山西省阳泉市2023届高三下学期第三次模拟考试语文试题（解析版）.docx

山西省阳泉市2023届高三下学期第三次模拟考试语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：温暖现实主义影视创作不是一个简单的名词，而是基于现实题材影视创作多年来存在的 诸多问题和弊端而做出的时代性回应。在现实题材影视创作中存在着两种“极端”倾向。一 种是有意无意地回避社会生活中存在的问题，进而以概念化、口号化的表达状态，为观众描 绘表面乃至浮浅的生活图景。这些抽取掉社会生活复杂而尖锐的矛盾问题，只留下表象真实 的影视创作，可以称之为“悬空现实主义:另一种倾向是虽然触碰到了社会现实中复杂尖 锐的矛盾问题，也在某种程度上唤起了观众的某种共情，却沉迷于这些矛盾问题难以自拔, 从而将人们的情感引入消极负面的状态，可以称之为“灰暗现实主义二温暖现实主义影视创作实践和理念的提出，恰恰是针对这两种“极端”倾向的反拨与回 正。一方面，温暖现实主义影视创作浓郁的生活质感，有力地克服了悬空现实主义可能产 生的“假大空”的弊端；另一方面，温暖现实主义所传达的积极向上的思想精神也有效克服 了 “灰暗现实主义”给人们带来的种种思想情感的负面影响，对营造新时代影视创作风清气 正、健康向上的良好生态具有重要的引领作用。温暖现实主义影视创作还可以以影视艺术的方式参与到对中国之问、世界之问、时代之 问的回应中。温暖现实主义影视创作能够紧扣时代脉搏，聚焦大时代不同群体的喜怒哀乐, 真实呈现改革发展的生动图景，为满足人民群众不断增长的精神文化需求做出独特贡献。温 暖现实主义影视创作还可以以影视艺术的方式，为建构人类命运共同体的宏伟目标，讲述丰 富而生动的中国故事，贡献鲜活的中国智慧、中国经验和中国方案。当然，要以温暖现实主义理念推出更多优秀影视作品，广大影视工作者需要以更加强烈 的使命感、责任感投入艰苦工作当中方能实现。温暖现实主义创作需要用心、用情、用力, 方能使作品获得应有的社会效应。所谓用心，即心怀天下、心怀国家、心怀人民。诗人艾青 在国破家亡、山河破碎的20世纪30年代写下“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地 爱得深沉”的诗句。所谓用情，意味着有深情、用真情。守岛人中王继才与父亲、妻子、 女儿之间多次互动的场景，令观者无不为之动容泪目，这是主创者与拍摄对象之间产生强烈 情感共鸣的真诚流露。所谓用力，指的是影视创作者要有艺术功力。善于从平凡的日常生活 中获取素材，进行独特的艺术再造，从而达到艺术化的境地。没有过不去的年的主创者 用戏内戏外相呼应的特殊方式在银幕上讲述了富于戏剧张力的故事，产生了较为强烈的视听 新感受。（摘编自胡智锋新时代影视创作呼唤温暖现实主义）按号入座？现在你有三个选择，要么你自己站着，要么你坐在我那个座位上，要么你自己去 餐车上坐！”脸皮之厚，让人咋舌。女子无奈只能请来乘务员来交涉，他的无赖嘴脸尽显：“我站不起来了。”乘务员问你到南站也站不起来？ ”他说是啊，你给我弄个轮椅呗！” 男子得逞之后还得意炫耀自己的“胜利成果”：看来他这种行为已经不是第一次了。男子占 座视频被发到网络上之后立刻掀起了轩然大波，无奈之下他只能公开道歉。请结合以上材料，以“规则与素养”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭; 不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案1 .C （“突破了传统现实主义的束缚，充满积极浪漫主义色彩”，文中没有相关表述）2 . B （“势必”推断绝对化，材料一第二段有“可能产生的假大空'”的表述）3 .D （虽能聚焦现实的苦难，也能引起观众共鸣，但过分压抑，缺少温暖人心的力量）4 .