学期教学计划模板集锦7篇.docx

学期教学计划模板集锦7篇学期教学计划篇1一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力 和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发 展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有 学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体 知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识 运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度 分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转 变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高 二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶 段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位， 适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合 的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩 证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。师徒一学期相互听课不少于6次，期末将其结对情况纳入一线教 师考核之中。(2)积极实行分段培训、分段考核制度。为了使培训更富有实效，本学期进一步实行分段培训、分段 考核制度。a.高级教师带头开展专题研究，在教学中充分发挥传、帮、 带的作用，以点促面，推动教师群体素质的整体提高。市、区、 园级学科带头人、教坛新秀上好示范课，为其他教师领路。b.青年教师认真参加各级评优课，在活动中历炼自己。c.积极开展互相听课、研讨活动。每学期听课具体量化指 标为：行政领导每学期听课不少于30节，年级组长、工作不满 三年的教师不少于20节，其他教师不少于15节。d.未取得大专学历的青年教师要认真参加大专学历进修，提 高学历层次。已取得大专学历的青年教师要积极参加本科进修， 向更高目标迈进，不断壮大骨干教师队伍。3、强化“以人为本”理念，继续开展“特长帮教”活动。充分利用园内教师群体的资源，达到相互促进、相互提高的 目的。 开展“特长帮教”活动，师徒携手共同进步。让有特长 的教师们，发挥自己的特长优势，带动全园教师多方面学习，促 进教师们各方面能力的提高和发展。“特长帮教活动”由研讨小 组组长牵头，活动时间在每周二、三下午。设6个帮教小组，分 别为舞蹈、绘画、书法、钢琴乐、演讲，每组由一位单项特长教 师负责当师傅，其中舞蹈由朱信宁教师执教、绘画由杨辛教师执 教、书法由何艳君教师执教、钢琴由郑丽鸿教师执教、声乐由黄 峥教师执教、演讲由徐有香教师执教，每位教师可根据自己的爱 好参加12个项目的学习。（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。1、加强教学“六认真”管理。每位教师要不断加强事业心和责任感，根据“一线教师教学 工作考核细则”认真执行教学“六认真”规范。行政领导要坚持 深入教学第一线，多听随堂课，对教师制定计划、组织教学活动、 游戏活动、开展体育锻炼等情况及时了解，与教师一起探讨提高 教学质量的途径、方法。通过结合“一线教师教学工作考核细则” 与教研组长一起检查和教师自查“六认真”工作，及时发现问题， 分析研究，寻觅解决问题的对策，每次检查要求有一定梯度的提 高。2、开展扎实有效的教研活动。教研是教学的源泉，是教改的先导。教研活动为教师反思性 学习与交流搭建了平台，是教师们反思、交流、争论的课堂。教 师们要善于运用反思策略，提高自己的反思能力：如坚持反躬自 问；诉诸笔端、勤于总结；开展交流与协作等。在教学中努力做 到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。本学期有了课程 改革的优势，各年级组教师要更密切地联合起来，开展积极、有 效、扎实的教学研究活动。期初制定本组教研计划，针对教学实 践中的问题确定本组研究专题，紧紧环绕问题的产生一一如何解 决问题一一反思教研活动过程，抓重点、常探索、勤讨论，使组 内的每位教师在研讨中达成一定的共识，促进教师教育观念和教 育行为的转变。