远程培训心得总结(10篇).docx

远程培训心得总结（通用10篇）远程培训心得总结（通用10篇）远程培训心得总结要怎么写，才更 标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的远程培训心得 总结样本能让你事半功倍，下面分享【远程培训心得总结（通用10 篇）】，供你选择借鉴。远程培训心得总结篇1这次的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神 食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键 的，所以在进行教学的过程中，教师必须要具备较高的专业水平， 并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念 和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。在培 训中研讨了很多问题，让我反思再不能用老一套的教学方式了， 在课堂上教师要更多的引导学生参与教师设计的课堂和问题探究 中来了，那么这对教师的要求提高了，在课堂上，你怎样展开探 究的问题?你怎样才能让更多的学生有效的参与进来？等等问题都 是上课之前教师要想好的，一节课就四十分钟的时间，学生参与 课堂的机会多了，老师的讲授时间必然减少，在有限的时间内， 怎样让学生把要掌握的知识学熟学透，这也是老师要思索的。总 之传统的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法已经完全不能适应 同协商解决培训中的问题。至14日止，所有学员均完成所有的作 业和自荐作业，且获得合格以上学分。33人的作业，15人达到优 秀，18人合格。邱国彬学员的作业语文练习课，也要有“三味” 在首页精华作业栏展示。巫毅华等老师的学习状况，以班级简报 的形式登上了首页。学校教师的综合成绩，3人100分，30人90 分以上，均达优秀。因此，学校参训率、学习率、合格率和优秀率 均达100%,实现了大满贯。远程培训心得总结篇5参加这次网上培训最想说的话是：受益匪浅！感触颇深!有这 样的培训机会对我来说太需要了，所以在这次培训中我十分投入, 学到了很多的知识和方法，通过这次学习不但让我开阔了眼界， 更让我对教学理论的内涵有了更深刻的理解和认识，从而提高了 自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己抓好教学和提高 自己本身业务水平的信心和决心。以下我谈几点自己的学习体会。1、培训让我更新了教学理念教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键 的，所以在进行教学的过程中，教师必须要具备较高的专业水平， 并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念 和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。在培 训中研讨了很多问题，让我反思再不能用老一套的教学方式了，在课堂上教师要更多的引导学生参与教师设计的课堂和问题探究 中。视频讲座中我学到教师要具有无限的爱生之心，教师对学生 的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的，尽管孩子 情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才， 对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优 的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生， 教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、 最尊敬、最亲近的人。2、积极学习，深刻感悟。作为教师，我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤 动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们 才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。同时还要学会以“诚” 待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的，和家长真诚地沟 通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公平心，这样家长就会慢 慢地信任你，对待学生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言 出必行，做孩子的表率，还要学会“容”纳一切。