发表、获奖、学术 交流、辅导学生等教育教学成果均有奖励措施。2、及时收集、反馈县级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛、 学科技能评比等信息，着力组织教师参赛、投稿、推荐发表。教 师热情极高，我校部分教师将自己的教学经验、教学实践升华到 教育科研的高度，提升了自己的综合素质。回顾一年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还存在许多的缺点，很多地方需要改进。在今后的工作中，我们还需更加努 力，使教科研工作稳步前进。教科研年度总结合集篇7我校的教育科研工作围绕学校的办学目标，在全校教师的共同努力下，重视教师教科研成果的收集和整理，使我校教科研工 作获得长足发展，对提高我校教师素质，促进教学质量的稳步提 升起了促进作用。一、取得成绩1、领导重视，为教师开展研究提供便利我校成立教科室以来始终把教科研工作放在首位，作为教科 室主任我深信教科研工作是提高教师素质促进教师专业成长的有 效途径。为保证我校教科研工作的正常开展，对教科室职责、工 作思路、教科研课题立项管理办法做了详细的阐述和说明。规定 教师必须人人有课题，年年有成果。学校安装了校园网，方便教 师上网查阅资料。教师形成的教科研成果或论文，学校提供纸张 让教师打印，为教师提供方便。年终考核时教师获得的教科研论 文证书作为单项奖计入教师量化考核。2、分层引导，扎实开展业务学习本学期我校根据不同层次、不同年龄段教师的教研能力和水 平，有针对性地分层次引导教师开展业务学习。新上岗教师，着 重学习教育教学理论、学习借鉴他人的教学经验、促使其尽快在 教育教学上入门。中间层教师，着重学习现代教育教学理论、围绕教育教学中的问题生发出来的科研课题进行扎实研究，不断提 高教育科研水平。骨干教师要以现代教育理论为指导，对其教育 教学实践进行反思，总结经验，形成特色，发挥教科研示范作用。3、加强培训，提高课堂教学效率。通过各级培训和教研活动，以理论阐述和案例解剖相结合的 形式，了解课堂教学应遵循的基本原则，及如何在教学中落实这 些原则。要求教师明确小学生应具备的基本学习习惯并在教学过 程中持之以恒地贯彻和培养，并能通过学习培训，让实在、实用、 高效的课堂呈现在校园。二、不足方面1、缺乏专业技术人才引领教师提出的种种问题缺乏相关领域的专家，不能及时解决。 教师开展的课题立项，缺乏相关领域的权威，不能及时把握研究 方向。确保课题研究正常开展。2、教科研骨干培养工作开展不明显由于我校是农村薄弱学校，因此虽然是我校的教科研骨干， 但专业理论知识并没有达标，很难胜任正常的教科研工作开展。 同时学校也缺乏相关的教科研骨干教师，缺乏这样勇挑重担为广 大教室树立楷模和榜样的教科研人才。3、所立课题、所撰写论文脱离课堂教学实际，推广意义不大。教科研工作最终是促进教学工作发展，但广大教师所立课题、 所撰写论文大多理论性太强，与当前我校教学实际脱节，对我校 教学工作指导意义不大而没有推广价值。三、具体措施1、进一步唤醒教师个体科研的意识，积极创设浓厚的教学科 研氛围，促使转变，让反思和科研成为一种自觉。2、还是要增强教师的业务学习，以此为基础逐步提升综合素 养。3、定期召开全校性的公开课、论文比赛等教育科研活动，广 泛地进行宣传和交流，使更多的教师参与到科研工作中来：教科研年度总结合集篇8冬梅傲雪，时光如梭，转眼间本学期已告结束。一学期以来， 我校教导处在区教科研中心的引领及上级领导支持下，坚持以实 施课程改革为重点，以教科研为突破口，以落实素质教育目标为 中心，以培养学生的学习能力为出发点，以制度管理为抓手，围 绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，开 拓进取。通过全体教师的共同努力，学校教学工作顺利开展，教 育教学水平在原有基础上稍有进步。