总体采用层进结构，文章各部分层层推进，论证思路清晰、逻辑性强。先提出“温暖现实主义”的概念，指出“悬空”和“灰暗”两种倾向的特征与危害；接着 着重阐述温暖现实主义的意义和价值；最后指出如何推进温暖现实主义创作的发展。（每点2分，共4分；意思正确即可）5 .尹导这句话运用比喻，形象地指出了温暖现实主义的提出，对于影视创作者所具有的 重要的现实意义。多年来影视创作中存在的诸多弊端，特别是悬空和灰色现实主义创作方式严重困扰 着影视创作者。“温暖现实主义”的实践和理念，可以有效克服“悬空”和“灰色”两种错误倾向，营造 新时代影视创作风清气正、健康向上的良好生态。温暖现实主义具有共情的特点，能用温暖的方式反映现实生活，给后世留下今天创作者的 立场、态度和智慧，是当下最需要的现实主义创作方法。6 .A （不是“战前”时刻，“紧张不安”也不恰当）7 .C （“期盼”理解有误，应是“我”战前紧张的心理）8 .通过相似联想把两者联系起来。今天与过去之间，时刻是相同的，都是“夜色深沉，天将破晓”；景象也相仿，都是“红 雾迷蒙，暗蓝色高空中闪耀着一颗又白又亮的星；气候也相同，都是闷”的天气。这样写不仅使文章集中凝炼，也有利于表达作者深沉真挚的情感。（每点2分，共6分；意思符合即可）9 .作为线索物，由“星”及人，首尾呼应，使文章结构紧凑。以启明星衬托突击队员， 突出人物形象，表达我的敬仰之情。具有丰富的象征意蕴，用启明星象征光明、希望、崇高圣洁、指引方向等，使文章主题既 深刻又含蓄。（每点2分，共6分；意思符合即可）10.B （原文标点：昔贞观之始，乃闻善惊叹，暨八九年间，犹悦以从谏，自兹厥后，渐恶直 言，虽或勉强有所容，非复曩时之豁如。）11. C （前句的“舍，意为放弃、舍弃；后句的舍，意为放下、推开）12. A （“太宗以水源与水流设喻”的谈话对象是“封德彝”，而非“上书人”）13. （1）如今想谋求国家的安定清平，必定把重任交给君子；可是政事出现失误，有时又向 小人征求意见。（“委”“得失” “访”各1分，大意1分；共4分）（委：交给，托付等。得失：过失， 失误，偏差等。访：咨询，问询，征求意见等。句子大意：前后分句应译成转折关系，否则 不能得分）（2）我想让酒在酒杯中坏掉，肉在食器中腐烂，恐怕会妨害称霸吧。（“爵”“得无”“霸”各1分，大意1分，共4分）（爵：酒杯，酒器等。得无：恐怕， 是不是，莫不会，该不会等。霸：称霸，做首领等）14. 任用君子，深信不疑；远离小人，不可轻信。（答出一点给2分，两点3分）15. A （“托壁留痕以作纪念”理解有误。诗句描写崇徽公主远嫁异域途中时，手抚崖壁怅望 中原，表现无限留恋之深情；且手痕只是传说，非有意托痕以作纪念）16. 先写崇徽公主远嫁之事，表达诗人的同情和怜惜；接着发表议论，表达对当权者不 能为国远谋的愤慨；最后笔锋一转，发出无可奈何的叹息。（每点2分，共6分）（三）名 篇名句默写（本题共1小题，6分）17. （1）冰泉冷涩弦凝绝 银瓶乍破水浆迸（铁骑突出刀枪鸣）（2）江流宛转绕芳甸月照华林皆成霰（3）白露横江 卷起千堆雪（每空1分，有错字、漏字不给分；共6分）18,莫衷一是 众所周知引人注目（填对一处得1分，共3分；符合语境意即可）19 .将“能堪称”改为“堪称”；将“天离地相距”改为“天地相距”，或者“天离地有”，或者“天离地的距离是”；在“半球”后加“的生活经验”；将“然而”改为“尽管”或“虽然”（每处1分，共4分；只指出序号，修改不正确，不能得分）20 .D （A项引用属不完整引用，应把冒号去掉；B项一千三四百年表约数，应去掉顿号；C项省略号本身表示停顿，且前面非句末点号，应去掉省略号前的分号）21 .