教研组要环绕专题开展形式多样的研讨活动，如 理论学习、主题研讨、教学观摩、一课多研等，每月定时定点由 组内教师轮流主持，期末上好教研课，展示本组教研成果。3、继续做好教学业务档案资料的管理，注意各种教学资料 的积累。（三）贯彻落实纲要精神，促进幼儿健康、和谐地发展。1、创设互动环境。环境是重要的教育资源，应通过环境的 创设利用，有效地促进幼儿的发展。教师要注重创设良好的活动 环境，根据主题需要随时更新主题板内容，为教学服务。同时教 师也要为幼儿操作、探索、表现提供各种材料和半成品，使幼儿 在与环境的积极互动中获得发展。2、创设活动性课程。根据纲要精神科学合理地安排幼儿一日活动内容，对幼儿实施素质教育，学习体验性知识、生活性知识，充分发挥区域活动的多样化功能。教师要提供多样性的 区域活动材料，提倡多种活动方式，促进幼儿全面发展。3、开展丰富多样的节日活动。教师要积极利用教师节、中 秋节、国庆节等节日开展主题教育活动，善于利用周边人文资源、 社区资源对幼儿进行爱老师、爱祖国的教育。重阳节期间将组织 幼儿开展爱心募捐活动，对幼儿进行恭敬长辈的教育。元旦期间 将举行幼儿绘画比赛、才艺竞赛、新年游园会等迎新系列活动。4、重视体格锻练。根据纲要精神科学合理地安排幼儿 一日活动内容，保证幼儿每天有2小时以上的户外活动时间和1 小时体育活动时间。同时要根据幼儿的兴趣制作丰富多样，适合 幼儿活动的体育玩具。品种：2-3种，数量：不少于人手一份。 本学期将继续举行冬季体育单项赛，为孩子锻炼体格、发挥特长 提供平台。5、认真做好安全教育工作，开展丰富多彩的安全教育活动。 学校安全教育以生命、安全为主题，幼儿园组织学习安全教育 工作文件，对幼儿园内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱 环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大 检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。利用主 题教学、一日生活环节、外出参观等途径，通过讲解、演示和训 练、图片展览、邀请交警大队干警来园上课、法制校长为教师上 课，对幼儿和教师开展安全预防教育，使他们接受比较系统的防 交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、 防煤气中毒等安全、交通知识和技能教育。还利用家园栏、黑板 报、张贴标语等宣传工具及举行讲座等形式开展丰富多彩的活动 向家长介绍安全教育的重要性。通过教育提高他们的安全意识和 自我保护能力。5、发挥家园合力。家园沟通的关键在于教师与家长之间要 建立相互信任、尊重、支持的合作火伴关系。本学期在继续办好 家长园地与家教专栏、做好家访工作、使用家园联系册、组建家 长委员会、举行家长学校授课活动的基础上，一方面向家长开放 半日活动，另一方面各班要及时更新班级网页，与家长形成积极 的互动，努力形成家园一致的教育合力。6、继续开展好各类兴趣班活动，发现幼儿的特长，发展幼 儿的潜能。（四）加强课题研究，提高科研水平。“科研兴园”是幼教事业发展的必然趋势，每位教师要有强 烈的科研意识，向教育科研要质量。本学期着力做好做好2项省 级课题、9项市级课题（其中市级重点教育科学规划课题1项， 市普通教育科学规划课题3项，市教学研究规划课题2项）、1 项区级课题的结题和推广工作，做好20_年度课题的研究工作， 每位课题承担着要积极撰写论文随笔（每学期23篇），并 向校级以上教育报刊杂志投稿。四、具体工作安排：九月份：1、开学典礼，幼儿代表讲话2、家长会、家委会，小小班新生成长档案创建3、兴趣小组，亲子中心活动报名4、教师节茶话会，中、大班主题活动老师像妈妈5、创设活动区6、平行班体育竞赛7、小黄莺电台开播8、家长学校9、9月20日爱牙日活动10、9月28日孔子文化节，参观孔庙11、国庆节游园活动12、时事政治讲座13、参观自来水厂 14、各班班级常规培养检查15、9月24日中秋节系列活动：亲子活动我和爷爷打月 饼；与留守儿童共度中秋节16、幼儿交通安全教育活动_十月份：1、教师教研活动：如何准确到位地制定幼儿各领域活动的 目标区教育论文评选（心理、德育、教育管理）4、家长学校5、平行班体育竞赛6、10月13日世界保健日主题活动7、爱心教育结合10月15日国际盲人节8、10月16日粮食日一一主题“丰收的田野”大班田野拾 趣9、10月31日世界勤俭日活动主题10、特级教师讲座n、幼儿口腔保健、服蛔虫药 12、教师园公开教师观摩活动，小小班拍录象13、10月19日重阳节老少同乐14、10月24日上午小朋友早操（器械）评比，下午教师评十一月份：1、秋游3、家长开放日，小小班拍录相4、“H9”消防安全活动日教育5、“1124感恩节”爱心系列活动6、幼儿自我服务能力比赛7、大班亲子活动一一摘桔子8、幼儿行为习惯评估9、课题过程检查10、工会活动11、卫生保健工作考核12、平行班小小运动会：我是奥运小选手十二月份： 1、单项体育活动：小班拍球，中班运球，大班跳绳2、平行班游戏观摩活动，要求游戏活动中有教师自制玩具3、家长助教、送教下乡。