反思才会进步，总结才会提 高，现将一学期来的工作做如下的总结：一、加强常规管理，保证教学秩序的正常、高效运行。（一）规范课程设置，推进课程改革1、继续认真学习领悟基础教育课程改革纲要的精神以及 各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转 化为具体教学行为，优化各种教学过程。2、积极开展新教材的培训和使用工作。不但组织相关教师参 加市级培训而且开展好本校培训工作。要着力做好课改的教学指 导，各科在新课表引领下，用好新教材，加强教学研究工作。3、严格按新课程要求，开学就排好课表，开齐开足了各类课 程，保证各类课程的教学时间，做到学科安排不走样，综合时间 课程不走味，校本课程安排不走调，通过行政每日巡课制度，坚 决杜绝了语文数学挤占艺体科时间，确保高质量完成各科教育教 学任务。4、严格执行“三表”，继续加强综合实践课程的教学与管理, 重视过程，注重学生的感受和体验。课外活动形式多样，落实到 位，极大地丰富了学生的课余生活，书法练习还熏陶了学生的情 操。（二）加强教学常规管理工作，促进教学质量的稳步提高。本学期，教导处组织教师学习了新课标、和新课程理念等教 育理论。加强教师教学“六认真”管理，坚持教学“六认真”制 度。并把工作重心放在于“认真备课”、“认真上课”、“认真 布置与批改作业”三个环节和努力提高教育教学质量上。首先是严格备课制度，教导处为每个年级、每个科目都安排好了集体备 课时间。集体备课时应注重剖析教材的知识点、重难点和考点， 充分发挥群体智慧个性；其次是坚持行政每日巡课制度，发现问 题及时记载并纠正，坚决杜绝无备课上课的行为，积极开展构建 “有效课堂、高效课堂”活动，努力克服教学的盲目随意性；再 次是对作业的批改，要必须做到全批全改，建好错题集，用好错 题集，力争把学生的知识缺漏消灭在萌芽状态，避免知识的累积 性错误；第四是充分利用好单元定时作业题，及时批改、及时分 析，反对把定时作业题放到期末复习作为练兵题。教导处、教研 组按月对“六认真”相关资料及时检查，并作好了记载。1 .认真备课。开学初检查备课环节是否齐全，尤其对于新增 的“全册教学的重难点”、“学生情况分析”、“提高教学质量 的措施”、“预习指导”等的检查；期中考试过后检查教学目标 设置是否合理，重难点是否有突破；最后检查老师备课有没有缺 课和机动课有没有备课。由于每次备课都有针对性，所以老师的 备课质量有所提高。但是，在备课中也发现许多问题，比如：机 动课时老师经常是用来进行单元测试的，但在备课中只有试卷没 有质量分析；我们老师虽然有教学重点的设置，但有的老师重难 点设置不到位和设置错误，这些都是我们教导处在接下来工作中 需要组织老师学习并且加以指导的地方。2 .认真上课。本学期教导处用推门听课的方法，加强对课堂 教学的监控。同时，开展教师示范课、讨论课听课评课活动，老 师在活动中表现出了非常高的积极性，在集体备课、第一次上课 后能把自己的听课感受和意见充分的表达出来，大家在一起畅所 欲言，积极讨论，为上课的老师出谋划策，在说课、作课、评课的 过程中，老师的教学能力也得到了提高。为了促进学校体育活动的开展，培养学生的竞争意识和合作 精神，全面提高学生的身体素质，12月10日下午，我校举行了 “冬季趣味接力赛”，此次比赛增进了同学之间的感情，培养了集 体荣誉感及班级团队之间的凝聚力，同时也充分展示了全体师生 积极向上、奋力拼搏、团结一心的精神面貌。回顾一学期的'教科研工作，我们在总结成绩的同时，也反思 了不足，诸如对于有效教学过关活动虽然制订了详细的方案，但 是由于师资队伍的薄弱再加一些主观上的原因，未能很好地按计 划实施，有少数教师学习理论的热情不够高涨。所以在以后的教 育科研工作中，我们要正视不足，经常对照自己的行为，努力扬 长避短开展工作，努力将学校教育科研工作特别是有效教学过关 活动抓细、抓实，从而不断提升理论水平和实施水平。