一旦刺入人的皮肤头部有黑斑的胡蜂攻击性最强胡蜂分辨彼此的能力就会减退（每句2分，共6分；意思符合即可）22 .比喻。用“空手道”比胡蜂的攻击性，用“黑带高手”比头部有黑色斑点的胡蜂，既 生动形象又通俗易懂。拟人。以“礼让三分”描述它的同类对“黑带”胡蜂的畏惧，生动有趣，突出“黑带”胡 蜂强大的攻击力。（每点2分，共4分）23 .略材料二：党的十八大以来，中国电影人坚持以人民为中心的创作导向，紧跟时代潮流，反映人民 关切，创作出一大批观照现实生活、表达人民心声的优秀作品。“现实题材电影并不是让观众在两个小时内逃避现实，而是留下了这个时代的困顿、无 奈，用温暖的方式来表述，给后世留下今天创作者的立场、态度和智慧。”著名导演尹力说， “现实主义创作应该具备共情的特点，同时有表达的锐度与锋芒。因此，'温暖现实主义' 的提出，为电影创作者打开了一扇窗，是当下现实主义创作的解决方案北京电影学院副院长胡智锋认为，当下的现实题材创作存在几种不同的表达方式。一 种表达方式是顶着生活的外包装，打着基于现实、超越现实的名义，实则是悬浮T现实、遮 蔽现实的伪现实。第二种表达方式是以批判现实主义为名，以直面现实矛盾为由，过度地发 掘社会的灰暗甚至黑暗面，让观众被扑面而来的负面信息、情绪、价值理念冲击得喘不过气O他表示，“更多更主流的现实题材创作是第三种表达方式一一在关注平民叙事、直面现 实困境的同时，以温暖为主基调，表现人对真善美、光明和未来的追求，即温暖现实主义。 在穿越、魔幻、宫斗题材逐渐隐退，一度呈现式微态势的现实题材创作逐渐走到影视舞台中 央的当下，'温暖现实主义'才是我们最需要的现实题材创作方法。”清华大学教授尹鸿表示，不论什么年代，现实题材电影都是反映生活、与社会共情的一 种重要类型，现实主义一直存在于电影血脉里。“温暖现实主义”既关注现实、关注时代的 需求，还要关注观众和市场的选择，这是现实题材影视作品的创作平衡点。北京电影学院研究生院院长王海洲表示，人们希望在作品中看到他们的困难，并且从中 得到安慰与引导，并看到光明与希望。因此，如果作品不能呈现现实，或者呈现现实后不能 给予观众温暖，这类作品是不能让人满意的。“温暖现实主义”作品顺应了当下中国观众的 审美需要。（摘编自李霆钧以人民为中心与时代同步伐 探寻温暖现实主义创作之路）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.近年来，我国现实题材影视创作存在诸多问题和弊端，温暖现实主义影视创作实践和理念 的提出，正是在这种背景下做出的时代性回应。B. “悬空现实主义”打着基于现实、超越现实的旗号，却回避了社会生活的中矛盾和冲突, 实际上描绘的是一种脱离生活与时代的伪现实。C.温暖现实主义以温暖为主基调，勇于直面困境，讴歌生活中的真善美，给人积极向上的引 导，突破了传统现实主义的束缚，充满积极浪漫主义色彩。D.文章引用多位学者和影视工作者的言论，揭示当下现实主义影视创作存在的弊端，阐述了 温暖现实主义的重大意义，具有较强的说服力。2 .根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.近年来，温暖现实主义影视作品引起人们广泛关注，正成为新时代影视创作的新风尚。B. 悬空现实主义回避社会生活复杂而尖锐的矛盾与冲突，势必导致作品的假大空。C.新时代的温暖现实主义，找到了关注现实与满足市场的平衡点，赢得了观众的喜爱。D.只 有践行温暖现实主义创作，才有可能避免和回正悬空和灰暗两种极端倾向。3 .根据下面的叙述，下列各项不属于“温暖现实主义”创作的一项是（3分）A.