4、参观大棚蔬菜（或者花卉基地） 5、世界残疾人日12月3日6、圣诞节系列活动（全班参加）7、大班幼儿查视力8、元旦幼儿集体舞表演（或者合唱）9、大班幼儿超市购物10、青年教师上汇报课11、新年系列活动一一 “迎新年”平行班幼儿集体舞表演、 “迎新年”平行班幼儿唱歌、讲故事比赛、迎新年亲子联欢会（小 班）一月：1、金葵花杯幼儿围棋赛2、幼儿保寒保暖3、测身高体重4、幼儿体育竞赛5、幼儿成长档案评比交流6：交班级德育工作总结，课题阶段性成果，填写业务档案， 幼儿发展报告册7、财产归档、寒假值班学期教学计划篇4一、指导思想：以新课标理念为指导，以中考精神为依据，不断探索有效的 学习方法和策略，不断提高课堂教学效率，积极培养学生的创新 意识和实践能力，全面提高学生的语文综合素质，提高学生应对 中考的各方面的能力。二、基本情况分析：1、学生方面：学生身上好的习惯已经养成，学习兴趣和学习态度有了明显 的转变，但在期末检测中暴露出学生作文的审题能力及现代文的 阅读能力比较薄弱。2、教材分析和主要任务:二、教学依据和教材使用根据国家对人材培养的需要和普通高校对考生文化素质的 要求，参照历史教学大纲和一年考试说明进行教学。使 用人教社版高中世界近现代史下册（选修）为教材。以人 教社新版世界近现代史教学参考书下册为教参。教学中要注 意教学大纲和考试说明的具体要求，针对性要强。根据新形 势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视 知识间的横向联系，加深对历史知识理解和运用。三、教学内容世界近现代史下册提供了自一战后至上个世纪九十年代 的历史发展史实，教师可以根据自己学校和学生的情况自行调 整，灵便安排教学内容。提倡教师尝试多种形式的教学模式，积 极启示培养学生的历史思维能力。四、教学安排1.每周2课时，本学期共21周，约42课时。2.4月下旬前要复习完世界近现代史下册的前三章。期中安 排区统一测试。3.6月底提供全册书的练习题一套，仅供参考使用。1）人教版语文九年级下册共有六个单元。分别是诗歌、小 说、散文、话剧、文言文。在上期已完成第二、五单元的授课， 今期将重点学习第三、六单元，略讲诗歌、话剧单元2）复习初中三年的知识，匡助学生迎接中考。3）分版块系统复习语文基础知识、古诗文、现代文阅读、 作文，培养和提高学生的应试能力。三、教育教学目标：（一）抓两头（古诗文和作文），促中间（现代文阅读）。（二）保优促中抓后进，完成中考目标任务。四、复习工作安排：1、作好复习前的准备工作，初步选定现代教育报为复 习的主要配套资料。协调好与其它科目的关系，弄清突出的不足， 找准复习的重点。2、三月份之前完成下册的新课教学工作，从三月份转入全 面的复习工作。第一步，抓各册的文言文复习，以学生自主复习 配合精选习题巩固提高为主。第二步，四月份开始，全面铺开， 以专题复习为主线，结合作文训练。训练中狠抓古诗文和现代文 的阅读。记忆性内容如文学常识、名句、名著等以早读及课前五 分钟为主3、第二周进行一次摸底考，找差距，对得分率低的几块、 要找出原因，对症下药，然后提出弥补差距的可操作性对策措施。 五月底进行一次摹拟测试，查漏补缺。4、六月份进行强化训练式的考试，突出重点，抓不足，对 难以把握的知识点，要从方式方法上下功夫，侧重于从方法上去 把握知识。5、根据学生的情况，分期分批进行辅导和催促。注重复习 的效率，进行必要的考试技巧的训练。6、在知识的掌握过程中，注重分类和积累，把书读薄，不 能贪多，特殊是在课外阅读方面，力求典型和精要，从方法上多 赋予指导。附：教学进度（包括授课、考查安排）第14周：1、完成九年级上期期末考试的试卷分析。2、在上期已授完第2、5单元的基础上，继续授完新课第1、 3、4、6单元。第57周：1、复习各册书文言文，巩固常用的文言字词，理解课文内容。2、完成五十篇必背古诗文的默写背诵。第78周：_第一轮基础知识复习。（语文基础知识的整理，包括语音、 汉字、词语、句子、修辞、文学常识与名著知识、语言表达八项 内容）第9 12周（四月）：古诗文积累与阅读的强化训练。