比如学生的表 现、成绩、来源等。我想这是作为教师应该做到的非常重要的一 点。每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境， 拥有不同的个性，这是要成为优秀教师必须知道的非常重要的基石，永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对学生 做出不客观的评价。我们应尽量多关心他们，从而达到进一步的 了解，以实现了如指掌的境界。有的孩子在学校非常内向，在家 里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼 开朗。同时我们也要充满爱心，要懂得原谅，要学会用另一种眼 光看待学生，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批评。3、课后及时反思，积累教学经验。教学反思不简单是教学经验的总结，它是伴随整个教学过程 的观察、发现、分析和解决问题的活动。简单的说，反思，是一个 认知的过程，是对教学结果的总结和探究过程，是对出现的问题 的进一步解决的活动。有效反思是有效教学的保证，有效教学是 通过有效的反思来实现的，以反思教学促进有效教学的进行。由于课堂教学的许多临时生成性因素，致使事先设计好的教 学同实施之间有一定的落差，所以每一堂课后要及时反思，及时 写下心得体会，总结“成功亮点”，考虑“失误不足”，思考“创 意闪光点”，不仅要善待“生成的问题“，还要会鼓励、期待甚 至帮助学生去“生成”问题，不要害怕自己解决不好这些问题， 只要培养自己有足够的教学机智，就可能将这些问题变成新的教 学资源，把原先可能成为难点的问题转化成教学的亮点。在以后 的教学中我要积极写出教学心得，用以反思自己的教学，结合课堂上的细节和同事们的交流，来积累自己的教学经验。4.这样的培训当然更让我发现了自己的许多不足，我体会到 新课程教学应该是：学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、 尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培 养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量 起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。上课的教 师自身素质要高，驾驭课堂能力要强，对于学生错误性的认识， 教师能够及时予以讲解、纠正。另外教师要善于运用启发，提问 题时要有针对性，让学生有的放矢；幽默、流畅、优美的语言也很 有吸引力。教师要注重学生探究能力的培养，让每个学生都有展 示自我的机会等等继续教育远程培训这个无形的课堂给我们更广阔的学习天地, 大家有很多的话题在一起探讨，有很多的观点在一起交流。通过 交流和探讨，我们互相了解了各个学校发展的状况，获得了教学 改革、课程设置等许多方面很多好的成功经验。远程培训心得总结篇6在远程培训研修的日子里，观看老师和专家讲座的视频：那 一个生动的教学课例，让我们更贴近课堂；专家们精辟的独到的分 析又使我们知道了教学中应该注意什么，哪些细节需要杨弃，哪 些地方需要改正。本次培训出带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。培训已结束，在感叹时间过得太快，想学的东西太 多的同时，所幸的是每一次的活动都过得很充实：聆听智者的教 诲，参与伙伴们的探究收获颇丰！一、明白了语文应该教什么作为一名语文老师，我们每天都在上课。但是，语文教什么， 这却让我们这些语文老师感到十分困惑。聆听老师的讲座，他们 的大气、生动、深入、睿智深深地吸引了我们，三个多小时的讲 座在不知不觉中悄然结束。老师带领的名师工作团队所散发出的 骄人气息，所体现的团队智慧，所秉承的教学理念使在座的每一 名老师深深折服。老师的讲座中提到，她在全国名师某高端研究会上代表小组 就“语文教什么”进行发言，这进一步说明了语文教学的方向亟 需指明。同时，阅读教学要和内容分析式的教学说再见，实现语 文教学的美丽转身。语文教什么？简单地概括，那就是从教课文转到教语文。课文教学“教语文”的思考与探索中为我们详细地解读 了：何为“教课文”，何为“教语文”；还为我们深入浅出地解析 了语文课程目标、语文课程内容、语文教材内容、语文教学内容 等不同的概念。这些解析有利于我们理清从语文课程目标到语文 教学内容这层层相互关联的目标之间的内在联系，让我们更明白编者的意图，能更好地团绕目标开展教学活动，有针对性地提高 学生的语文素养。同时，课文教学“教语文”的建议：确立课文 教学的“核心价值（目标）"，这告诉我们确定语文核心目标要建 立在学生的需求与教材提供的信息上，即：语文本体、阶段要求、 课文特征、提炼意识等。