小班老师礼仪爱惜文具教案5篇.docx

小班老师礼仪爱惜文具教案5篇幼儿的求知欲与兴趣紧密相连，对一种事物的兴趣越大，求知欲也越强。 幼儿的教育工作并不轻松，经历了一段时间小班教育，和我们分享你的小班礼 仪教案。你是否在找正准备撰写“小班礼仪爱惜文具教案”，下面小编收集了 相关的素材，供大家写文参考！小班礼仪爱惜文具教案1活动目标明白长大要上幼儿园学习知识了。喜欢来幼儿园，知道里有好玩的。活动准备音乐我上幼儿园小鸡叫声小鸡手偶。积木搭建的.幼儿园门。活动过程一、小鸡叫声引入1、播放鸡叫，让幼儿们仔细的去听，请幼儿们说说是什么声在叫？2、让幼儿们学学鸡叫，为了引起幼儿们的乐趣。3、出示小鸡手偶，教师扮演小鸡和幼儿们问好。4、教师利用手偶表演小鸡上幼儿园，在幼儿园里发生的故事。二、*1、用小鸡上幼儿有发生的故事做铺垫，让幼儿明白长大要上幼儿园学习知 识了。2、小鸡为什么要上幼儿园上学啊？小鸡上幼儿园上学开心不啊？3、问问幼儿今天来上学，谁和小鸡一样开开心心的来上幼儿园啊？4、让幼儿明白在幼儿园能和伙伴们做游戏，还能一起学知识。爱惜粮食（礼仪）二、活动目标1、知道粮食来之不易。2、懂得要爱惜粮食。三、活动准备：1、水稻、麦子、农民种田图片。2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。四、活动过程1、教师出示图片：（1）小朋友，今天，老师给大家带来两位好朋友，想不想见见他们？欢迎他们和大家见面，拿出水稻、麦子的图片，我们请这两位朋友给大家 做一下自我介绍。水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。小朋友，你们喜欢这两位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。2、粮食来之不易（1）粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗让我们先请水 稻来说一说吧！A、小朋友，这是一碗普通的白米饭，而我是一颗普通的米粒。小朋友 们，你们可知道我是怎样诞生的吗？ B、你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民阿姨双 脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）C、禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁 壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）经过半年多时 间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来， 捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们 现在吃的大米。(2)下面请小麦来和大家说一说。小朋友，你知道我能做成哪些食品吗？(据学生所答出示馒头、面包、包 子、油条、面条、饺子等食品的图片。)这么多的好吃的都是粮食做成的，粮 食与我们的关系怎么样？(3)小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳 累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗悯农讲的那样，谁会背诵 请举手。3、怎样爱惜粮食(1)请小朋友讲一讲你们是怎样对待粮食的。(2)那我们以后应该怎么对待粮食呢？活动反思现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大 吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普 遍。针对这种情况，设计这一主题活动的目的是让幼儿了解粮食来之不易，体 验*劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。爱惜粮食中班社会礼仪教案2活动目标：1、知道粮食来之不易。2、懂得要爱惜粮食。活动准备：PPT课件。活动过程：1、教师出示PPT课件：(1)小朋友，今天，老师给大家带来两位好朋友，想不想见见它们？欢迎它们和大家见面，出示水稻、小麦的图片，我们请这两位朋友给大家 做一下自我介绍。水稻：我的.名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。小麦：小朋友们，你们好!我是小麦，白白的馒头是用我做成的。小朋友，你们喜欢这两位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。