高中教学工作总结集锦九篇.docx

高中教学工作总结集锦九篇高中教学工作总结篇1本学年，我担任了高三女生的生活老师。在一年的工作中， 我感触颇深。作为学校学生管理中的一个新角色，没有前人经验 可以借鉴，我只能是在探索中慢慢积累。无非在政教处的带领下 和自己的不断努力下，觉得自己的工作还是进行得有条不紊。现 将这一年的工作总结如下。生活老师，首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每一 个星期都要下寝室至少3次，特别是晚自修结束以后，我都会 去寝室值班，希翼能多了解学生一点。寝室是学生的第二个家, 惟独抓好寝室的卫生和纪律等常规，才干让学生有一个比肃静， 整洁的歇息的良好环境。所以每天我都会去政教处了解寝室的 常规检查结果，把每天的扣分情况做一个记录和对照。对于相 对扣分比较严重的寝室和个人，我都会与班主任和她们及时进行 沟通，由于高考的临近，学生都很抓紧时间学习，基本上寝室 表现都比较 好，相对问题比较严重的就是“混合寝室”，也就 是所谓的“真 空地带”，这些寝室里的学生是来自几个班级的, 管理起来有一定的难度，我就特殊关注的多一点，比如下寝室 的次数就特殊多一点，利用中午静校和晚上静校的时间，多和 学生聊天，也多强2 .各科教学做到“低起点，小坡度，生基础，多辅导，勤 反馈”，控制难度，讲究效度，切实提高了教学质量。高一高二 市统考成绩均列同类学校的前茅。3 .打好了高考攻坚战，确保了一年高考本科一次性进线率 和各科总均分名列城区第四。录取本科学生338人，专科144人， 升学率为92. 2%04 .打好了中招争夺战，确保了一级生源有了进一步的改善。 今年的招生我校位于城区第四。5 .抓好各级各类学科竞赛活动。学科竞赛中，学生获省化 学奥赛三等奖2人，省生物奥赛二等奖3人、三等奖27人；全 国英语竞赛三等奖14人；全国中学生金钥匙科技竞赛获二、三 等奖7个；江苏省青少年科技创新大赛获一等奖1名；在江苏省 第一届“海中杯”机器人大赛中，学校代表队获高中组团体奖一 个，单项二等奖3个、三等奖1个。6 .完成为了高二信息技术省会考的工作，通过率达95. 1%, 完成为了高二理化生实验会考和高一、高二省劳技会考，通过率 都为100%。三、积极妥帖推进新一轮课程改革1 .本年度是我省全面介入高中新课程改革的第一个年头。一年中，我们在教育观念、教师培训、课程管理、物质保障、实际操作等方面作了大量的工作，先后组织近200人次的老师参加 了全国、省、市新课程培训。2 .在新课程教学管理中，我们努力做到多思量、善交流、 勤总结。制定了市北高中课程改革实施方案，先后召开年级 研讨活动2次，组织教师论坛活动1次。3 .成功地组织了带有新课程教学理念的27节大型对外公开 课，扩大了教师、学校的影响。4 .连续7次组织每批12人以上的老师到兄弟学校听课学习。5 .由于我校对于新课程思量的较多、较早，各项工作相对 在兄弟学校的前列，教研中心14次学科的研讨活动选在我校进 行。6 .近半年来，我校共有生物、历史、政治等8门学科10位 教师对外开设新课程研讨课与观摩课，其中历史教师沈璐逸代表 无锡市历史学科面向全省开设了新课程示范课。7 .历史、地理人教版新教材无锡地区研讨会在我校举行， 我校过健、徐晶两位老师开设了大市新课程研讨课，受到好评。四、认真细致做好搬迁的各项准备及四星级高中申报的有关材料1 .图书馆、实验室、现代信息技术室、文印室积极主动做 好各和仪器设备的清理、盘存、捆扎等工作，思量了迁入新校后 自身的管理方案。2 . 一丝不苟的完成为了四星级高中申报的有关材料工作， 核 对各种数据，采集了有效信息，对照标准，查漏补缺。不足与需要改进的方面：1 .学生课业负担还比较重，极少数老师投入和产出之比失 衡现象还较严重；2 .在提倡主备课的前提下，个性化的教学风格还需要进一 步的强化。3 .搬入新校后，如何管理考虑的方案还不够成熟。高中教学工作总结篇5本年度的工作即将结束，在这逝去的一年中，在学院领导的 正确领导下，在各位同事的密切配合下，我积极配合学校按照总 计划和教科室的工作部署，开展各项工作，目前接近尾声，现在 将一年的情况总结如下：一、思想方面 热爱本职工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。积极参加学校组织的各项政治学习，思想上积极要求进步。能自觉遵 守学校各项规章制度，作风扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨。二、教学方面1、教学计划贯彻情况学期初，和教研室教师一起，认真学习学校工作计划和教导 处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合教研室工作的 现状和特点，按照要求，完成为了本学期开始之前即已制定了精 密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，坚持思想 教育和技能教育，按时按质地完成为了本期的教育教学工作。2、教学情况：本人在2020_学年第二学期承担了两门课程的教学工 作，按照学校及学院要求，严格按照教学计划的要求，完成教学 任务,基本未浮现教学方面的差错。采用多种教学方法相结合的 方式进行教学，收到了较好的教学效果。在教学过程中培养学生 的创新意识。鼓励学生结合专业特点进行创新。三、教研室工作方面除了教学工作以外，还担任了教研室主任的工作，在教研室 工作方面，积极配合领导及其它教研室同事的工作，把教研室工 作任务完成，联合全体教研室老师共同完成本学期的教学工作及 学院安排的日常工作，受到了学院领导的肯定。本学期旅游教研室成功申请了现代礼仪的省级精品课程， 本人主要负责精品课程的课件制作及录相课程的讲授工作，与其 它的精品课程组成员合作，共同完成为了课程的初步工作。由于自己年轻，工作经验不足，工作的过程中得到了领导和 本教研室教师们的指点和匡助，教研室工作顺利开展，在以后的 工作中，发扬成绩，纠正不足，争取做出更大的成绩。高中教学工作总结篇6本学期教高一 4个班（5、6、7、22）。有1个多月的时间， 参加了省骨干教师培训班，但是还担任1个班的实习指导， 其它工作也没有耽误。