深邃的课堂，独到的见解，清晰的理念 告诉了我们，对新课改研究要孜孜不倦的态度，特别是课标的分 解与阐述，使我们不费吹灰之力，便明白了许多奥妙。作为一名语文老师，应该站在编者的角度去思考，去研究， 去发现教材中可培养学生语文能力的相应知识点，并以此为范例， 引导学生去学习、去归纳、去提升语文素养，达到用课文教语文 的效果。有关语文教什么的问题，是每一位语文老师都必须搞清 楚的，只有明白了，进行语文应该怎样教的研究才有意义。这是 每一位语文老师应尽的义务。这些收获，让我们深感省级培训活 动的质量。二、明白了语文应该怎样教应该怎样教?在这次培训中，我们收获了很多宝典。1 .老师告诉我们解读文本时要注意文体的特点、表达的个性、 表达的共性和学生的需求。备课时要有一双慧眼、四肢发达、五 脏俱全，以此达到凝聚文章的魂，把握文章的脉，点击文章的心， 辐射文章的身。从解读文本和备课两个方面，为我们指出了 “兵马未动，粮草先行”一一老师的充分准备是怎样教语文的关键， 只有老师有针对性地准备充足了，语文课堂的有效性自然能取得 事半功倍的好效果。2 .从“什么是课堂观察（观课），怎样进行课堂观察” “如何 进行课例研究（研课），课例研讨的一般程序”这两个方面，又结 合了大量翔实的资料，从不同层次，从不同类别，生动具体地告 诉我们走向专业化课堂观察与研究，是专业发展的要求，通过课 堂观察，并能专业化地记录一堂课，这是为课例研究奠定基础， 同时，也从研究的角度审视语文应该怎样教。从一个研究者的角 度来观察，更能“旁观者清”，更能发现课堂与学生需求之间的 距离，从而更好地调整语文教学，让我们的语文更好地教。3 .老师为我们总结归纳了：阅读的目标要明确多维，环节要 简洁明了，内容要取舍重组，手段要深入浅出。只有立足生本， 才能提高阅读教学的有效性。阅读教学不只教给学生语文知识， 更重要的是教给学生学习语文的能力，让他们举一反三，通过课 文学习语文。有理有据地论证，实实在在的事例，让我们感到了 来自教学一线的经验是那么可贵与真实。4 .老师为我们分析了童话与儿童梦想的联系，分析了童话所 体现的温暖的人道主义以及学习儿童文学的意义、对语文教育的 启示。指导我们站在儿童的角度来看语文，用儿童的眼光来反映语文应该怎么教才能符合儿童的特点，达到以文育人，以情感感染促进人的目的。5 .语文应该怎样教，我们所学的理论在实践中得到印证。特 别是对文本的处理，体现了简单地教语文。学以致用，体现了语 文能力的迁移，及时地为学生总结归纳学习方法，使学生学有所 长，习有所得。老师的教学语言更是体现了以学生为主体，以老 师为主导的课堂教学理念，促进了学生个性的发展。老师的点评， 使我们如醍醐灌顶，深深地觉得精彩的课堂源于精彩的师生对话, 源于精彩的生本对话，源于精彩的生生对话，源于精彩的师本对 话。这堂课，让我们从新的高度领悟到了教材、教法、教师、学生 之间的关系和处理这种关系的方式。作为一名语文老师，学习是永恒的话题，尤其是跟本专业有 关的学习。只有不断地学习，才能使自身所拥有的知识与日俱增， 与时俱进;只有不断学习，才能使自己的教学永葆青春，焕发生机; 只有不断地学习，才能使自己更深入地认识儿童，成为他们喜欢 的大朋友；也只有不断地学习，才能出色地胜任教师这个岗位的工 作。通过这次的培训学习，我们认识到了自身教学理念的缺失和 粗浅，认识到了自身教学能力方面存在的不足和缺点，也看到了 先进教学工作者先进有效的教学方法，引起我们的极大思考。通 过这次学习我们也进一步认识到了自己工作的重要性和挑战性。但是我们有理由相信，在今后的教学中，我们心中的导航明灯将 会冉冉升起，给予我们探究的热情和干劲，给予我们信心和力量。远程培训心得总结篇720年的暑假，加入了中小学远程教师培训的活动，让这个 稍显炎热的假日觉得异常的有意义，从知名教授的讲座到一线名 师的经验，从高深专业的理论到精典个案的解析，从精彩的互动 交流到激烈的学员论坛，我们收获着、感动着、反思着这次 培训让我深深地感受到：这不仅仅是一次教育的专业培训，也是 一次心灵的洗礼，洗刷掉我们内心深处的点点尘埃，更是一次精 神的盛宴，每个讲座都蕴含着丰富的人生哲理，让我的审美能力 和教育教学技巧都得到了极大的提高。国家第二次利用网络方式 将吉林省美术教师进行大规模培训，通过学习使我们美术教育工 作者在美术教育理论、专业技能、课堂教学等方面都有了很大的 提高，也更深层次的认识到了作为美术教师的责任。一位老师在研修日志里有这样的话语：学习是一个人一辈子 的事情，带着乐趣去学它，一生将会变得丰盈而充实；而倘若把学 习当成一种负担，那只会成为你一生的缺憾。其实，学习是一件 无比快乐的事，也是一种享受。我也有同感。本次培训，不但全 面而且细致、精辟。既有各领域的专家在理论方面的精彩阐述， 又有课堂实录、教学案例供参与培训的教师观摩、学习。多位教育名家的讲座不仅带给我全新的教育理念，还有情感的熏陶、精 神上的享受、心灵的震撼以及思维火花的碰撞。下面将我的一些 亲身参与的体会和心得与大家交流，希望对大家有所启发与帮助:一、转变角色，认真进入学习状态。