2、粮食来之不易(2)下面请小麦来和大家说一说。小朋友，你知道我能做成哪些食品吗？ (PPT出示面包、包子、油饼、面 条、饺子、烧饼等食品的图片。)这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们 的关系怎么样？(3)小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累， 洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗悯农讲的那样，谁会背诵请举 手。3、怎样爱惜粮食(1)请小朋友讲一讲你们是怎样对待粮食的。(2)那我们以后应该怎么对待粮食呢？小班老师礼仪爱惜文具教案5篇(扩展2)小班教案爱惜粮食小班教案爱惜粮食1设计意图：现在的生活条件比较好，大多数幼儿不懂得每一粒粮食都是农民伯伯们用 辛勤的汗水换来的，所以选择这个课题通过本活动引导幼儿知道爱惜粮食的重 要性。活动目标：1、培养幼儿养成良好的饮食习惯。2、通过活动引导幼儿知道爱惜粮食的重要性。活动重点：培养幼儿养成良好的饮食习惯。活动准备:兔妈妈和宝宝、鼠妈妈和宝宝的图片、碟片、图片。活动过程：教师播放音乐，小朋友入场。1、导入教师出示图片，引导幼儿观看，激发幼儿参与活动的兴趣。教师：今天我给你们带来几个小朋友。你们看看这是谁今天小白兔一家和老鼠一家给我们带来了一个故事，我们可要认真看仔 细听，待会儿老师可要提几个问题的哦，到时看看谁说的又快又好。2、引入课题(1)教师播放碟片，幼儿欣赏故事。(2)教师*,引导幼儿了解故事内容，初步了解爱惜粮食的重要性。教师：故事里都讲了哪些小动物？小兔和妈妈是怎么做的？小老鼠一家又是怎么做的？为什么小老鼠一家怎么样了？为什么小老鼠一家会饿得路都走不动呢？那小朋友们是怎么样做的呢？(3)教师小结小朋友们说得非常好，我们要学习小白兔一家爱惜粮食，不 要像小老鼠一家浪费粮食，今天老师给你们带来了两位小朋友，我们一起来看 看吧。3、教师出示图片，引导幼儿注意观察并进行比较对错。咦！这位小朋友是在干什么呀？那边的这个小朋友又干什么？你是怎么做的？4、教师小结：小朋友们说得非常好，我们一定要爱惜粮食，因为每一粒粮 食都是农民伯伯辛勤的'汗水换来的，如果浪费粮食，我们有可能会饿肚子。5、结束：播放儿歌悯农。小班老师礼仪爱惜文具教案5篇（扩展3）小班礼仪安全爱惜粮食教案小班礼仪安全爱惜粮食教案1目的要求：1、初步学习针对不同的对象（农民、同伴）用不同的方式进行交谈2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。4、培养幼儿的尝试精神。活动准备：经验准备：幼儿已了解粮食的主要知识。物质准备：农民秋收活动的录像，各种粮食的图片。材料配套：教育挂图活动过程：1、观看录像提出问题，这是什么季节？你在录像中看到了什么？引导幼儿说说秋收的情景，想象农民丰收的喜悦心情。引导幼儿发准秋收“粮食农民等音。2、教师扮农民，让幼儿向农民阿姨询问粮食种植生长的有关问题引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农民阿姨交谈。引导幼儿体会到农民耕种的.辛苦。3、幼儿分组进行交流分组讨论：你知道的粮食在哪些？粮食从哪里来？农民是怎么种粮食 的，辛苦吗？你是怎样爱惜粮食的？每组推选一名同伴在集体面前讲述自己的想法。4、讨论：如何节约粮食？引导幼儿尝试根据自己的生活经验向同伴介绍如何节约粮食。小结：小朋友吃的每一粒米饭，每一种粮食，都是农民伯伯辛辛苦苦种 出来的，小朋友要尊重他们的劳动成果，不挑食，爱惜粮食。教学反思：在本次教学活动中，我利用不同的图片激发孩子们的兴趣，引导他们主动 参与讨论，在讨论中逐渐明白吃饭的重要性，知道农民生产粮食的不容易，明 白要养成爱惜粮食的好习惯，但是在教学活动进行中，孩子们在理解浪费粮食 是一种可耻行为有点难，在以后的日常教学中，我要随时渗透爱惜粮食的观 念，在有条件的时候带孩子们到乡下走走，让孩子们亲身经历劳动的艰辛，从 而使孩子们的认识更加深刻。小班老师礼仪爱惜文具教案5篇（扩展4）老师早小班儿歌教案5篇老师早小班儿歌教案1活动目标1 .使幼儿初步学会用所学汉语句子表达自己对老师的爱。2 .激发幼儿学儿歌的兴趣，能复述儿歌并用自己的语言及肢体语言进行表 达，表现。3 .积极学习句子“老师早” “老师好” “老师辛苦” “老师谢谢您” “老 师祝您节日快乐”，复习词语“眯眯笑” “喳喳叫” “微微笑” “蹦蹦跳”， 发音准确。4 .乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。5 .养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。