J学期教学计划篇5新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻 松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思量、分析问题、 解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：本学期我担任四（1）、四（2）的数学教师，由于初次接触 这2个班的孩子，对学生不了解，现只能就本学期教学工作计划 如下。本册教材的教学内容和教学目标1 .教学内容本册教材共分八个单元:认识更大的数；线与角;乘法;运算 律;方向与位置；除法，生活中的负数、可能性。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率（数学思想方法）用数 学四大领域。2 .教材分析认识更大的数，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，运 算律，以及生活中的负数是本册教材的重点教学内容。在数与计 算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数 是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认 识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使 学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算 技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对 有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形 成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小 数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部份知识 仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。在空间与图形方面，这一册教材安排了线与角、方向与位置 两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的 基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、 射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的 作图方法；同时获得探索学习的经历，体味各种图形的特征及图 形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介 绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已 有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步 体味统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单 元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另 一方面，安排了 “数学好玩”的教学内容，引导学生通过观察、 猜测、实验、推理等活动，初步体味的运筹的数学思想方法，感 受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简 单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探 索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。教学工作的措施及方法1 .改变教学思想具有新观念、新思想、新体验。改变原有的老师讲、学生学 的思想观念,实施互动学习（师生合作、生生合作、生网合作等）， 自主探索，老师给营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、欢跃的学 习氛围。由学生自主合作去探索、研讨,老师作好参谋，当好后勤， 作学生的服务员。2 .注重生活与数学的密切联系重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数 学,教学要考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活经验和已 有的知识设计富有情趣的习题，使他们有更多的机会从生活中学 习数学和理解数学。