期间老师们给带了 3个班的实习课。对省、市、校里的各项政治和业务活动，校升旗仪式和各种 会议，积极参加。工作勤勤恳恳，踏塌实实。积极做好各项工作， 积极要求进步。团结同志，协调同事们之间的关系，使自己的教 学工作和其它工作都取得了突出成绩。认真备好每一堂课，从不潦草从事。包括新课和所有的习题 课，都写教案，都认真作题研究教法。在备课中不断引入新的知识、新的教学思想、新的教学方法。 课堂上引进了许多教改思想和先进的教学方法。备课教案资料齐 全，全部为打印的教案。教学成绩优异。外语实验班成绩突出，普通班成绩较好。及时总结教学中的经验体味，及时调整教学思想和教学方 法。教学中关心学生，尊重学生，爱护学生，和学生关系密切融 洽，能把握学生的心理需求，使教学工作恰好与学生的心理需求 相结合。注重培养学生的学习方法、学习能力，注重基础知识的 形成和培养、深化，先打好基础，再扩展发挥。不搞题海战术， 不搞偏题怪题，与国家教委的教学思想同步，与省里的学习能力 培养课题研究同步。注重素质教育，特别是落实还学生为学习的 主体。继续探索讨论式教学法。今年，我继续研究的是“问题一讨 论式教学法”，并形成为了一种模式。积极主动地采用创设问题 情 景引起学生讨论、思维的方法，训练学生的学习能力，训练 学生协助学习的能力和学习的主动性。在所教班级的教学成绩 和学生的评教评学中都得到了充分的肯定和体现。在获得济南 市十大教学模式奖的基础上，在省骨干教师培训班上，我 还进行了经 验介绍。作为一位高级教师，作为市中心组成员，我起到了应有的作 用。积极进行教育科研，进行理论和实践上的探索。参加了市教 研室的同步目标练习、省教育出版社的基础训练、省教 育出版社的实验报告的编写，任基础训练和实验报告 的主编。我的录象课氯气在省骨干教师培训班上，作为示范课,进行了研讨。作为一位高级教师，我能不断指导青年教师的备课和教学。今年主要是刘晓华和荣林，我及时对他们进行了指导，使他们快 速成长，本学期二人都开出来较高质量的公开课。教研组工作方面。今学期，学校实行了综合课备课制，打破 了教研组结构。但是我们不断听取领导的意见，积极及时落实。 工作中重点依靠三位备课组长、和部份骨干教师来带动全组的工 作，使得工作进行的有条不紊。全组老师的团结是空前的，集体 凝结力增强。开了几次专题研讨会。我们的课题研究方面，研究 课活动课方面，多媒体教学方面等都具有先进性。学案教学、研 究性学习、讨论式教学法等，可以说是独一无二的。我们的听课 活动也是很突出的。高中教学工作总结篇7反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足， 特殊是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格 要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己 的工作做得扎实。现在是为您整理的秋教学工作总结，希翼对您 有所匡助。秋教学工作总结1今学期我担任初一级语文教学，我对教学工作不敢怠慢，认 真学习，深入研究教法，虚心向同仁学习。经过一个学期的努力， 获取了不少珍贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总 结。一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深 刻领略新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探索教 法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以 教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索 焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学 的新思路、新模式启示思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、 以感知探索一反思一延伸为主线的重点篇目学习法、以 合作一探索一创造一创新为核心的语文活动课等，撰写了 不少教学论文，并在我校举行的新课程教学研讨会上进行交流， 激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。二、用生动灵便的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂环绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来 的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志， 如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建 立以自主、合作、探索为主的教学模式，激活学生好奇心，探索 欲，培养学生主动思量、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们子细 研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极 探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例 如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知合作 探索一反思质疑一拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心 设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。 