同时要求 每位教师每月须阅读一至两本教育专著，做好读书笔记，反思自 己的课堂教学，进行思考，撰写教后反思二、做好其它教务工作教导处的工作是繁杂的，教导处的职能是多样的。本学期， 我们教导处除了抓好课堂教学、质量管理和其他的常规管理工作 外，教导处在全体成员的努力下，学校的教育教学按期初的安排 在有条不紊地开展。三、下学期的工作设想1、要更好地提高学生的学习成绩。学生的学习质量是学校的生命线，所以，我们要继续加大检 测的力度，建立奖惩制度。同时要建班级质量跟踪表，对每个班 级的孩子的各科学习成绩进行跟踪比较，找出问题，并寻找合适 的解决手段，以此更好地提高学生的学习成绩。2、更好地使教导处的常规管理更科学、更有效。教导处的工作千头万绪，有时会有疲与应付的感觉。所以在 下学期，我们要提高管理水平，分工明确，把工作做的更细，考 虑的更全面，扎扎实实的把教学管理工作做到位，从而使我们的 工作更有效。不过，成绩属于过去，让我们站在新的起点，努力学习、辛 勤耕耘，为培英学校的发展做不懈努力！展望下一学期，教导处 将在区教科研中心及校董事会的领导之下，进一步团结协作，以 “先学后教，当堂训练”课堂教学模式为我校教学改革的切入点,2、有20项课题被辽宁省教育厅、辽宁省教育科学规划办批 准为辽宁省教育科学规划立项课题。5项课题被阜新市教育局、阜 新市教育科学规划办批准为阜新市教育科学规划立项课题。8项 课题通过阜新市教育局、阜新市教育科学规划办“十五”课题验 收，并获得二等奖。3、中华路小学作为全省唯一一所基层学校代表在辽宁省科研 课题主持人培训会上进行课题实验研究的经验交流，受到与会的 专家和同行们高度评价。五、各级各类教研活动彰显实力。1、与普教科、中学教研室联合，成功地召开了海州区中小学 心理健康工作会议；组织开展了海州区小学第三届“创新杯”教 师课堂教学竞赛展示交流活动。2、高质量地承办市级语文、科学、综合实践活动、心理健康 教育等教学研讨会六次；在辽宁省小学综合实践活动设计与实 施策略研究课题中期成果交流会上，我区滨河路小学校长李树 红代表阜新市十六所实验学校作了题为让综合实践活动彰显生 命活力的经验交流，受到与会专家和同行的高度评价；在阜新 市心理健康教育工作会议上，我区小学心理健康工作经验将在大 会进行交流，得到了市教育局和市学院领导的充分肯定。我区中 华路小学、平北小学刘立新校长分别被评为为全国中小学心理健持之以恒的提高课堂教学质量，以“日日清，周周清，月月清” 为课堂教学改革的抓手，持之以恒的提高管理水平，实现我校办 学宗旨“让每一位学生满意，让每一位家长放心”。教科研年度总结合集篇9一、师德教育1、组织教师认真学习公民道德实施纲要，努力激发教师 热爱教育、献身教育的责任感和使命感，重视教师职业情感的培养。 学习教育政策法规，增强法规意识。2、开展“师德大讨论”的教育活动，发挥教师在师德教育中 的主体作用。3、制定班主任考核制度，使教师不断规范自己的工作行为，提 高班主任养成的自觉性。对教师公正科学的考核情况将作为教师 聘任、职评、评先等重要依据。二、校本培训的方式1、读书自悟教师根据自己实际的目标计划，采取自主学习、自主实践、自 主反馈、自主检查的办法来提高自己。要求教师在学习过程中要 做好读书笔记，对照反思自己的教学行为。这是促进教师自主发挥 和提高的主要方式。2、集中学习学校集中教师学习，采取观看课程改革音像、教学资料等方式, 教师做好笔记。培训内容力求做到全面、丰富、翔实。具体有各 科课程标准的学习、实验教材“教材分析”光盘的学习、教学案 例的观看、网上自学等。3、采用走出去学校每学期结合当前的教改实际和我校的教改实际，有重点 地组织教师外出参加培训或听课研讨活动，外出学习的教师回校 后要写学习心得，切实提高学习的成效。三、开展校本教研1、有计划地按照研课、听课、评课、等环节，坚持实效性强 的教学研讨活动。在研讨课上完后，再集中研讨，从中受益，明白自 己的努力方向。每个老师都敢于发表意见，不管是老教师还是年轻 教师，普通教师还是骨干教师，大家都是平等的。