教学重点、难点重点：激发幼儿学儿歌的兴趣，让幼儿能够理解儿歌的内容。难点：让幼儿养成独自表达儿歌的基本内容及幼儿发音准确的朗诵儿歌。活动准备老师早的儿歌挂图，录音磁带，录音机，幼儿用书.语言活动过程(一)活动导入部分老师出示儿歌挂图，幼儿指图说儿歌。(1)老师有节奏地读儿歌，并用手指指着图中对应的画面。(2)老师指挂图，请幼儿听儿歌录音。(3)老师：“听录音说儿歌，请两位小朋友到前面指一指。”(二)活动开展部分借助动作及挂图学习句子。(1)老师： “请听录音，我们一起边说，边做动作。”(老师可根据实 际情况，让幼儿*发挥。)(2)播放儿歌，借助挂图帮助幼儿理解句子。(3)请两名幼儿上前面来点指挂图，再请几名幼儿上前面来边跟说儿 歌，边表演，老师与其他幼儿观看表演。(三)结束部分1 .请幼儿分别站成两排，进行角色互换。(1)老师：“前面的小朋友扮演小朋友，后排的扮演老师，来表演儿 歌。”(2)依次互换角色进行表演。2 .请幼儿打开幼儿用书.语言，相互指着书上的图说儿歌。(四)温馨提示1 .在语言区挂上儿歌挂图，准备小朋友，小鸟，老师的图片，幼儿可以边 *讲述，边在挂图的开口处插取图片。2.活动中，老师要多关注那些学习不主动的幼儿，激发他们的学习积极 性。教学反思本语言活动过程当中、我面向了全体幼儿，让幼儿懂得了很多，幼儿也掌 握的很好，这次语言活动很有趣，幼儿在快乐中学习儿歌。通过学习这首儿歌，小朋友也体会到了德育教育，来园时能主动与老师问 好，离园时能主动与老师说再见。老师早小班儿歌教案2教学目标：1、初步培养临摹做画的能力，并学习用语言表达自己的情感。2、初步学画人的上半身，简单画出人的五官，并表现出老师的明显特征。活动重点：提高临摹做画的能力，并学习用语言表达自己的情感。活动难点：简单画出人的五官，并表现出老师的明显特征。活动准备：幼儿黑色水彩笔，蜡笔，画纸。活动环节：、谈话导入教师：请小朋友说说我长得什么样子呢?鼓励幼儿大胆说出自己的看法。二、展开1、老师想请小朋友帮老师一个忙好不好？你们能给老师画张相吗？2、观察教师：现在请小朋友仔细看看老师。请幼儿描述老师的基本形象和主要特征。(头发的长短，是圆脸还是长脸，眼睛是大是小)3、教师边讲解边演示绘画的'步骤。4、布置作业，提出要求。(1)在绘画前要注意仔细观察老师的基本特征，观察完先用黑色水彩笔画 出形象，再动手涂色。(2)在绘画时要保持画面的干净。(3)用色要大胆，美观。涂色要均匀。5、幼儿作画，教师巡回指导。(1)指导幼儿掌握画画的正确顺序。(2)指导幼儿注意观察老师的明显特征。三、结束布置幼儿作品我喜爱的老师展，请幼儿互相参观、介绍，并互 评画的像不像。活动延伸：拿着自己的作品，对老师说说最想对老师说的一句话。活动反思：通过谈话导入，让幼儿直观说出老师的样子，孩子们细心观察、各抒己 见，能详细说出了老师的形象特征，与此同时，我让孩子用一些简单的图形来 描述老师的五官，画老师的大致轮廓就出来了，这为幼儿后面的绘画打下了很 好的铺垫。在作画的过程中让幼儿一边观察老师一边画，幼儿觉得这样的画画 形式新颖、亲切，能够大胆下笔。大部分幼儿能够按要求完成作品。只有小部 分幼儿还不能把人物的五官特征表现出来。这在后面的教学中要加强画人物的 练习。老师早小班儿歌教案3活动目标：1、学习切分音节奏的演唱，体会歌曲的欢快跳跃感。2、能够正确演唱带有切分音和休止符的部分，培养幼儿对节奏的感知能 力；根据歌词的提示和理解养成讲礼貌的习惯，增强交往能力。3、体会歌曲带来的积极欢快的情绪，使幼儿自觉养成讲礼貌和早起的习 惯。活动准备：相应图片X张活动过程：1、谈话导入，学习歌曲(1)每天早晨是谁喊小朋友起床？引导一太阳公公，大公鸡(2)对应图片一小朋友们背着书包赛跑，你们觉得他们在比什么？引导一看谁最先到学校(3)小朋友们赛跑的时候，嘴里也哼着一首好听的歌，他们唱的什么呢? 来听老师唱一遍。2、老师范唱。3、进一步根据图片提示和肢体动作的辅助记忆歌词。4、完整地学习歌曲。5、(1)欣赏一遍歌曲的旋律，并配上规范的动作。(2)掌握住动作的同时，把歌曲完整地唱出来。(3)引导幼儿用欢快的声音和表情，配上动作，完整地演唱歌曲。(4)把歌曲分成老师演唱和幼儿演唱的两个部分，老师和幼儿对唱。延伸活动：三、欣赏儿歌1、放音乐上幼儿园。2、让幼儿*的唱跳。四、总结1、每名幼儿在园的表现都不同，我们也要给幼儿不同的表扬。2、教师要经常观察幼儿，发现什么问题，要及时正确的引导。活动延伸让幼儿利用手偶进行表演。小班礼仪爱惜文具教案2活动目的：1、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。2、培养幼儿的绘画兴趣。