教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生 再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分 的展现与培养：或者质疑问难，或者浮想连翩，或者组间交流， 或者挑战 权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动， 在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的 机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的 阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃 的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的 授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现 实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松 地掌握了知识，又潜 移默化地培养了能力。学生的整体素质有 了质的提高，美文语文课堂真正焕发出它应有的活力。三、用先进的教学手段，提高学习效率现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语 文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导 学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙 的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文 学科工具性与人文性特点的集中体现。应试教学课堂总是教师比比画划，总是在如何把知识线条明 晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与 乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新 教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感 受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不 在的络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道， 实现提高学生信息素质，开辟学生的探索能力、学习能力、合作 能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注 重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学 习，死记硬背，机械训练等状况，子细研究教材内容，精心设计 教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生 充分利用络资源，使他们能够在自主探索与交流的过程中，不断 挑战自我，扩展创造性思维。四、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力调一些学校的制度和要求。为了搞好寝室工作，我们制定了 “寝室日常行为规范”、“寝室卫生安排”、等制度。对学生进行“遵 规守纪”、“文明礼貌”、“爱护公物”等方面的教育。同时严格规范学生请假制度，做到学生该在寝室里的时候， 一个也不少；不该在寝室里时，一个也不多，并及时与班主作联 系。同时学校也设立了奖励制度，每月都设有优秀寝室的评比， 获奖寝室在每月的.德育考核中都能有加分。这样学生的积极性 也就被调动起来了。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。 学生发挥自己的聪明才干，自己动手，布置寝室，简单慷慨，又 充满创意，取得了很不错的成果，使学生的小家更加融洽，迸发 出勃勃生机。经过学校政教处的一系列活动，今年的寝室氛围变 得更加整洁，融洽，是一个可以使学生们身心得到放松的歇息的 好地方。做好了常规检查，保证寝室外在环境，我想和学生的沟 通，做好一些力所能及的心理辅导工作，也应该是生活老师的职 责所在。为此，我觉得学生在正确处理考试压力和与同学之间的 交往能力可能会相对照较薄弱一点，我查阅了不少资料，同时在 这两方面做了比较多的工作。由于生活老师工作的对象是全体高 三女生，范围较大，所以我就和各班主任以及寝室楼层的管理老 师加强联系，了解了最需要匡助的对象，对她们赋予额外的关注。 高三考试频繁，课业负担较重，学生向来生活在高压地带，如何 对待考试分数和名次，如何定位自己显得特殊重要。这里有一个 案例。死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正 是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知 识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的 藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授 之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方 面提高学生的语文素质，努力培养学生的语文实践能力，使学生 获得一定的终身学习的本领。“授之以鱼，仅供一饭之需;授之以渔，则终身受用无穷”。 教育的意旨并非知识的积累，而是心智上的能力的发育。学生在 学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未 来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学 习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为 重要，教授方法才是教学的根本。那末，学生对于传授的方法是 否能够灵便运用，对初中一年级的学生而言，则需要一个较长时 间的反复的训练过程。