电影穿过寒冬拥抱你以武汉新冠疫情为背景，讲述快递员、外卖骑手、饭店经营者 等一群普通人守望相助、抗击疫情的故事，充满烟火气，闪烁着真善美的光芒。B.电影老闺蜜作品直面生、老、病、死等各种痛苦和困境，塑造了一组正向饱满而充满 活力的老年女性群像，展现出新时代老年人对美好生活不断追求的精神风貌。C.电视剧人世间以东北某市“光字片”周家三兄妹的生活轨迹为脉络，多角度、多方位、 多层次地描写了中国社会50年的巨大变迁和百姓生活的跌宕起伏，引发观众关注。D.电影隐人尘埃深度聚焦西北农村两个被各自家庭抛弃的孤独个体，讲述他们在众人的 排斥和冷眼中相濡以沫，共建家园，最终却双双惨死的悲剧，令观众唏嘘不已。4请简要分析材料一的论述结构。（4分）5.导演尹立说：“温暖现实主义的提出，为电影创作者打开了一扇窗，是当下现实主义 创作的解决方案。"结合材料，谈谈你对这句话的理解。（4分）（二）现代文阅读H （本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6-9题。启明星刘白羽像有一阵热浪冲到身上将我推醒，我走出屋外，天将破晓，东面一片红雾迷蒙，再往上 看，暗蓝色高空中闪耀着一颗又白又亮的星。突然，这眼前一切，同我所熟谙的生活之间、产生了一种奇妙的联系，那红雾使我想到 正在廛战的战场，而那颗星却使我陷入更深沉的思索，我的心境庄严肃穆，我从这颗星想起 一个人。是的，我想起一个人。那是解放战争年代，在决定战局的一场战斗之中。也是这样时刻， 夜色深沉，天将破晓。我在前线指挥部的掩蔽部里，借着摇晃的烛光，看见一个满面红光, 青春洋溢的年青人。他脸上，十分惹人注目的，有两只黑白分明，明亮而又快活的眼睛。地 下室里充满浓重的泥土气息，从出入口那儿，透进露水淋浇过的草的清香。我目不转睛地看 着他。他在指挥员面前接受着即将开始的突击任务。但就在那极其严峻的时刻，他的眼瞳还 像火花一样闪亮呢！后来，他们就出去了。记得那一夜晚也是这样郁闷，一一前面相当远的地方有一点战火闪闪发光，周围那 样寂静，一丝风声都没有。我不时看看夜光表的绿莹莹的表针，表的“嗒、嗒声应和着心的 跳动。风暴，我预期的风暴时刻到来了。像天崩地裂，宇宙轰鸣。我们所有的大炮猛烈发射了。 我感到我脚掌下的大地像奔驰的马背一样颠簸颤动。我从我所在的高地瞭望着，我知道，下 一步，就该我们的步兵发起冲锋了。这时我脑海里边总闪动着那一双黑白分明的眼睛，不知 为什么，我总觉得他是冲锋在最前面的一个。这是千钧一发的时刻，他们必须衔接紧凑，趁 炮火一停，敌人还来不及反击，立刻冲上去，打开缺口。我记得那天黎明时真是闷热得不得 了，气压甚低，海上的浓雾突然都郁集在这盆地里来了，望上去一片乌黑，就像一堵黑森森 的城墙。我听得见掩蔽部里传来的消息，那儿有人守住通前沿的电话，他们报告：“第一个突击队上去了。”我观测着，我谛听着，可是一分钟，一分钟，又一分钟，一种焦灼之感上升着。 怎么？ 一点动静也没有，难道是在茫茫夜雾中迷失了方向？雾愈来愈浓愈厚，连炮火燃起的 火光都消失在浓雾之中了。怎么办？ ！炮兵不敢再发射，不知我们的人运动到哪里了；派人去查明，可时间又怎么允许呢！我心情紧张极了。我从高地俯瞰下去，整个战场就像茫茫一片漆黑的大海。云雾和闷热 笼罩着这个世界，简直逼得人透不出气。突然，我看见有蚕豆粒那么小一粒火光，真是太小了，甚至一转眼珠就看不见了。可是 它那样大胆地在那儿闪烁。不错，就是那么一点点火光，它给人带来希望，就像谁从黑暗中 举起一盏指路的明灯。事情果然是这样,迷失在迂回辽阔的河流之上的人们，谁也没说什么， 就都朝那火光奔去。然后，整个战场上的人，都朝那火光奔去。