从教师变成学生，不禁怀念起以前的读书时光，怀念读书时 的美好点滴，不想这次培训也将成为我记忆中挥之不去的美好时 光，让我在以后的时间里多了美好的回忆。看到培训课程的第一 感觉便是密密麻麻安排了很多内容，想想将要接受这么多内容的 培训，心中不免有一丝担忧，但是后来证明，这是一步步的阶梯， 让我们慢慢登上这新课程的列车，将带着我们驶向美好的前方。二、思想认识到位，角色转换迅速。我虽然是一名中学美术教师，虽然美术学科长期处于边缘学 科地位，得不到高度重视，作为一名美术教育工作者，我对搞好 美术教育教学工作还是信心十足，并且在不断寻求机会通过学习 来提高自身素质。因此，自参加这次国培后，我立即行动起来， 从思想上实现了从教师到学生的角色转换，虚心请教老师和同行, 又能根据美术培训班的培训计划，安排好自己的培训时间并结合 自己的实际情况，制定出了自己的学习计划，做到了每天做好什 么，完成什么的准备。并且在学习过程中服从统一管理、严格遵 守各项规章制度、高质量的完成了本次学习测试、作业任务，得新课改了。所以作为老师一定要认真学习新的教学理念，努力提 高自己专业知识。在每一次的网上互动交流研讨中，都会结合自己的教学实际 谈体会。每一个话题都会引发学员的热议，每天都有不小的收获。 在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教 学技能。因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。我将把自己 学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加 得心应手，使教学效果更上新台阶。专家老师的讲座，让我从中汲取了名师的精华，一方面，使 我在理念上革新，使我对教材教法有了更新更全面的认识，理清 了思路；另一方面找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的 差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不 断成长。在今后的教育教学实践中，我将带着收获、感悟、热情， 把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在教和研中走出自己 的一路风采。远程培训心得总结篇220年4月23日，在葛老师的组织下，我们通过网络进行了 一次英语网上教研活动，听了两位赴上海学习的教师的心得体会; 又通过电脑观摩了两位英语老师的示范课，感觉赏心悦目，回味 无穷。对我们年轻教师来说，又是一次宝贵的学习机会。参加完到了班主任教师和同行的高度评价。三、集体加分散学习，效果好。集中研讨，讲究实效严格按照培训计划中的课程安排，有步骤的培训，不超前不 滞后，保证学习的有效性。我们美术班采取的是集体加分散的学 习方式，既符合实际，又提高了学习效率，取得了良好的效果。 在学习中我们建立了学习群，在辅导老师的带领下，每一阶段的 学习完成后，我不仅在学校进行集体研讨交流学习经验，研讨学 习内容，收集资料、提炼出有学术价值的问题，而且还在美术班 级论坛上也进行了经验交流，互通有无，并将提炼出的有学术价 值的问题，请教央馆专家进行解决，并能积极参与专家的数次讨 论。在讨论中，每位学员都能积极主动参与讨论，畅所欲言，气 氛活跃，这种有效的学习气氛，充分调动了每一位参训教师的积极 性。四、拓宽视野，更新观念。这次“国培”虽然只有短短的十多天的经历，但对我影响深 远。首先作为一名基层教师我能参加理论深度的讲座而感到幸运, 利用这次会做了很好的提炼与总结，并与广大一线教师进行了交 流，之后还对“教学评价”的意义与具体教师操作方法进行了反 思，用更高的标准来指导和要求自己的教学和教研。同时，我又 从两位专家那得到充电的机会，感受到国家级培训的实际意义，对今后的教学教研工作有很大帮助。更重要的是我又认识那么多 的新朋友（全体参培的老师），相信有他们的陪伴和鼓励，我们会 一起进步，一起成长，达成“国培计划”的最终目标。通过这次对美术新课标的培训，使我在教学方法、教学观念 及教学资源的利用上都受到了很大的启迪，素质得到了一次次量 的积累与质的提升。这次培训，带给我最深的体会就是教学不仅 是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去 研究，不断地去反思，不断地去提高，不断地去践行。我将带着 收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，将 汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获 得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个新台阶。远程培训心得总结篇820年7月我参加了历时一周的远程教育培训，给我的体会 很深。