共2页，当前第1页12为此，我针对不 同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基础硬笔书法每 日一页，字词听写“循环放映”；扩大积累一课外阅读每日一 段，读书笔记（摘记）天天都写;训练能力一阅读理解，从总体 方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼;作文训练一循序渐进， 小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和 中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，斗胆发 挥教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用， 生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内 容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效 率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。为此，我 针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基础一硬笔 书法每日一页，字词听写“循环放映”；扩大积累一课外阅读 每日一段，读书笔记（摘记）天天都写;训练能力一阅读理解， 从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼;作文训练循 序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧 扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想， 斗胆发挥教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用， 生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内 容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效 率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。秋教学工作总结2转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢 笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获 最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是 我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这一年的工 作总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德我始终认为作为一位教师应把“师德”放在一个重要的位置 上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个 道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己， 力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范， 希翼从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人” O 为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加 强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今 后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提 高。二、教学方面：虚心求教，强化自我担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作 中，那就得实干加巧干。对于一位数学教师来说，加强自身业务 水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着 我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。 面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之 重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我 从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从教学理论和教学知识上。我非但自己定阅了三四种 教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方 法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我 也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在 教学过程中碰到这样或者那样的问题而不知如何处理。于是我虚 心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学经 验。我个人对付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。最后我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学 生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多， 因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。