活动准备：酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；画纸、笔、小勺、镜子人手一份；范画 三张。活动过程：一、引出课题1、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你 们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。2、教师尝辣水后，*：你们知道我尝的是什么味道的水吗？你们是怎么看 出来的？你们看到我的眉毛怎么样了？眼睛呢？嘴巴里什么伸出来了？3、你们有没有吃过辣椒？吃辣东西时，你们的表情是怎么样的？做给老师看 看，好吗？二、示范作画1、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能看见自己呢?请小朋友想一想美丽的早晨都有些什么？请小朋友把见到过的或者想象中 的美丽的早晨用蜡笔画出来。老师早小班儿歌教案4活动目标：1、培养幼儿大胆地表达自己意愿的能力。2、激发幼儿爱老师的情感，有事向老师求助。活动准备：1、布袋木偶：山羊老师，小猫，小狗，小猴2、木偶台，背景： “小班班牌”，一台电视机。活动过程：1、幼儿欣赏木偶表演：小猪尿裤子了。2、“小猪扭扭捏捏，不好意思地问小朋友”，“小朋友，你们知道我为什 么会尿裤子了呢”3、“小猪”很谦虚地向发展水*不同的幼儿咨询：“我怎样才不会尿裤子呢？”请幼儿相互讨论，并向幼儿表示谢意4、请幼儿再看一遍表演。5、“小猪”从木偶台后探出身来，好奇地询问： “小朋友，我们还遇到 哪些事情也应该主动告诉老师，寻求帮助呢？”重点提示遇到以下情况应主动告 诉老师：生病了争打出现事故有大、小便活动延伸：“小猪”以老师的身份告诉幼儿：老师就象妈妈一样爱小朋友，你们有事 可以告诉老师帮助你们。老师早小班儿歌教案5教学目标1 .引导学生运用正确的方法和观察顺序来观察人物，并用一段话写出来。2 .教育学生要尊敬老师。“让学生感受到老师的爱。”3 .正确使用学过的标点符号。重难点把自己想说的话比较清楚、明白地写出来，正确使用学过的标点符号。乐学善思办法学生畅所欲言，拉近师生关系，为写作铺垫。教学流程一、导入新课同学们，今天老师要和大家共同上一节作文课，希望我们合作愉快，首先 请欣赏老师给大家带来一首小诗歌。（播放音乐）诗人可以通过诗歌来表达对 老师的爱，歌手可以唱歌，那么，我们却可以通过说一说、写一写、画一画来 描绘心目中的老师，对吗？今天我们来完成语文七色光六的一篇写人的作文 我的老师。（板书我的老师）二、指导写作1 .同学们，谁能说一说，看到这个题目，你首先想到了哪位老师？用一两 句话来评价他（她）02 .生读本次习作要求。（课件打出要求）（1）你的老师长的什么样？提示词：鼻子、眼睛、嘴、皮肤、头型等。（2）你的老师身材怎么样？提示词：高、矮、胖、瘦、苗条等。（3）你的老师喜欢穿什么样的衣服？3 .教师指导学生写作时要注意：抓住人物特点，按照一定顺序。4 .同桌之间互相说一说，然后汇报交流。5 .教师读范文我的老师，和大家共同欣赏。6 .教师提示学生写作文时要加入自己的感情，会使作文有声有色。7 .刚才我们开了一个小小的赛说会，你们个个说的精彩，接下来，你们就 拿出笔，把你们说的工工整整写下来，但一定要注意。生齐读：抓住人物特点，按照一定顺序，表达你的情感。三、学生写作抓住一方面或几方面写下一段话，然后共同欣赏。四、欣赏作文一名学生读全文，两名学生读片段。五、教师总结同学们，通过此次作文课，我们收获了很多知识，同时也写出了很多精彩 的作品，下节课，我们还是以“我的老师”为题，开一个作文展览会，希望同 学们课后将你的作文反复朗读，仔细修改。然后展示给大家，好吗？小班老师礼仪爱惜文具教案5篇（扩展5）排队礼仪公开课小班教案范文5篇我们应该结合孩子的心理特点，严格要求，使孩子逐渐学会*自己，培养 意志。每个小班教育者都值得尊敬，作为小班教育工作者的你有什么小班礼仪 教案？你是否在找正准备撰写“排队礼仪公开课小班教案”，下面小编收集了 相关的素材，供大家写文参考！排队礼仪公开课小班教案1生活活动：打*看一看活动目标：1、尝试用多种方法打开盖子，愿意用简单的语言讲述；2、对活动感兴趣，能积极参与活动，体验成功的乐趣。活动准备:1、大箱子一个（里面有多个小盒子及胜利果一一巧克力、糖果等）；2、各种带盖的盒子、罐子等（23个套装）。活动过程：一、找宝贝出示一个大箱子1、“宝宝们，这是什么呀？”2、“猜猜看，里面装了什么？” “有香蕉吗？”“有巧克力吗？”3、“谁会帮我打*的？” “拿出来给小朋友看一下，是什么呀？”请几名幼儿逐一打开盒子，（哦，原来里面还有个盒子。）直到找到里面胜 利的果实。二、请小朋友找宝贝1、“刚才宝宝们帮我找到了藏在盒子里的宝贝，非常感谢你们，今天我也 为你们准备了很多好吃的，它们都藏在罐子里、盒子里、瓶子里，能干的宝宝自己动手，去打*看看有什么，如果你打不开，请老师帮帮忙 好吗？”