这次培训活动，领导高度重视，为我们创造良好的学习机 会，提供了优越的学习条件。在培训期间，我积极学习，认真聆 听专家讲座，学习教学相关策略，用心去领悟教育理论观点，吸 取精华；能积极参加网络研讨活动，和各位学员相互交流，共同砌 磋，真心探讨。这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大 量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往 教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会：1、提高了专业知识水平这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平,敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到 学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提 高。特别是两个多月的培训所学到的东西，要在今后的教学生活 中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合， 融会贯通。2、教育理念不断得到更新通过这些天的理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育 教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能 如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿 到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，切实提高 教育教学的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教学中需解 决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与不足。通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更 加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了。短暂的学习，培 训老师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对 一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开 展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。“虽然短暂的培训学习已将结束，但终身的学习还在继续”。我一定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把 教育技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中, 增强学生的学习能力，提高学科教学质量。远程培训心得总结篇9短期的远程教育研修学习结束了，我依然沉湎于远程研修学 习的氛围中，依然陶醉于学习的快乐中。在这短短的一个月里， 我聆听了诸位专家教授精辟、独到、实际的阐述，共享了同学们 收获的快乐，领略了专家的睿智博学，见教了同学勤奋好学的精 神。培训的时间是短暂的，可学习的收获却是永恒的。回顾这段学习的日子，有着艰辛，但却充实，倍感喜悦和欣 慰：远程研修学习为我们的成长起到了巨大的促进作用，每一位 学员都认真地陶醉其中，每一位学员都努力克服着学习中遇到的 许许多多的困难，我也不例外。我的远程研修学习时间大部分是在网络上度过的。加之繁忙 的工作使人累得有时真想放弃，但当聆听到专家们朴实无华、针 针见血的讲座，得到尊敬的老师们的辛勤辅导，得到同学们的鼓 励，我的坚持着、学习着。每个专题学习结束后，我都结合教学实际认真完成研修作业。 自己的努力也有一定的收获。每一次的学习、每一次的成功，都 倾注了我辛勤的汗水，都令我有重获新生的感觉。我似乎感悟到了教学的真谛，似乎找到了高职教育的正确道路。远程研修激发 了我继续学习深造的欲望、信心，也使我更坚定的督促自己努力 学习，追求更高的发展目标。一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中的豁然 开朗；从被迫学习到现在迫不及待地领略专家教授们授课、指导的 风采，这一切让我的收获变的灿烂无比。在这期间我相信很多人 都有着这样的心声：”累并收获着，苦并快乐着“。因为有了这 次研修学习，我的业余生活不再空虚，生活因此而变得分外精彩。远程研修无疑是我们开展基础教育道路上的“指路明灯”； 是一场“及时雨”。