为了不辜负领导的信任和同学的希翼，我决心尽我最大所能 去提高自身水平，争取较出色的完成新高一教学。为此，我一方 面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自 如的进行教学;另一方面，继续向其他教师学习，抽出业余时间 具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备 好每一节课;子细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一 年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学 习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学基本 功竞赛中先后获得张甸区一等奖、姜堰市三等奖，并且被评为” 姜堰市教坛新秀”。美文学生的成绩也证实了这一点，我教的班 级在历次考试之中都取的了较好的成绩，所辅导的学生在“江苏省数学邀请赛”中分别获一二三等奖，同时我也获得第五届时代学习报数学文化节“优秀指导教师”奖三、考勤纪律方面我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主 动请假。在工作中，恭敬领导、团结同事，能正确处理好与领导 同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱 学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一位人 民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素 质和能力。业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。五、不足之处反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足， 特殊是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格 要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己 的工作做得扎实。总之，在这学期的教学工作中收获了不少，提高了不少，同 时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的 业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量 使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。高中教学工作总结篇8一个学期的教学工作结束了，期末考试成绩以均分50分而 告终。而八个班惟独三个班均分超过50分。回顾这一学期的地 理教学工作颇有感慨。现对这学期的地理教学工作反思如下：(1)学生的基础差与往届的学生相比，这届学生基础差是不争的事实。学生没 有端正的学习态度，没有良好的学习习惯，没有明确的学习目标。 这些学生大致可以分为以下几个类型：彻底不学习型占有小部份比例，每班约为2-3人，这些人上课除了打瞌睡， 就是双手抱在胸前，目光呆滞，一愣就是一节课。任你花言巧语 还是天方夜谭，我则稳如泰山面不更色，心不跳。偶尔学习型占有相当大的部份比例，约为三分之一。这部份人偶尔会对 学习产生兴趣，但稍纵即逝，且不求甚解，没有追根求源的精神。 即使有时会问老师题但问过拉倒，听不懂也就算了。半梦半醒型约占三分之二的比例，这与初中没有学过地理有直接的关 系。但同时也暴露了中国教育的弊端：注重书本知识的传授而乎 视社会生活的恩赐；过分强调的终极目标的相同，而乎视他们起 跑线的不同和学生的个性差异。我个人认为，中考考600分的学 生与考400分的学生学习同一套教材，面对的是同一张高考试 卷，这对考400分的学生来讲，这种竞争是不公平的。同时学生从上学的第一天起就被圈在教室里。每天有大量的 作业。双休日和假期又被没完没了的补习班所包围。学生身体素 质差了，接触大自然的机会少了，基本的生活常识也没有了。如 我们在讲“天气”的时候，上课时我说：“气温降低了，天气会” 学生接下来说：“变暖。”再如我们讲到风向的时候，学生理解为向东边刮的就是东风。高一地理是高考地理教学的重点也是最难点，在高考中占到 百分之六十的比例。初学地理的人学习起来肯定会有难度。我们 这种学校的学生基本上都是中考成绩在400分这一档次的学生， 学习起来就会更难。上课学生听不懂，而教学内容又是高中三年 中最为繁重的。于是对这部份的学习，学生基本处于懵懂状态， 收获百分之五十也就不足为怪了。(2)学生的整体素质低洞察这届学生给人的整体感觉是好玩乐，怕吃苦，凡事我行我素，享受了今天不知道明天该怎么过。我也曾经与几个学生交流过。我问他们：“你们将来打算干什么？ ”回答：“不知道”惊 人的相似，可怕的惊人，难道这就是目前高考制度下塑造出来的 国家栋梁？试想我们的国家没有高素质的人材吗？固然不是，但 毕竟是少数人。而我们现在所面对的这一批学生将来才是社会的 主流，是生力军。难以想象一旦他们掌管了我们的国度，我们的 社会将会向哪个方向发展。在这学期的教学方法上，我沿袭了以往的教学方法，但综合 前边的因素，再加之这学期教学任务重，课时比往届又少了一课 时，这些教学方法用在这届学生身上并不合用。放慢教学进度， 完不成教学任务，于是调整教学方法也有很大的难度。下学期我 们要适当调整教学方法，以让学生的基础知识掌握的更好。高中教学工作总结篇9一，基本情况:本人本期担任高三256班,259班和260班的政治课教学任 务，其中256班是美术特长班,259班和260班是文化班.所教班 级的学生总共165人.