2、幼儿在活动室里找宝贝，尝试用各种方法打开。3、说说找到了什么“你找到了什么？” “你是在哪里找到的呀？ ”小结：拉链、盒子、盖子等。可以请个别幼儿示范一下。三、学习撕1、“我们宝宝打开了盖子、拆开了盒子、拧开了瓶子，找到了许多好吃 的，那现在你能吃到它吗？”“好吃的东西还躲在小袋子里面，这个袋子还有牙齿印的花边呢？谁会打开 呢？”“告诉你一个秘密，找到牙齿印，用两只手的大拇哥和妈妈手指轻轻一 撕，就可以打*了。你可以试一试，如果你打不开，你也可以请旁边的老师帮 帮忙，别望了说谢谢。”2、幼儿自己动手撕开包装纸，品尝。3、说说吃的什么，是什么味道的。排队礼仪公开课小班教案2活动目标：1、通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察能力和语言表达能 力。2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己 吃饭”等初步培养幼儿发散性思维。3、通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道 理。培养幼儿的*性、自信心。4、发展幼儿的动手能力。5、能认真倾听同伴发言，且能*地进行操作活动。教学重点、难点重点：如何培养幼儿*性的良好习惯。难点：如何培养幼儿*性的自主能力。活动准备1、知识经验准备：歌曲小小手，在日常生活中，鼓励幼儿自己的事情 自己做。2、环境准备：小（2）班3、材料准备：图片自己的事情自己做及字卡录象（幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的）活动过程（）复习歌曲小小手，引入课题。1、边唱歌边做动作。2、教师提出要求，再唱一遍。3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的兴趣。（二）让幼儿根据问题仔细观察录象内容，并说一说，及时出示字卡。1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么（培养幼儿的观察 力）O2、是谁？在干什么（穿衣服）？看，她好象在说什么，我们猜一猜（我会自己 穿衣服）（鼓励幼儿大胆想象，并勇敢地说出来）。3、出示录象二、三：小朋友们可讲卫生了，你看，他们在干什么（自己吃 饭、自己洗脸）？（三）启发幼儿用“我会自己”的句子说说自己会做些什么。1、录象里的小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀 （我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿发散性思维）？2、幼儿充分讲述，教师适当调节。（四）结束活动我们小朋友真能干，会自己做这么多的事情，还有许多小朋友也会做很多 很多的事情，我请小朋友找找自己的爸爸妈妈，跟他们说说，能干的你，现在 会自己做什么事情（请幼儿与家长交流，使每个幼儿都能得到讲述的锻炼）。教学反思活动准备充分，思路清晰，能较好地帮助幼儿用语言完整表述。建议由大 班哥哥姐姐来进行情境表演，然后教师用肢体和部分语言进行提示这样能更好 地帮助幼儿讲述。小百科：自己释义自身、本身。排队礼仪公开课小班教案3活动目标：1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。2、了解作画的时候要换色，要有大小的变化。3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。活动准备：棒棒糖、画纸、油 画棒活动过程:一、导入活动1、教师：小朋友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且在好吃 的糖果里面，我们看到了很多不一样的糖果哦！还记得都有什么样的糖果吗？教师请幼儿说说自己看到的，吃到的一些糖果，说说它们的颜色、形状和 味道。2、教师对幼儿的讲述进行小结。3、教师：小朋友，今天老师又带了一种跟以前不一样的糖果，它是圆圆 的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。请你们猜猜是什么糖呢？（棒棒 糖）4、教师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧？你们都吃过什么味道的棒棒糖呢? 都有什么样的颜色呢？请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。5、教师：今天我们就要一起来学一学画棒棒糖，小朋友，你们想画吗？