老师们不仅敢于 发表自己的见解，并且常常说得有深度，有价值，给人以思考和启 发。现在老师们已经习惯于把教研当作大家的事，形成了教学共同 体。2、随堂听课校长、教导主任要经常性地深入教师的课堂，对 教师的课堂教学问题进行研究，寻找课堂教学中存在的问题，研讨 教法和学法的改进办法，进行实实在在的实践探索。要求每学期听 课不少于15-30节。3、制学校规定每周三下午第三节为语文学科校本教研时间, 周四下午第三节为数学学科校本教研时间。每次的研讨活动做到 活动都有记录。要求不管语文或数学每上完一个新课都要及时写 好教学反思。每位老师开一节校级研讨课，课后及时评课并做好记 录。4、本学期，我们强化了学生各种常规的训练，在开展了低、中、 高查典比赛成绩不错，数学学科方面，我们重视算能力的培养, 在高年级中进行了笔试能力测试。在作文市、镇级比赛上有数名 学生获奖，我们进行了讲故事选拔、手抄报等活动，培养了学生各 种学习的兴趣，全面提高了学生各个方面的素养。教科研年度总结合集篇1020秋季学期算是我最忙碌的一年，刚刚被聘为东山片区教 研组长的我初生牛犊不怕虎。根据市教科所的安排，经片区教研 组成员商议，决定我片区品德教研活动于20_年一月一日在马者哨 中心校开展。在教科所王秋人老师的指导及东山三所中心校领导 的大力支持和配合下得以如期举行。现将本次教研活动总结如下:一、教学现状初探为了做好我片区的教研活动，提高我片区品德的教学质量， 我上任后对我片区及其他的地方的教学现状作了不少的了解。通 过了解和听课学习，我发现，由于很多因素，现在任品德与社会课的老师大部分是兼任教师，他们对品德与社会课程标准不够了 解，因此不能深刻把握好教材体系，教学目标不明确，学生兴趣 不高，教师习惯于照本宣科，没有注意去挖掘适合于学生实际的 教学资源，久而久之，致使教学活动低效，教学质量不高，也难 以达到良好的人格塑造作用。二、教研活动情况及效果坚持实事求是的科学工作态度，针对以上不良教学现状，我 们教研组在教科所王秋人老师的建议下，一致决定本学期要邀请 我市的品德与社会（生活）的学科带头人来传经送宝，把城市里好 的教学技能送到乡下，实现资源共享，实施教育的城乡统筹发展， 带动我东山片区的教育发展。本次活动由来自于马者哨中心校、中和营中心校、碑格中心 校和几位品德学科带头人（王秋人、张学文、范汝红、刘坚）共38 人参加。活动在我的主持下有序进行。活动主要分三个环节：首先由 开远市星光小学刘坚老师为大家作了精彩的课堂教学展示一一人 教版小学品德与社会五年级上册五十六个民族，五十六朵花。 这节课，教师有激情，学生有热情，在整个课堂教学过程中，刘 坚老师坚持以学生为主体的教学原则，教给学生学习的方法，放 手让学生自主学习，使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认知能力，有效达成课堂的教学目标，从而达到预期的教学效 果。接着，来自灵泉小学的张学文老师和崇文小学的范汝红老师 分别给我们作了专题讲座丰富课程内容，提高课堂效益和提 高品德与社会课堂教学有效性的基本途径。最后，开远市教科所 的王秋人老师对本次活动作了精准的点评与总结。通过本次活动，让东山片区的老师们进一步懂得了如何把握 教材，如何让品德与生活（社会）教学贴近学生生活实际，如何提 高品德学科课堂教学的有效性，从而让品德教学效果真正落到实 处。三、教研活动的不足和今后的展望首先，由于我刚刚接手此工作，还是一名新兵，所以在工作 中有许多的不懂、不熟，致使教研活动不能按时顺利开展。在此， 得感谢王秋人老师的指导和各位组员的帮助。其次，由于东山片区学校校点分散，交通不便，造成活动开 展有点困难。最后，由于本人水平不高，教研活动举行的不够有成效。金无足赤，人无完人。在以后的工作中，我会务实求新，谦 虚请教，努力工作，相信在大家的帮助下，我们片区的教研活动 会做得越来越出色的。