重视数学知识的课外延伸,加强数学知识的 实用性和开放性。在教学长方形和正方形的面积,正归一和反归 一等应用题时,结合生活实例，使所要学习的数学问题具体化、形 象化，激发学生求知的内驱力。3 .注意教学的开放性,重视培养学生的创新意识和创新能力学生是学习活动的主体,在数学教学中,教师要根据学生的 年龄特点和认知水平,适当设计一些开放性问题,给学生提供自 主探索的机会。4 .结合实际问题教学爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题重要， 因为解决问题也许仅仅是教学或者实验上的技能问题，而提出问 题，却需要创造性和想象力。”我计划在教学中以注重培养学生 质疑问难的能力指导。常把提出问题的权利交给学生，给他们提 供广阔的参预空间,让他们学得主动积极,有充分的机会去发现, 去研究，去创造。5 .作业设计力求准确、简洁、规范、方便教学学生学业成绩的提高有赖于高质量的练习，我们必须重视课 堂作业的设计和学生练习的达成度。课内外作业均要经过精心设 计,力求从培养学生能力出发，体现课改精神，同生活实践密切结 合通在发展学生思维，培养学生想象能力和创新能力。此外,采 取“基础练习个性作业”形式，针对学生不同的学习水平，分层 设计作业。教师针对不同层面的学生完成不同难度的作业,让学 生选择适合自己的作业内容和形式,实现差异发展。学期教学计划篇6年年岁岁花相似，岁岁年年人不同！教师这个职业的特殊性， 就在于此！新年始于大年初一，新的学年却始于年中，每年的八 月下旬，九月初，同样的六年级，不一样的学生，每一个对未来 充 满未知，求知若渴的孩子们，没有比这更夸姣的年纪，懵懂, 却不无知！我热爱他们，每到学期初，都会有些惶恐，怕稍有不 慎，伤害了他们中某个幼小的心灵，因为我有一颗敏感且脆弱 的内 心，但我知道，唯实用心，惟有爱，才干做好教育！新的学年，那就先简单列好计划，运筹帷幄之中，决胜千里 之外！首先，课堂是教学的主阵地，是教师的生命线，要想在课堂 上让每一个孩子绽放，就要在备课上多下功夫！结合本班学情， 每一节课制定基于课标的学习目标与评价方式，培养学生的数学 学习兴趣。本班学生54人，男女生比例适当，但活跃好动，部份孩子 注意力不集中，且数学基础薄弱，起点低，但六年级又是学习最 关键的一年，每一个家长和孩子都想给小学学习生涯画上一个完 美的句号。因此，在课堂上，除了教授知识，更要让孩子们明 白如何才干学会学习，不是简单的死记公式，知识的形成过程 显得尤为重要，这样在练习中才干灵便作用，争取让每一个孩 子都再也不 畏惧数学，跟自己比，争取让每一个孩子都能在原 有基础上都有进步！本班学困生较多，单独一对一辅导较难实现，因此，把学困 生分组，有潜力但学习态度较差，能学会但反应特殊慢，特困生， 有针对性的利用课余时间进行辅导！其次，班级管理方面，本学年，我担任六八的数学兼班主任， 班主任工作向来是我比较期待的，虽然繁琐，但能较好的全面的 了解每一个孩子，对我这个数学老师有特殊大的挑战！而且我不 如其他班主任有多年的班主任工作经验，因此，提前列好计划， 成立班委，把班级工作分门别类，物色有责任心的小干部配合我 的工作是第一要务，方法总比艰难多，班级问题也会层出不穷， 但预防远大于管理，开好每一节班会课，利用“微班会”辅助， 让每一个孩子都能明白班集体的意义，树立班级管理靠大家的服 务 意识，拧成一股绳，共建夸姣六八班！再次，家校合作也是班级管理、教学工作的重要一环，家庭 教育方式决定了每一个孩子不同的气质，但一样的是他们都是父 母二都有爱孩子的心，我也是两个孩子的妈妈，跟他们有共鸣， 他们中的大部份人都没有教育意识，且不懂教育方法,1与孩子之 间沟通的很少，因此利用多重方式跟家长联系，比如，家长会， 打电话，网络聊天或者放学接的时间及时反馈学生的问题，并提 出理用枇的音印一等取福待京"的高府西F1合I最后，做好教育，离不开教师个人的发展，通过阅读提升自 己的教育理念，多学习专家们的教育方法，与新时代的开放式教 育理念接轨，更新陈旧的课堂教学模式，积极参预学校组织的各 种学习活动，外出听课，本校课例研究，数学大教研，组内日教 研，及时撰写教育故事，教学反思，听课收获，多学多思多想多 问！总之，做一个热爱学生，学会学习的教师，才干培养出全面 发展的学生，做有未来的教育！学期教学计划篇7一、指导思想以培养创新型人材为目标，以联合办学为契机，深入钻研教 材，靠集体智慧处理教研、教改资源及多媒体信息，根据我校实 际，合理运用现代教学手段、技术，提高课堂效率。二、目标要求1 .深入钻练教材，在借鉴她校课件基础上，结合所教学生实 际，确定好每节课所教内容，及所采用的教学手段、方法。2 .