那真是人心振奋的一刻，我 仿佛听到雪崩一般地轰响，我受了它的吸引，也立刻向前奔跑，一一人们像怒潮从突破口上 冲进敌阵。我一面前进一面寻思：“是谁在那黑茫茫夜雾下，寻找到炮火轰开的缺口？是谁冒着暴露在敌人火力下的危险 举起一个火把？ ”我踏过夜路，按着枪声密集的方向，去寻找廛战中的前哨部队。当我在河流中湿透了衣 裤，才第一次感到一丝黎明的凉意，这时我遇到迎面下来的第一批伤员。他们有的在担架上， 有的被人扶持着，但他们都在闹哄哄地谈论着。我就站在激流里，听到他们的谈话：在那大 雾弥天的一刻，熊熊燃烧的大火突然熄灭了，突击队摸索着，找不到前进的道路。真是危急 的时刻啊！人们都伏在河滩上不动了。这时，一个同志，他镇定地辨别了方向，他一个 人迅速向前爬去，他找到了突破口。为了给整个攻击部队送个信号，他就着地下一点火烬, 将自己衣衫烧着。为了让后面的人看得清楚，他就不能不在那雨点一样密集的枪弹中高高挺 立起来，就是这样，他整个像一个火人站立起来了。当然，在战争中，这不需要几分钟，而 只要几秒钟就行了。这火光，一一就是那像蚕豆粒样大小的火光，一一在整个战役中起了人 们意想不到的决定作用。伤员们从我身旁杂乱地谈着，荡得水花哗啦啦泼溅，就走过去了。 我心里想：“那个同志怎么样呢？ ”但回头望望，只听见一片潺潺的流水声，早已看不清那 些谈论者的形影了。但从刚才的谈话中还清晰地听到他们讲到那同志的名字。而那个名字是 和我记忆中那一双黑白分明、明亮而又快乐的眼睛联系在一起的。是他，一一就是他！然而 使我惊奇的是他们说连一块碎弹片也没打在他身上。这时间，那一双眼睛生命力更加洋溢地 闪动在我的面前。前方烟火弥漫，枪声鼎沸，我连忙蹿过河。临上岸，抬起头，就像今天早晨这样，我看 见天刚破晓，望上去一片红雾弥漫，再向上看，暗蓝色高空中闪耀着一颗又白又亮的星。今天黎明，这样宁静，我从清新的空气中闻到由于露水浇湿而特别浓郁的树脂香。我深 深思索着，我发现了：这又白又亮的星不就是那双眼睛吗？当我这样想着的时候天就完 全放明了。1962年6,下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.被“一阵热浪冲到身上”“推醒”，既交代了战前的天气状况，又表明作者紧张不安的心 情。B.作者着力描写年轻的突击队员明亮而灵活的一双眼睛，突出了战士的乐观、勇敢、充满活 力。C.文中的“火光”起到了类似“启明星”的作用，它是指引战士们告别黑暗，发起冲锋的金 钥匙。D.文章描写了一位奋不顾身、点燃自己衣衫为攻击部队指引方向的战士，事迹简单，却具有 震撼力。7 .下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.本文开头从红雾想到战场，从启明星想到一个人，既简洁明快，又意味含蓄，使读者充满 期待。8 . “可是一分钟，一分钟，又一分钟”，运用重复的手法，既表现了 “我”的焦虑，也 为后文进攻受阻埋下伏笔。C.作者善于通过写景来衬托人物的心理，如“周围那样寂静，一丝风声都没有”反衬出“我” 期盼战斗打响的心情。D.文章采用第一人称叙述故事，既使故事显得真实，又能充分表达自己的思想感情，达到感 人至深的艺术效果。8 .文章是怎样把今天和过去奇妙地联系起来的？这样写有什么好处？请简要分析。（6分）9 .“启明星”在文章中有什么作用？请简要分析。（6分） 二、古诗文阅读（35分）（-）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。贞观初，有上书请去佞臣者，太宗谓曰：“朕之所任，卿知佞者谁耶？ ”对日：“请陛下 佯怒以试群臣，若能直言进谏，则是正人，顺情阿旨，则是佞人。”太宗谓封德弊曰：“流水 清浊，在其源也。