教科研年度总结合集篇11一学期来，政治教研组自始至终以认真、严谨的治学态度， 勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。还注意以德为本，结合现 实生活中的现象，层层善诱，先做简要的总结回顾：加强教育教学理论的学习和研究。由于是新课改，理论实践 经验缺乏，对“新课标” 一时还吃不透，因此，本学期我们抓紧 学习“新课程”的理论，深入挖掘“新课标”，鲜明的理念、全 新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展， 明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整 体把握，有的放矢，通过自己课堂实践，我们深刻认识到教学就 是和学生们一起参与的活动。做好教学常规工作。本学期我们能根据学生的具体情况详实 的制定教学计划，按章办事，能认真的备课，充分的备好学生， 写好教案，绝不上随意课，一学期来认真写好教案和反思，认真 的上好每一堂课，积极的探索新的教学模式，并有的放矢进行改 革，学生反映良好，能适时布置作业，做到全批全改，并能对后 进生进行帮扶，积极的参加教研组活动，积极的承担教科研任务， 能在课题研究中发挥自己应有的作用，做好集备组工作，做到教 学进度、作业、考试等实现统一，并协调本备课组的教学工作， 积极的参加组内外听评课活动。一学期共听课40节，做好培优扶差工作，年级成绩提高明显,差生面明显缩小，优生率有所提高，认真组织好每一次考试，在 第一学期期末考试中，取得好成绩，同时做好质量分析，及时的 总结经验教训，为今后的教学工作开展做了充分准备，积极的使 用多媒体，能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息 集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意， 激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学 习动机。让抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统 化，使枯燥的理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。 积极参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习， 并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家， 爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人， 适时的开展德育渗透。做好教科研工作，积极对外交流研讨。认真的参与教科研工 作，积极的参与课改研究工作，积极的撰写论文，积极的参加各 种课题研究，发挥了应有的作用，认真的参加对外交流，多次外出听评课、理论学习等，与兄 弟学校同行交流新课程下的会考经验，取长补短。本学期我教研组做好导学案工作，培优补差，力争学生思想 道德和学习知识的双丰收，能积极的配合学校教学主管职能部门做好考试、质量分析、及学生学分认定工作，参与各种检查验收 的服务工作。教科研年度总结合集篇12本学期，我园教科研工作紧紧围绕太仓市新区幼教中心及娄 江幼儿园园务工作思路展开，结合市教培研中心学期教科研工作 重点，以“聚焦质量，追求优质”为学期工作总目标，主要从创 建工作、日常教育教学、环境创设、园本研修四个方面，促进幼 儿全面和谐发展、提高全园教师专业素养、合力推进我园教科研 水平再上新台阶。一、日常教育教学管理：细致求质量1 .以备课为抓手，改进问题。（1）找准问题。学期初，针对 备课检查、日常调研中发现的突出问题，如：计划性不强、班本 特色不明显、集体教学活动目标定位不符合实际、各类游戏观察 与指导针对性不强等情况，园部提供了一份备课提示，详细