本期还要匡助学生搞好数学必修内容的复习，一是为 学生学业水平检测作准备，二是为高三复习打基础。3 .本期的专题选讲务求实效。4 .继续培养学生的学习兴趣，匡助学生解决好学习教学中的 艰难，提高学生的数学素质和综合能力。5 .本期重点培养和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整理、 类比、相互转化、数形结合等能力，提高学生解题能力。三、教学措施：一、认真落实，搞好集体备课。每周至少进行一次集体备课， 每位老师都要提前一周进行单元式的备课，集体备课时，由一位 老师作主要发言人，对下一周的教材内容作分析，然后大家研究 讨论其中的重点、难点、教学方法等。在星期一的集合备课中， 主要是对上周备课中的情况作补充。每次备课都要用一定的时间 交流一下前一段的教学情况，进度、学生掌握情况等。二、详细计划，保证练习质量。教学中用配备资料是高中 数学新新学案，要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要4.本学期有高二历史单元练习册（区教师进修学校主编，中国书店出版）辅助教学，由教师组织学生进行练习，希翼 教师及时纠正教学中存在的问题。学期教学计划篇2一、指导思想：以学校教导处制定的20_年届高三复习备考总教学计划为 指导，在20_年学年下学期中，高三全组成员要积极学习认识 物理课程的性质，领略物理课程基本理念。使物理教学工作更科 学化、规范化、具体化。认真学习新的'高考大纲，学习有关教 育改革和教学改革理论和经验，贯彻执行规范、追求效益、崇尚 创新的工作态度和精神,加强学习、加强教学研究和教学管理， 为20_年高考的胜利打下坚实的基础。二、教学目标：高三物理通过第一轮的复习，学生大都能掌握物理学中的基 本概念、规律，及其普通应用。但这些方面的知识，总的感觉是 比较零散的，同时，对于综合方面的应用更存在较大的问题。因 此，在第二轮复习中，首要的任务是能把整个高中的知识网络化、 系统化，把所学的知识连成线，铺成面，织成网，疏理出知识结 构，使之有机地结合在一起。此外，要在理解的基础上，能够综 合各部份的内容，进一步提高解题能力。赋予检查和必要的讲评，老师要提前向学生指出不做的题，以免 影响学生的学习。每周以内容滚动式编一份练习试卷，星期五发 给学生带回家完成，星期一交，老师要进行批改，存在的普遍性 问题最好安排时间讲评。试题量控制为10道选择题（4旧6新）、 4道填空题（1旧3新）、4道解答题。三、抓好第二课堂，稳定数学优生，培养数学能力兴趣。本 学期第二课堂与数学竞赛准备班继续分开进行辅导。寻常意义上 的第二课堂辅导学生，主要是以兴趣班的形式，以复习巩固课堂 教学的同步内容为主，普通只选用常规题为例题和练习，难度低 于高考接近高考，用专题讲授为主要形式开展辅导工作。四、加强辅导工作。对已经浮现数学学习艰难的学生，教师 的下班辅导十分重要，所以每位老师必须重视搞好辅导工作。教 师教学中，要尽快掌握班上学生的数学学习情况，有针对性地进 行辅导工作，既要注意照应好班上优生层，更不能忽视班上的困 难学生。三、主要措施及要求：下学期高三物理教学计划为达到本学期高三物理复习备考 的目的，经全体高三备课组老师讨论决定，第二轮复习将以专题 复习的形式为主。计划如下1 .时间按排：20_年3月中旬至20年4月底，4月底止 5月底，复习以各地的信息卷为主。2 .复习资料：金太阳二轮复习资料以及备课组组内老师的 组卷3 .复习内容：应抓住主干知识及主干知识之间的综合概括起来高中物理的主干知识有以下方面的内容：力学部份：物体的平衡；牛顿运动定律与运动规律的综合 应用；动量守恒定律的应用；机械能守恒定律及能的转化和守恒 定律。电磁学部份：带电粒子在电、磁场中的运动；有关电路的 分析和计算；电磁感应现象及其应用。光学部份：光的反射和折射及其本性。热学部份：份子动理论、热力学三定律温和体的状态方程。原子物理部份：能级、核反应方程式以及课本上的需要记忆的内容。针对高考能力的要求，应做好以下几项专项训练高考考试大纲中明确表示学生应具有五个方面的能力： 即：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用物理处理物理问 题的能力、实验能力。针对以上能力的要求，要注意加强二个方 面的专项训练。(1)审题能力的训练？虽是一种阅读能力，实质上还是理解能力。每次考试总的有 人埋怨自己因看错了题而失分，甚至还有一些人对某些题根本看 不懂(主要是信息类题，因题干太长，无法从中获取实用信息， 有些同学对这种题有一种恐怖感，影响其他题的解答)。在审题 过程中一定要注意如下的三个方面的问题：关键词语的理解 隐含条件的挖掘排除干扰因素(2)表述能力及解题的规范化训练每次考试阅卷以后，总是感叹学生在表述方面存在着相当大 的差距，往往是言不达意，甚至一道综合应用题，有时就是聊聊 几句就完事。