这次培训让我重新燃起了继续学习的热情和 积极参与新课程改革的决心和勇气，坚定了我在今后的教育教学 当中大胆创新、开拓进取的信念。远程培训即将结束，真真有恋恋不舍的感觉。我顺利的完成 了每一个学习任务，收获了许多有价值的东西。现总结如下：虽 然培训是短暂的，但面对永恒的认识，充实的收获，又不得不让 我感觉欣喜和快乐。尊敬的老师们、亲切的同学们让我为了那些 渴求知识的学子们，为我校的教育事业，共同追求、勇敢超越， 贡献出我的青春和热血。教师远程研修培训将结束了，在远程研修过程中，我收获颇 多，通过“观看视频案例分析和主讲教师视频讲课，阅读主讲教师讲稿、课件和推荐的相关文章，参与在线研讨和交流，完成提 交作业，完成并提交学习总结”的过程。使我在知识结构上产生 了一个极大的飞跃。积累了一些经验，取得了一些理论上和方法 上的突破：一、掌握方法，提高能力。对于一线专任教师来说，转变观念 似乎是说起来容易做起来难的事，也就是说，转变观念在认识上 容易做到，但在具体的课堂教学中，仍然会重复走老路子。通过 观摩和在线交流，使我深刻感到转变观念不能只停留在认识上， 更应该落到课堂教学中去取得实效;通过观摩和在线交流，我还知 道应该如何在课堂教学中树立新型的师生关系，创设丰富有趣生 活化的学习情境，开展学生自主、合作探究的学习活动，提供行 之有效的教学媒体，关注学生的学习过程，真正使每一位学生学 有所获，得到较好的发展。观摩学习，使我学到了一些好的教育 教学方法，提高了专业技能，同时，也增强了自己适应新课程改 革的能力。远程研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念， 是我闻所未闻，见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发， 也给了我很大的帮助，让我认识到自己在教育教学和新方法理念 运用上的不足，为我以后的工作指明了方向。二、转变教育教学观念，提高自身认识。作为一名教师，在教学过程中不应受传统教学方式的束缚，需要新思想、新理念血液 的输入，使“自主探索，合作交流”成为学生学习的主要方式。 所以，在教学中我主要扮演的是组织者、引导者的角色。同时我 也对自己的教学实践进行反思、研究，以取得更好的教育教学效 果。远程研修让我转变了思想，更新了观念。三、开阔视野，扩展见识。远程研修平台上的老师都在努力 地学习，积极地发表文章和评论，他们的文章观点独特新颖、方 法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深 深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。远程研修的过程中， 我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验， 结合自己的教学来思考，反思自己的教学。那些经验和教训，对 我来说真是弥足珍贵。专家们的课程深入浅出，大量鲜活生动的教学案例让我感到 就在自己身边。案例背后的思考与解读，更是让我深受启发、大 开眼界，引起深层次的反思。专家们高深的理论见解，丰富的实 践经验和各具特色的授课风格，也深深地吸引了我。这种大空间 的远程研修，从传统的培训模式中走向网络平台时，产生了极大 新鲜感和神奇感，更重要的是这个平台给我提供了无限广阔的交 流空间。我在课程改革的实践中有许多问题，困惑、思考、收获 很难有机会倾情表达，在这里我可以通过研修平台共同与专家团队、班长、所有在线的万千同仁们，一起进行交流、研讨。通过远 程网络教学研修的学习，使我比较直观的领略到了教育专家和一 线知名教师的风采。四、几点收获：1、课堂是活动的课堂。我认识到学生学习新知识的方法方式 是多种多样的，除了阅读教材、听教师讲课、做练习之外，也可 通过讲故事、做游戏、演示、表演等活动；可深入实际调查研究, 分析解决实际问题；也可动手设计、制作和做实验，还可以通过观 察、探索、归纳等。在新课程中，每个知识点基本贯穿在一个现实情境中，注意 突出知识的实际背景和知识探究过程，贴近学生生活经验和兴趣 爱好，立足社会需求，兼顾个人将来实用。力求学习内容生活化 以及学习过程经历化，根本目的是提高学生的数学素养，特别是 学生的创新意识和创新能力。2、课堂是讨论、合作、交流的课堂。讨论、合作是学习小组 成员完成学习任务的手段，而交流则促进学生智慧（成果）共享。 课堂上的讨论、交流、合作首先有利于学生培养自主，自信和学 习的主动性，许多平时内向、不善言辞的同学也会活跃起来，勇 于发表个人见解，学生个性得到张扬；其次，有利于创造自由、轻 松、愉悦的学习环境，促进学生思维的伸展，这也是愉快学习的一种形式；最后有利于学生培养与人交往、合作的能力，这正是21 世纪知识经济时代每个人生存的必备条件，应具备的基本素质。 现代教育观念一一迈向学习化社会，提倡终身学习使学生学会认 知、学会做事一一让学生学会交流、学会与人共事。3、课堂是承认差异的课堂。