二、教师示范操作1、教师示范绘画的方法，引导幼儿仔细观察老师画画的方法，对幼儿*: 小朋友，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗？2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画，一边画一 边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真漂亮，画根棒棒糖，尝一尝，放进嘴里甜 又香。3、教师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说 他们的优点和缺点。三、请幼儿作画，教师巡回指导1、教师：小朋友，刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法，现在 请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最漂亮。2、请幼儿传发绘画工具，请幼儿开始绘画。3、教师提醒幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该画在圆 圆的糖下面。糖尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上一圈的线上。3、鼓励幼儿多画一些，把画面填满。四、作品欣赏1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行*析。2、请幼儿整理作画工具。3、结束活动。排队礼仪公开课小班教案4健康教案：好吃的芝麻糖活动目标：1、通过讨论和教师的引导知道漱口有利于清洁牙齿。2、掌握正确的漱口方法。3、知道人体需要各种不同的营养。4、培养良好的卫生习惯。5、初步了解健康的小常识。活动准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水。活动过程：一、请客吃芝麻糖今天是小熊的生日，熊妈妈点了好多好吃的东西，请你们吃，我们一起到 小熊家去好吗？二、送礼物照镜子瞧，熊妈妈还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子）我们来照一 照，你的嘴巴里有什么？牙齿是什么颜色的？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻）黑 芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶去呢？三、幼儿*讨论清洁牙齿的方法小结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没 牙刷，就让我们漱口吧。四、学习正确的漱口方法1、教师演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起头闭起嘴、咕噜咕噜吐出水。2、幼儿念儿歌，学习正确漱口的方法。（空手模仿）个别幼儿听口令做动作 集体听口令做动作。五、漱口请小朋友拿好杯子到水池边漱口，如果水笼头前面没有人你就可以去漱口 了，如果有人请你等他，漱完了再去。六、让客人老师和小朋友看看，谁的牙齿最干净。排队礼仪公开课小班教案5活动目标：1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。2、产生关注自己身体的意识，懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。3、培养幼儿的自信心，会用身体语言表达情感。活动准备：多*课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小卡片。活动过程：一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了好多客人老师，我们先和客人老师打个招呼吧！小朋 友今天看起来特别精神，现在和老师一起给后面的客人老师变个手指魔术好 吗？（两只小鸟）米老鼠奇奇看到小朋友变手指魔术这么棒，也想和你们一起玩。瞧！它来了! 看它手儿挥的多好看，小朋友也跟王老师一起来动动我们的身体！做的好的小朋 友米老鼠奇奇有礼物托我送给你哦！师幼一起做律动我的身体。小朋友，刚才我们在动动身体的时候，你们找到了头、肩、胸、腰等身体 的很多部位，真棒！今天，王老师带小朋友到身体王国去看看都有些什么。我们 出发吧！二、认识身体各部分1、出示眼睛图：小朋友看，这是什么？你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什 么？（看老师，看爸爸妈妈）还可以干什么？