君者政源，人庶犹水，君自为诈，欲臣下行直，是犹源浊而望水清。”谓 上书人曰：“卿言虽善，朕所不取也J贞观十年，魏微上疏曰：“自王道休明，十有余载， 然而道德未益厚，何哉？由乎待下之情，未尽于诚信。昔贞观之始乃闻善惊叹暨八九年间犹 悦以从谏自兹厥后渐恶真言虽或勉强有所容悲复曩时之豁如且君子临难无苟免，杀身以成 仁。小人不耻不仁，不畏不义，唯利之所在，危人自安。今欲求致治，必委之于君子；事有 得失，或访之于小人。夫立直木而疑影之不直,虽竭精神，劳思 虑，其不得，亦已明矣。 昔齐桓公问于管仲曰：'吾欲使酒席于爵，肉腐于俎，得无害霾乎？管仲曰:此极非其善 者，然亦无害于霸也。桓公曰：'如何而害霸乎？管仲曰：'任而不能信，害霸也；既信而 又使小人参之，害霸也。晋穆伯攻鼓，经年而弗能下，间伦曰：'鼓之音夫，间伦知之。请 无疲士大夫，而鼓可得。穆伯不应，左右曰：'鼓可得，君奚为不取？穆伯曰：'间伦佞而 不仁，若使间伦下之，吾可以不赏之乎？若赏之，是赏佞人也。佞人得志，是使晋国之士舍 仁而为佞。虽得鼓，将何用之？夫穆伯，列国之大夫，管仲，霸者之良佐，犹能慎于信任、 远避佞人也如此J太宗览疏叹曰若不遇公何由得闻此语？ ”贞观十七年，太宗谓侍臣日： 传称去食存信，孔子曰：民无信不立。昔项羽既入咸阳，已制天下，向能力行仁信， 谁夺耶？ ”（节选自贞观政要诚信）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.昔/贞观之始乃闻善/惊叹暨八九年间/犹悦以从谏/自兹厥后/渐恶直言/虽或勉强有所容/ 非复曩时之豁如/B.昔贞观之始/乃闻善惊叹/暨八九年间/犹悦以从谏/自兹厥后/渐恶直言/虽或勉强有所容/ 非复曩时之豁如/C昔贞观之始/乃闻善惊叹/暨八九年间/犹悦以从/谏自兹厥后/渐恶直言/虽或勉强有所容/ 非复曩时之豁如/D.昔贞观之始/乃闻善惊叹/暨八九年间/犹悦以从谏/自兹厥后渐恶/直言虽或勉强有所容/ 非复曩时之豁如/11.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.朕，即“我”，秦之前无论尊卑皆可自称“朕”，自秦始皇起专用为皇帝自称。B.杀身成仁，文中指舍弃生命来成全仁义。现指为维护正义事业而牺牲生命。C. “舍仁而为佞”与“舍瑟而作”（论语侍坐篇）两句中的“舍”含义相同。D.列国，本指某一时期并存的各国，文中指的是在战国时期并存的很多国家。12 .下列对原文有关内容的概述与分析，不正确的一项是（3分）A.页观初，有人建议太宗假装生气，来痹别大臣是否佞人，太宗以水源与水流设喻， 向他说明君主采用欺诈不可取，拒绝了他的建议。B.魏徵在奏疏中指出，太宗即位十余年，实行仁政，开创太平盛世，然而道德没有增 厚，原因就在于对待臣子的态度还未做到诚信。C.晋穆伯攻打鼓时，久攻不下，间伦提出轻易取鼓的建议，穆伯认为他是佞臣，任用赏赐佞 臣会败坏晋国士人的德行，所以没有采纳。D.太宗认为项羽进入咸阳后，如果能推行仁政，做到诚信，汉高祖就不能夺取他的天 下，这也印证了孔子“民无信不立”的道理。13 .把文中画横线的句子译成现代汉语。（8分）（1）今欲求致治，必委之于君子；事有得失，或访之于小人。（2）吾欲使酒腐于爵，肉腐于俎，得无害霸乎？14 .魏徵在上疏中认为君主怎样才能做到“诚信”？请简要概括。（3分）（-）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的宋诗，完成1516题。唐崇徽公主手痕注（宋） 故乡飞鸟尚例啾, 青冢埋魂知不返, 玉颜自古为身累, 行路至今空叹息,欧阳修何况悲笳出塞愁。 翠崖遗迹为谁留? 肉食何人与国谋? 岩花野草自春秋。