本学期以来，本人认真备课，上课，及时批 改作业,讲评作业,做好课后辅导工作;认真研究考纲和试题,探 索动向;本期共进行月考两次，周考四次和郴州地区质量监测四 次，做到了每次考试有试卷分析与讲评,学生的成绩一次比一次 有进步;严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主，使学生学有所 得,非但学会知识,更学会做人,为学生走向社会打下了坚实的基础;并不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成为了教育教 学任务.现将本人在本期教学工作中的经验与体味总结如 下：二，经验与体味：第一,要搞好高三复习，关键是要上好每一节课.课堂是教学的主渠道,要想提高教学成绩,一定要向课堂的 45分钟要质量.而如何保证课堂的教学质量呢关键是备课.俗话 说,台上一分钟，台下十年.，的确如此.高考涉及的知识面广,要 求考生理解能力强,特别是政治科目，时代性更强.这就要求教师 在课前要认真备课，阅读大量的资料，以充实教材内容.而学生时 间紧迫,教师要在有限的时间内把知识传授给学生,并让学生理 解掌握,就要精选材料,而不能把自己查到的资料全部倒给学生. 否则会增加学生的学习负担,学习效果会适得其反.其次是要精 讲.高三复习本来就是重复学过的内容,学生有点似懂非懂,没有 新鲜感,不爱听.因此教师绝不能局限于书本的知识，既要抓书本, 抓重点,更要联系生活,联系时事,注重知识之间的联系,如学科 内综合与学科间的综合.让学生形成知识体系,能灵便运用知识 去分析材料，以提高解题的能力.第二,要搞好高三复习，应注重精练.高三复习时,普通课课有小题练习，单元有过关测试,月月有 考试.通过加强训练,一方面是为了巩固知识,另一方面也能提高 做题的速度,适应高考.但是,到高三时,各地来的资料,试卷等， 五花八门，让人眼花撩乱.这就需要教师精选材料和试题,要根据 学生的学习实际,有针对性地练习，而不能让学生被题海淹没.第三,要搞好高三复习，还得以人为本,关心学生.俗话说,亲其师，信其道.对于高三学生，同样如此.高三学生 学习非常紧张,难免心理上,身体方面会浮现一些问题，情绪紧张, 缺乏信心,疲劳等.这就需要教师时常深入学生，了解其疾苦,关 心其生活.进行心灵沟通,及时解决存在的问题.既使教学有针对 性,又让教师在学生中有亲和力.教学效果会事半功倍.第四,要搞好高三复习，集体备课很重要.高三是一个整体,高三复习需要统一备课,统一进度,统一资 料.特别是同一学科的教师应时常在一起研究教学,提高整体成 绩.三，今后努力的方向：经过一年的高三教学,我虽然收获不少，但也存在不少不足 的地方，比如自己还没有形成一套完整的教学思路,在专题复习 方面还钻得不够深.理论总结有欠缺.在今后的教育教学工作中, 我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点，改正缺点,开辟前进， 为夸姣的明天贡献自己的力量.高三某班女生，寻常的学习都非常认真刻苦，可是一到了大 型的考试，总是发挥不出自己的水平，分数差强人意，名次也略 微有些落后，可父母对她的期望又非常大，希翼她能超越她的哥 哥，考上重点大学。为此她非常苦恼，压力很大。了解了这些情 况后，我利用业余时间和她进行了多次沟通，让她慢慢明白，作 为学生，应正确对待考试成绩，做到胜不骄，败不馁，关键是通 过考试要找出差距，争取每次都有所收获。同时也与她的家长练 习，作为家长，不能对孩子的成绩过于强求，重要的是匡助孩子 分析成败的原因，必要时可找有关专家咨询，给孩子以特殊的指 导。匡助该学生正确定位自己，建立良好的心态成功迎接各种考 试，准备高考。一年的生活老师下来，觉得自己的工作主动、全面，做到了 知人、知根、知底；师生感情融洽，工作见效明显。固然我的工 作也还存在不少不足之处，不能对每一个学生都赋予足够的关心, 工作的深度还不够。希翼在今后取得更大的进步，与学生做到“零 距离接触、近距离交流”。高中教学工作总结篇2本学年本人担任高三两个班(1204、1205)的政治教学工作和 两个中专的三生教育课，现将把一学期以来的教育教学工作总结 如下：一、思想方面:本学年能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安 排。积极参加学校、教研组里的各种会议；能根据学科特点，通 过自己定阅或者在络上寻觅国内外热点、重点新闻，及时领略和 用于教学辅导；能顾全大局、服从学校教务处、教研组的教学安 排，承担高三年级的政治课教学任务；热爱教育事业，把自己的 精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德， 没有从事有偿家教和第二职业，在学生中树立了良好的教师形 象。能够主动与其他教师研究业务，互相学习，配合默契教学水 平共同提高，能够顾全大局，团结协作。二、教学方面：1、知识更新为了能够适应不断变化、发展的教育形势，并且能够高屋建 令瓦地引导学生适应教育改革的要求，坚持阅读教学报刊，在家有 电脑的条件下能天天上查阅、储存资料。2、教育、教学能力首先，能认真把握教材一一把大纲、课本及时有机结合，以 提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的 创新思维和创造能力，匡助学生拓展思路，对基础知识能灵便运 用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。第二，能 把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知 识的联系，培养学生建立知识结构的意识和能力，努力提高课堂 教学效率，在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接 上，达到匡助学生学会求知、不断发展的目的，所教班级平均成 绩和优秀率在本校都名列前茅。第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严 格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自 身水平相当的问题，鼓励他们斗胆探索，共同提高。于是也得到 了学生的尊重。