（看书）老师把它编成了一句好听的话“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看”谁能学着说？2、出示耳朵图：这是什么？你们摸一摸你们的小耳朵，播放爆炸声：你们听到了什么？耳朵可以用来干 什么？（听声音）“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。”3、出示鼻子图片：这是什么？鼻子可以做什么？跟老师说：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻”4、出示嘴巴图片：嘴巴可以干什么？（说话）“我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。"哪个小朋友能模仿老师，用一句 好听的话来说说嘴巴的作用？“我用嘴巴吃东西，我的嘴巴吃一吃。” “我用嘴巴来喝水，我的嘴巴喝 一喝。”5、出示小手图片小朋友，你们的小手在哪里？拍拍你们的小手！我来考考谁的小手最灵活。（快快的拍手，慢慢的拍手；变石头，变剪刀，变成布；举起来，转一转，藏起来） 想一想，你们的小手除了可以跟老师一起做游戏外，每天还可以用小手做什 么？（画画、拿东西、）用小手可不可以打人啊？ “我用小手来画画，我的小手画 一画”6、出示小脚图片：你们的小脚在哪里？用小脚跺一跺。小脚可以做什 么？（走路、跑步）“我用小脚来走路，我的小脚走一走。”如果人没有这些身体 宝贝会怎样？三、动动我的身体小小指挥官：我们身体的宝贝真神奇，可以干的事情真不少。现在我们来 当指挥官，看看我们身体是不是听我们的话跟着动起来好不好？请你跟我做：我的头儿点一点，我的眼睛眨一眨，我的脖子转一转，我的 肩膀抖一抖，我的小手挥一挥，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿儿 蹲一蹲，我的小脚跺一跺。四、引导幼儿爱护身体小朋友的身体上有这么多的宝贝。那么我们是不是要好好的爱护它们呢？能 不能让它们脏脏的呀?2、教师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。3、出示范画。我这儿还有一张画呢！你们看得出我尝的是什么味道吗？（酸 味。）你们是从什么地方看出来的？4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友 看。5、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情？请你把尝甜味时 的表情做给大家看看。三、幼儿作画1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每个人用 自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子， 把自己的表情画下来。2、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。四、评析作品1、请幼儿互相观看同伴的作品。2、教师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什 么味道，并请作者予以证实。3、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。4、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品 贴在相应的范画下面。活动延伸：在美工角提供更多的材料，让幼儿按自己的意愿画出各种表情或做有趣的 表情面具。小班礼仪爱惜文具教案3交朋友，对于*而言或许是一件很简单的事情，只要敢于主动“开口”， 用真心对待他人，朋友自然而来就来了。然而，对于刚刚上幼儿园的孩子来 说，如何结交朋友其实也是需要学习的。本课程咱们学习认识新朋友，这是一个个性适合幼儿园小班（刚入园孩 子）学习的一个课程。活动目标:出示小猪图片，可爱吗？可是它原来可没有这么干净，都没有朋友和它玩 呢，我们一起去看看吧。 听故事小猪变干净了，教育幼儿讲卫生，爱清 洁：小猪开始太脏了，小兔子和小白鹅都不愿意和它玩，最后洗干净了，才有 好朋友跟它玩。小朋友也要做一个勤洗澡、勤剪指甲讲卫生的好宝宝。有这样两个小女孩，画画的时候不小心把彩笔画到手*。我们去看看她们 干嘛去了？谁做的对？手上有很多细菌，我们不能把脏手放嘴里，不挖鼻孔，不 挖耳朵，不能把小豆子塞进耳朵和鼻孔。小朋友还知道我们怎么保护我们的身 体吗？五、身体语言表达1、游戏：给娃娃洗脸今天我们班还请来了两位神秘的小客人美美和贝贝（美美干净贝贝脏），我 们请她们出来吧！小朋友和美美、贝贝打个招呼。你们喜欢谁？