同时，因运算能力也不行，使得该得分的得不到分， 或者得不到满分，造成无谓的丢分，实在可惜(但这谁也不能原谅)。提高语言表达能力、规范解题格式是目前泛博学生应解决的重大 问题。所以规范化的训练是后阶段的训练重点。选题要精，讲评要细，做题注意精细结合选题要精，主要体现在新颖性、梯度性、适度性、针对性和 创新性，在第二轮的复习中，可谓是摹拟试题满天飞，如何样采 用这些资料呢?首先对手中的资料要子细的分析，在此基础上可 在针对性地选取一些好题，采用拼盘的方式组织起来让学生 练；（尽量不要用成套的原卷）。讲评要细，即重思路、善引导、 做示范、细纠正。每次在讲评时，必须先对各题的得分情况进行 具体的分析与总结（具体到每一个同学的每一个题的得分情况， 及失分的原因），然后才干做到有的放矢，同时，要重视个别的 指导，对问题较大或者问题比较明显的单独进行点评。在复习的最后阶段要求学生精读课本，不留死角对物理学中的热学、光学、原子物理学部份，要求是比较低 的一部份，也正因为如此，往往在复习中花的功夫不是不少。虽 在这几方面的难度不是很大，综合也并非不少，但绝不能掉以 轻心，在复习中要特殊注意课本的重要性，课本是知识之源，对 这几部份的内容一定要做到熟读、精读课本，看懂、看透，一次 不够，二次，二次不行，再来，绝不能留任何的死角，包括课后 的阅读材料、小实验、小资料等，因为大多的信息题，有不少时 候是从这里取材的（如近几年来高考中的原子物理的信息题）。4 .组内要求：1(1)提高课堂教学的质量，加强集体备课，平时多交流，多听 课,多研究课堂教学。要求每位学生准备一个错题本，对典型的习题，学生容易 错的题目，通过作业加强训练.时常进行错题滚动,J故到决不一错 再错。(3)做好辅优补困工作，特殊关注临界生。发现临界学生在 复习中存在的问题要及时分析解决，通过个别辅导，了解学生 复习中遇到的难点、疑点，并匡助他们解决。对于希翼生，主要 作好心理疏通工作。(4)在专题复习时都要有针对性，要精心设计典型的例题习 题、飞艮时训练卷，加题再练卷等。加强方法规律的总结，促使学 生能力的飞跃。特别在四个实验班中要加大限时训练的量，做到 从速度和质量上双管齐下。(5)在5月份做好与外界的信息交流和沟通，在各地的信息 卷中选题，组内认真组卷力争保证试卷的高质量、高效率。一学期教学计划篇3、指导思新华幼儿园20_年第一学期教学工作计划想:以幼儿园教育指导纲要（试行）为行动指南，以幼儿园 园务工作计划为重点，切实抓好教育教学常规管理，不断深化、 推进课程改革，与时俱进，务实创新，在新形势下再创幼儿园教 育教学工作新成绩。二、工作目标：1、打造优质师资队伍，提高教师教育教学水平。2、贯彻落实纲要精神，提高教育教学实效，促进幼儿 全面发展。J3、深入开展教育科研，注重过程管理，争取早出成果。三、工作重点：（一）加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。1、确立终身学习意识，努力做到工作学习化、学习工作化。教育改革是一个不断发展的动态过程，新的教育理论在不断 地修正和完善，文凭与学历已不能成为一个人学识与能力的惟一 标志，惟独坚持终身学习，才不会被时代所淘汰。我们不能用一 成不变的心智模式和陈旧老化的教育观念来影响不断变化的新 一代幼儿，而适应变化的惟一方式就是不断学习，不断给自己的 教学实践注入新的源头活水。（1）工作学习化工作学习化就是视每一项工作为学习的机会，把工作过程看 成是学习的过程，把工作中的反思看成是最好的学习体味，从工 作中学习技能、方法并促进专业能力的提升。教师每月结合自己 的教学实践撰写一片随笔，并在校园网上开辟专栏进行交流。(2)学习工作化学习工作化就是视学习为一项必要的工作，每位教师要养成 自觉阅读的习惯，继续深入学习纲要，同时广泛阅读各类报 刊杂志、幼教书籍及网上信息。教师要根据自己教研专题或者自 身需求有针对性地做好理论摘录或者读书笔记，将学习过程中 获得的信息、知识与技能积极转化为自己的教学实践行为，以 达到学习与实践的完美结合。2、优化指导策略，加强骨干教师和青年教师的培养。(1)继续实施“一三五”和“青蓝”工程。为了使青年教师迅速成长起来，培养青年教师骨干群体，我 们继续实施“一三五”工程：每位教师应对照条件严格要求自己， 争取“一年站稳讲台、三年达到合格、五年成为骨干”。同时继续实施“青蓝”工程：市、区、园级学科带头人、教 坛新秀等骨干教师每人要带好12名徒弟，根据幼儿园师徒 结对具体要求，积极开展形式多样的拜师结对、互结对子活动，及时指出教学中存在的问题，促使青年教师快速成长起来。每对