传统的教育模式中，课堂目标是 单一的，要求所有人都达到同一个目标要求，都成为“精英”而 新课程的基本理念认为“不同的人在语文上得到不同的发展”， 这已从客观上肯定人的差异性，认为不同的人在学习上会有不同 的效果，每个学生只要达到自己的学习目标，就是巨大的成功。4、课堂是德育教育的课堂。各门课程的每一处知识、每一个 背景材料都可以作为德育教育的资料。学习语文所体现的意志品 质，提高解决实际问题的能力和欲望，培养语文的审美观等诸多 方面，一起构成一个立体的德育渗透体系。5、课堂是应用现代信息技术的课堂。幻灯片、多媒体制作, 使学科知识得以直观、形象、生动地展示出来，互联网则为高职 教育提供了无限广阔的学习资源和舞台，也提供了一种更为简洁 的学习和解决问题的工具。信息技术的使用，大大地提高了课堂 教学效果，对老师提高自己的教学水平和教学手段也起到很好的 促进作用。五、一点儿感想。在学习的日子里，每天打开电脑，开始享受每日的精神大餐在线课程学习。观看教授的讲座，领会其中观点， 感受简报就这么忙碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是 充实的，甜蜜的。因为我分享着智慧，和大家互动着交流着，得 到了大家的鼓励，和大家一起共同创造着工作带给我们的幸福， 享受成长的喜悦。而观看专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更 加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注 意什么，哪些细节需扬弃。学习期间专家们从关于课题学习的教 学研讨到高校教育模式的详细阐释，让我对教育教学事业从理论 和实际上的认识上升了一个新的高度。观看视频后是做作业，那是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。 在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余 时间，无论身心多么疲惫，都能认真按时完成作业并能积极参与 在线讨论、交流。六、一些思考。诚然，我们进行了为期一个月的研修学习，但 那也只是给我们的日常教学的一个指导作用，具体应该如何实施 呢？我作为一名教师，本人会从以下两方面做起：1、加强各方面知识的学习，提高自身素质。教学模式的改变 对教师的素质提出了更高的要求。虽然面授的时间少了，但网络 资源的利用对教师提出了新的挑战：要改革教学方法，积极探索这次活动我写下了自己的感受。以免励自己一、课堂是学生的舞台，学生是课堂的主任。这次活动后使我回想到我上学时学英语时，老师在上面讲， 我们在下面听；老师在黑板上写，我们在本子上抄。老师是中心, 课堂气氛不活跃，甚至同桌都不交流，自己在那里默默地学。今 天我看到现在的学生已成为课堂的主人，参与老师组织的各种活 动，并与老师、同学积极交流。体验英语学习的快乐，真实交际。“以学生为中心，以人为本”的教学理念是新课程改革所倡导的。 两位老师都积极贯彻了这一新的教学理念。在学生的小组调查活 动，学生用自己学过的英语交流，展示自己的英语水平，整个课 堂师生互动，生生互动，不再是以前的单纯读写，而是课堂生活 化了，所学的知识也在真实情境中得到应用。二、精心设计课堂活动，注重实效。现在的英语课，老师增大了语言的输入量，教学资源更加丰 富了，这给学生创造了许多的机会说英语。课前根据学生的特点， 设计有效的课堂活动，提高了课堂质量。大量实物图片的运用， 有效地触发了学生的感知，调动了学生学习英语的积极性。老师 的全英语教学，无形中锻炼了学生的听力，有利于培养学生用英 语思维的习惯。学生能在老师布置的任务中有出色地表现，激发 了学生进一步学习的愿望。在教学中我们都追求一个目标一一让新的教学组织形式，不断完善变“教”为“导”的教学模式;加强 教学手段的掌握利用，这些都要求教师要掌握现代教育技术。这 期培训班办得非常好，在短期内，我学会了利用网上资源，拓宽 了视野，无论从教学上还是从自身的发展来讲，这次培训都是非 常及时和必要的。2、要以学生为中心组织教学设计。要重视教学全过程的设计, 认真落实好课程的具体学习步骤，梳理出课程的重点与难点，帮 助学生确立好学习方法。充分发挥学生自主学习的积极性，使学 生能根据自身的需求寻找到好的资源。3、转变学生的学习观念。学校现代远程开放教育质量的提高, 不仅在于教师“教”的质量提高，而且需要学生“学”的配合。 这就要求我们的学生也要转变观念。在信息化社会中，环境变化 之快，需要面对不断出现的新知识、新技术。随着远程研修尾声的到来，满心都是深深的不舍，一个月以 来，我享受着远程研修的智慧大餐，方才明白，教育原来可以如 此精彩，梦想与智慧的相逢原来可以如此激情澎湃!研修的日子里 我思考着，成长着，收获着，快乐着！纵然有千般留恋万般不舍, 我们终要分手，只能在心灵一隅，在三尺讲台，在每一寸教育的 土地把远程研修珍藏！