K备注11传说唐崇微公主远嫁回鹘时，路经乡山西灵石，以手掌托石壁，遂有手痕。15 .下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）A.远嫁时早知一去难返，故托壁留痕以作纪念，手痕突出公主对故国的眷恋。B. 玉颜一联对仗工整，议论深切，从政治角度揭示崇徽公主远嫁悲剧的原因。C.诗末以景作结，描写岩花野草年复一年，花开花落，以无情衬有情，意味深长。D.本诗善用对比，如玉颜身累与肉食不谋，行路空叹息与花草自春秋。16 .结合全诗，概括诗人思想情感的变化过程。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17 .补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）白居易琵琶行比喻形象，用“”表现乐声的阻滞不通，又用“”形容琵琶在沉咽暂歇之后突然爆发出激越清脆的声音。（2）张若虚春江花月夜中的“, ”两句，把江、月、花三个意象联系在 一起，描写出一种梦幻般的景象。（3）同样写江水，苏轼在赤壁赋用“”描写月出后雾气笼罩江面的景象，在赤 壁怀古则用“”比喻江水的汹涌澎湃。三、语言文字运用（20分）（-）语言文字运用I （本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成1820题。中国古代第一个能堪称科学理论的宇宙结构学说是盖天说。盖天说主张天地是两个 中央凸起的平行平面，北极之下为天地之中，天离地相距8万里，日月星辰围绕着北 极附近在天壳上运动。盖天说突破了人们日常观测中形成的天是个半球，提出了平天平 地说，是具有科学意义的宇宙结构理论，然而它对于宇宙结构本身的描述是错误的。盖 天说在汉武帝时期遇到了浑天说的有力挑战，浑天说主张，天是个圆球，天包着地，天大而 地小。浑天说提出后，随即与盖天说展开争论，究竟是浑天说正确，还是盖天说合理，天文 学界的争论一直，由于太戴迅记：曾子天圆载："天道日圆，地道曰方"，兹盖天说提出后便获得许多孔儒学者的支持。不过由于天象观测方面，浑天说比盖天说准确很多、 且随着历代观测器材日趋精密，凸显盖天说在制订历法会有误差的缺点，但直到清代盖天说 仍有许多拥护者。持续工一千三、四百年的浑盖之争、贯穿于这个时期中国天文学的发展过程之史，促成 了中国古代天文学诸多重要成就的获得。例如，在中国历史上 的“小儿辨日”问题， xz<zzz»/zxz»/zz*>zzz'zzz<ZK/z*>z/Szzy1zzzs1z*>zxyz»1zys/<zKzsz<zly1zzzs1/zzs1zzyvz'vzzszKzz1zzzKz1/>1/zx/ZKZz</'sz/zz/"v/s1zzz/*在浑盖之争的过程中等到了合理的解答；又如，唐代僧一行组织的天文大地测量，是为了解 决浑盖之争的一个重要命题而得以实施的；再如，中国天文仪器的发展，亦与浑盖之争息息 yZ>KZy%ZZZZKZZ/ZZSZZZZZZZKZXZZS/XZZZZZ/XZZZZZKZKZXZZ/XZ/SZZZXZZXZ<ZZKZZKZZSZ/ZZZSZ</ZXZ/ZZZZ/XZZZZZXZZSZZ<ZZSZZZS 相关；类似的例子，不胜枚举，这表明浑盖之争在中国历史上有着延续时间长、参与人 SZZKZXZZZXZZZZ*»/KZZZKZZZZXZZKySZZZZZKZZZ'wZZZKZZXZKZZ'«1ZZZ>1ZKZ»1Z'bZZ>1Z'w«»1ZZZ>1ZZKy*»1ZZZXZ<ZZ'XZZZXZ«*ZZKZKZZKZKZZKZ'ZZ<Z'Z>>1/KZZZKZZZKZZZKZZVZs1ZZ*KZZZKZZZKZX«»*XZZZyZZZZZZXZZZXXZZXZZ/'ZZZZZZ<Z/>1Z'ZZ*>ZZXI/XZKZKZZKZZZKZZZZZZZZZK>ZS/I/*»/KZZ*»/KZZZKZXZZZ' 