愿意和谁做朋友? 为什么？我们帮贝贝擦擦脸吧！愿意和她们都成为朋友吗？2、水果宝宝找妈妈小朋友不但自己爱干净，还知道帮脏娃娃洗脸。那你们愿意帮助后面的水 果妈妈吗？她们被黑魔仙施了魔法不能动，要你们用自己的身体的一部分去解救 她们，要表示很爱她们，可以拉手、抱抱，看谁想的办法多哦。激发“水果宝宝”找到“水果妈妈”并请上来，用自己的身体一部分向 “水果妈妈”表达自己的情感。说“老师好”、拉手、抱抱、贴脸颊、亲亲， 老师奖励。宝宝们今天表现真不错，还找到了水果妈妈当大朋友。我们除了要爱干 净，还要多吃蔬菜、水果，不挑食，才能让我们的身体更棒！现在老师带你们到 外面的水果超市去逛逛好吗？小班教案相关文章：小学教案模板小学教案模板小班老师礼仪爱惜文具教案5篇（扩展6）幼儿园礼仪小班排队教案5篇幼儿良好习惯的养成需耍长时间的积累和磨练，更需要家长的指导和配 合。每个小班教育者都值得尊敬，作为小班教育工作者的你有什么小班礼仪教案？你是否在找正准备撰写“礼仪小班排队教案”，下面小编收集了相关的素 材，供大家写文参考！礼仪小班排队教案1活动目标：1 .培养幼儿学习数学的兴趣。2 .认识区分“1”和“许多”。3 .知道“1”和“许多”的分合关系。活动准备：钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、一个面 包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、一扇假大门活动过程：1 .音乐导入小朋友，请你跟我做（一位老师弹歌曲小红帽，幼儿跟老师做律动）。 小朋友，刚才是什么儿歌呀？对，是小红帽。昨天老师给小朋友讲了小红帽的故 事，有一天小红帽去看外婆，经过大森林的时候碰到了大灰狼，大灰狼骗了小 红帽，把小红帽和外婆给吃了。最后是猎人打死了大灰狼，救出了小红帽和外 婆。2 .认识“1”和“许多”与它们的分合关系今天外婆给小红帽打电话了，外婆说：“小红帽，来看看外婆吧，外婆想你了。 ”于是，妈妈给外婆准备了许多礼物，让小红帽拿给外婆。看，这是什 么（拿出一个面包）？老师手里有几个面包？小朋友看看妈妈还准备了什么（拿出一 个苹果）？老师手里有几个苹果？小红帽说：“妈妈，一个苹果太少了，你在拿出几个苹果吧！” （老师分4次拿苹果，每次只拿一个，每拿完一次就* '老师手 里有几个苹果'）。小朋友看看现在一共有多少苹果呀（引导幼儿说有许多苹果）？ 这许多的苹果是由刚才一个一个的苹果组成的，所以，一个一个的1可以组成 许多。小朋友，跟老师说一遍一个一个的1可以组成许多'。（老师再拿出5 个橘子）小朋友，这是些什么？老师这里有多少橘子？（把面包、苹果、橘子放在 小篮子里）小红帽拿着妈妈准备的、一个面包、许多苹果和许多橘子去看外婆 了。小红帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小红帽害怕了，她怕在遇到大灰 狼。于是，她问小朋友：“小朋友，你们可以一起和我去看外婆吗？”小朋友，你们想和小红帽一起去看外婆吗？小红帽听到小朋友愿意和她一起去看外婆可高 兴了，她说：“谢谢你们，请你们也戴上小红帽吧！” （老师拿出准备好的小红 帽）小朋友，老师这里有多少小红帽？（请每位小朋友拿一顶）现在小朋友头上戴 了多少小红帽？老师手里还有小红帽吗？刚才老师手里的许多小红帽被小朋友拿 走后，就变成一个一个的了。所以，许多可以分成一个一个的1。小朋友，跟 老师说一遍'许多可以分成一个一个的r 。小朋友戴好你们的小红帽，我们 一起出发吧！3 .巩固（墙上挂着大挂图，上面插着花）小朋友，这里有花哦，看看有多少花呀？我 们采些花给外婆送去吧！每个小朋友只采一朵花。（在小朋友采花时*个别幼儿 '你采了几朵花'）小朋友，现在你们手里有几朵花啊？草地上还有花吗？它们都 在哪了？对，草地上的许多花都被小朋友采走了，变成小朋友手了一朵一朵的花 了。许多分成了一个一个的1。小朋友，现在请你们把花都放到老师的篮子里 吧！篮子里现在有多少花？小朋友手里还有吗？刚才小朋友手里一朵一朵的花现在 变成了篮子里的许多花了，一个一个的1可以组成许多。小朋友，我们继续走 吧！4 .延伸活动（到了外婆家，一位老师扮外婆，开门。）外婆见来了这么多小朋友，可高 兴了，于是给小朋友出了一个问题。她问：“小朋友，在你们家里见过什么是一个的东西，什么是许多个的东西？”（请幼儿回答，最后老师总结）外婆听到小 朋友找到这么多一个的东西和许多个的东西，夸奖小朋友真聪明！她又说：“小朋友，在外婆家的周围还有许多东西是一个的和许多个的，我们一起出去找找 吧！（看挂图，自然结束活动）礼仪小班排队教案2健康教案：好吃的芝麻糖活动目标：1、通过讨论和教师的引导知道漱口有利于清洁牙齿。2、掌握正确的漱口方法。3、知道人体需要各种不