虽然再学习使我学到了许多新的知识，但更 让我看到我自己的更多不足，这将督促我必须养成终身学习的习惯，和学生共同成长。总之，学习是教师的终身必修课，通过这次网络研修培训， 我学到了许多，我必将更加努力学习，提高自己的业务水平。远程培训心得总结篇10我今年参加了市教育局举办的“全市中小学校级干部规范 办学'远程专题培训”班的学习，受益匪浅，顿觉耳目一新。各 位专家学者的讲座令我大开眼界，各位有建树校长的经验报告及 文献资料令我思路顺畅，让我找到了自身的不足，找到了努力的 方向。通过一个月的学习，联系自身工作实际，我感到压力很大 的同时，也受到很大的启发，我真正领悟到作为一名新时期的校 长应有的基本素质，尤其在规范办学方面明确了新理念、新思想。 下面就我的学习和认识谈几点心得体会。一、做好工作、当好校长的前提是修身做人，做一个品行端 正，作风正派，对社会、对别人有用的人。修身、齐家、治国、平天下；正人首先正己；己所不欲，勿施于 人；其身正，不令而行，其身不正，虽令不从等智慧言语验证着一 代代成功之人。作为新提拔的副校长，我更是深有体会，参加工 作十几年来，自己受到领导重视，同志们好评，正是由于自己努 力修身的结果。但自己正还处于成长期，必须不断提高自身修养， 才不会在和平崛起的中国这个和谐社会里落伍。退一步讲，即使不当校长，好的品行也是我安身立命的根本，因此，通过这次培 训，我更坚信了做事要先做人的思想。也许自己注定平凡一生， 但起码自己是个好人，在自己平凡的工作岗位上发挥了应有的作 用。能做大事就做大事，不能做大事就做小事，小事也做不了就 做好事，最起码不做坏事。我要继续学习各项制度，提高文明素 养，堂堂正正做人，对待领导真诚、忠诚、仁义，报答知遇之恩; 对待同志宽宏大量、想人所想，换位思考，报合作共事、同进共 取之恩;对待学生爱如己出，倾尽所能，让他们茁壮成长，报给我 欢乐、促我成长之恩；对待家人一往情深，感谢父母养育之恩，感 谢妻儿陪伴之恩。锤炼自己的品行，提升人格魅力，做一个有益 于社会的好人。二、善于学习，刻苦努力，勤于钻研，依法治校，规范办学， 做一个有头脑、有智慧、学者型的人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；学如逆水行舟，不进则退。 在这个信息瞬息万变的社会，必须时刻保持清醒的积极的头脑， 不断学习，不断获取新的知识，才能不落伍。事实上，在工作中， 在解决实际问题的过程中，有许多困惑，不知所措，自己的能力 还不足以胜任目前的工作，所以必须全力以赴，在积极锻炼的同 时，努力学习，向有经验的领导学习，向书本学习。我知道，只有 不断学习政治理论知识，专业业务知识和管理知识，才能工作顺利；只有拥有丰富的知识，超前的意识，才不会在激烈的社会竞争 中被淘汰，也才会尽快成长起来。学习首先要读书，我计划读1, 前沿性理论之书。如理论与战略：国际视野中的学校发展、学 会生存、第五项修炼等大量国内外人文，科学的论著。2,精 读一些名著，如：苏霍姆林斯基选集、赞科夫的和教师的谈 话、中外教育史3,读名师大师的教育学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞 花样活动，而没有实效。三、重视评价，关注学生的情感。英语课并不是只学单词、课文、句型、对话，不是知识的累 加，而是一个综合体。学生学的每一单元的内容都是有思想的， 都是一些很好的教育材料，我们应该让学生接受到英语课的情感 教育。学生只是学一些词和句子并没有什么意义，现在学生的学 习压力很大，有些学生态度冷淡，情感单一，这两位老师都考虑 到了对学生的情感教育。都关注了学生的情感态度培养，我们应 该向他们学习。四、娴熟、流畅、优美、纯正的课堂用语。这两节讲课教师的业务素质和能力是我今后努力的方向，那 娴熟、流畅、优美、纯正的课堂用语激励着我前进的步伐。希望自己能多参加这样的活动，学习别人的长处，不断提高 自己的业务水平和自身素质。远程培训心得总结篇3远程培训是我们老师的交流平台，我们每天翘首以待，做在 电脑前做作业，谈感想，抒评论，心中无限惬意。每天，怀着憧憬与期待，我们打开电脑，登上网站，打开简 报，一位位专家精彩而热情洋溢的开头语以及一些要求与建议，实用、充满温馨和暖意，让本来觉得陌生的培训瞬间变得熟悉很 多。作为一名英语教师，这次培训活动，无疑是暗夜里的一盏明 灯，令我茅塞顿开，无论是对提高英语教学的兴趣还是提升英语 教学理念，都给我带来了巨大的收获。鲁教授精彩的英语课，耐 心的态度，整节课清晰地思维，有趣的活动，与孩子们融为一体 的喜悦，让我领悟到了快乐教学的魅力。这其中，让我感触最深 的还是他那自然随和的教学风格，让学生在轻松愉快的坏境中， 在不知不觉的交流中领会了知识。这也使我重新审视了自己的教 学，领悟到了以后该用怎样平和而又抑扬顿挫的语调吸引学生， 也领悟到了该如何使课堂走进孩子们的生活，走进他们的心灵。 让我深刻领悟到了研修的意义所在，我们作为人民教师，作为“传 道授业解惑者”的使命所在。研修的这几天日