员多、涉及面广、讨论内容丰富、后续影响大等特点，它表现了中国古人对宇宙问题的关注 ZZKZ1/ZZ'v"<ZKZ'w"<ZKZ1/ZZ>"<ZZ1/ZZ>ZZZ>Z<ZZ'w«ZZXZZ>"<ZXZ>"Z1"<ZZiV*<ZXlZ<ZKZ</ZSZKZZZKZ1ZKZ<ZZZ'/ZZZZKZXy"<ZKZZSZKZ1/ZKZ1/"ZKZ1/SZSZy'ZKZy*<ZZZZKZ<ZZ1Z*ZKZ1<ZZ1ZX程度和对待科学的严谨态度。我们完全有理由说，浑天之争，作为中国历史上最 的学术争论之一，将永载中华文明发展的史册。18 .请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）19 .文中画横线的句子有四处语病，请指出其序号并作修改。（4分）20 .文中画波浪线的句子.标点符号使用正确的一项是（3分）A.由于大戴礼记曾子天圆载：“天道日圆，地道日方”，故盖天说提出后便获得许多 孔儒学者的支持。B.持续了一千三，四百年的浑盖之争，贯穿于这个时期中国天文学的发展过程之中，促成了 中国古代天文学诸多重要成就的获得。C.再如，中国天文仪器的发展，亦与浑盖之争息息相关；类似的例子，不胜枚举。D.表 明浑盖之争在中国历史上有着延续时间长、参与人员多、涉及面广、讨论内容丰富、后续影 响大等特点。（二）语言文字运用n （本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成21-22题。胡蜂虽然形体不大,但它尾部的尖刺却是致命的，将其体内淡黄色的液体注入， 里面潜藏的致命毒素便可能使人在短时间内死亡。科学家发现，胡蜂的攻击力是有区别的。，一般情况下，斑点越多的胡峰攻击性也越强。如果用空手道来打比方，脑袋上有黑斑的胡蜂就是黑带高手。面对“黑带”胡蜂，不仅人类要保持高度警惕，连它的同类也 要迅让三分。胡蜂还是昆虫世界中最优秀的飞行员。科学家在珠峰海拔5600米以上的地 方发现过它们。据认为这是所有昆虫飞行高度的最高纪录。胡蜂还能辨识出彼此的面孔。科 学家认为，胡蜂的辨识能力主要依靠头上的触角，触角一旦受到损伤，就像哺乳动 物失去了灵敏的鼻子一样。21 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过15个字。（6分）22 .文中画波浪线的句子使用了什么修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果（4分）四、写作（60分）23 .阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：中国留德大学生见德国人做事刻板，不知变通，就存心捉弄他们一番。大学生 们在相邻的两个电话亭上分别标上了 “男” “女”的字样，然后躲到暗处，看德国人到底会 怎么做，结果他们发现，所有到电话亭打电话的人，都像是看到了 “男” “女”厕所的标志 那样，毫无怨言地进入自己该进的那个亭子，有一段时间，“女亭”这边电话闲置，男亭 那边宁可排长队也不往“女亭”这边运动。我们的大学生惊讶极了，不晓得德国人何以“呆” 到这个份上！面对大学们的疑问，德国人平静地耸耸肩说：规则嘛，不就是让人来遵守的吗？材料二：4月21日，一名女子乘坐从济南开往北京南站G334列车时，发现自己靠窗的 位置被占了。她试图跟男子要回自己的位子，没想到对方却理直气壮地说：“谁规定一定要