3、勤批改本学年全勤，没有因个人私事而耽误学生一节课，积极去听 其他有经验老师的课程；坚持学生的作业全批全改并能及时订 正。按时参加校、教研组的集体活动。三、值日教师工作情况本学期我担任值日教师工作，一学期的工作使我认识到作为 一位值日教师，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学 习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情 况。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，排除学生 思想上的顾虑，解决他们的实际艰难，特殊是职校学生的迟到、早退、打架的现象比普通高中频繁，对此，作为值日老师更 需要对学生付出耐心的教导，以免伤害中职生的自尊心，创造有 利于学生的学习和生活的学校氛围。1 .与时俱进，真诚做人，扎实做事，精湛业务，提升素质。 任何时候，都要学习、进取，钻研业务，永远谦虚务实，认真敬 业。2 .要结合教学实际，敢于创新，敢于探索。3 .做好自己的本职工作，尽心竭力。4 .教师更要自信，更要有一颗健康、积极的心态。5 .教师要不断积累教学资料和教学经验。6 .有一颗奉献之心，关爱自己和他人，尊重学生。7 .不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需， 从实际出发，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学 生，用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生。8 .教师要形成自己的知识体系和教学风格。高中教学工作总结篇3秋去冬来，一学年的时光转瞬即逝。在过去的一个学年中， 有过辛酸,也有欢乐;有过旁皇,也有收获,在荆棘中坎坷而行。在 校领导的关心匡助下,在同事们的大力支持下,我较好的完成为 了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优 势，及时总结经验，吸取教训I,总结前段工作如下：第一、在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发 扬奉献精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人；同时面向 全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们, 循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则， 为人师表同时处处以教师职业道德规范来约束自己的言行， 不断的提高自身的政治素质。第二、严格执行学校的作息时间，不早退,不迟到,按时上下 班,从不因为个人问题耽误上课,出满勤,干满点,给学生做好的 示范。第三，在教育教学工作中，我积极认真学习新大纲、新教材， 将教材、教法、学法尽可能完美的结合,积极、认真备好每一个 教案，上好每一节课,充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻 学生的课业负担。同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合 班级的教育方法、教育模式,进行教学改革,充分发挥学生的主体 作用，让学生更多地参预到教学中来,再也不是被动的听、被动的 学与此同时,向身边的有经验的教师学习,积极参加听课、评课活动, 努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精,积极探 索多媒体、络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采用灵便多变的 方法,调动学生学习积极性,提高学生的学习成绩。总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在 发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作 为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时 发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌 握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的 神圣历史使命。在过去的一年中,我有过收获,也有失落路漫漫其修远兮,吾 将上下而求索。我将继续努力，力争佳绩,为我校的发展壮大贡 献自己微薄之力。高中教学工作总结篇4本年度教务处环绕学校工作总目标（争创省四星级高中）和 学校工作具体目标（增强“四个意识”，做好“八项工作”）, 在教学管理上，继续在“严”、“细”、“实”上狠下功夫，带 领全体教师扎实苦练教学内功，取得了较显著的成效。在完成常规工作的基础上，本年度重点做了以下几点工作：、切实加强了学校教学全过程的监管力度1 .针对学校教学现状，多方听取意见，起草并制定了教学 常规“五认真”的细则及考核办法，组织学科组、备课组认真学 习并贯彻执行。对教师的评价不单纯以成绩来论成败，而更注重 过程。学校又一次蝉联了无锡市常规管理先进学校。2 .对认真上课这一环节，实行了 “推门听课制”。配合校 长室及时做好具体的组织工作、评议工作和信息反馈工作，促进 了每一位一线教师充分重视每一节课的教学，努力向课堂40分 钟要质量。3 .对认真批改作业和认真辅导学生两个环节，采取了三条 监控措施。一是凡有学生、家长举报，教务处必一查到底，本年 度三位学生家长有反映的老师，都得到及时的提醒和警告；二是 不定时向学生问卷调查及开座谈会调查，本年度共调查了三次； 三是由教务处直接抽查，做好评估记录。4 .根据不同年度，提出了不同教学目标达成度，加强了各 年级教学质量的监管，责任到备课组，责任到个人。二、切实抓好提升教学质量的工程1.本年度，我们开设了 44个研究性学习课程，完成为了82本校本课程的编写工作。