四级英语下册Unit2Whattimeisit第2课时教案人教PEP.docx
Unit 2 What time is it?教学内容Unit 2 What time is it?课时课时二教材分析本单元重点学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动。主要句型是：What time is it? It's . It's time for . . . . / It's time to . . . A、 B 部分的 Let's talk 渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点；学生们日常生活丰富多采，同时 也是很有规律的。建议教师在教授新知识时紧密结合学生的生活实际，引导他们用英 文表述自己的日常活动。教学目标知识目标1、能够听、说、认读本课时的主要单词和词组。2、能认读句型：What time is it ?并做出相应的回答:It' sIt' s time for能力目标能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作。情感目标1、乐于合作、交流、反思和改进2、教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。教学重点本课时的主要单词和词组：music class , P. E. class , English class , lunch , dinner 。教学难点对新句型“What time is it? It' s nine o' clock. It' s time for ”的理解和 运用。教学准备1、与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。2、教师准备一个教具钟。教学过程教 学 内 容学生活动补充、 总结一、复习导入1、教师播放第 单兀Story time的录音或者请 组学生表演Story time中 的故事。2、教师在听录音或学生表演之后让学生提问：Where is Zoom ?学生回答： He is in the canteen .教师又问：Why ?学生答：He is hungry .教师再问： Why in he hungry ?What time is it ?引导学生答出：It' s time for lunch . 接下来，教!/市可鼓励学生说出哪些东西可以告诉我们时间，如：the sun , the moon , the tree .等等，学生如果不能用英文说，也可用中文说。 二、新课呈现I、 Let' s learn教师先在黑板上把 天的课程安排写下来。接着出现 口钟（课前准备）。 一边表演一边弓 1 导学生表演：get up , have breakfast , have lunch , have dinnero课程名称的教授可借助于chant .math class , math class ,1 and 1 , 1 and 1Chinese class , Chinese class , read and write , read and write .P. E. class , P. E class , jump and run , jump and runII、 11, 11, It' s time for lunch.music class ,music class , sing and dance , sing and danceart class ,art class , draw a picture ,draw a picture .English class, English class , read and chant , read and chant .2、 Let' s do先听录音，再跟做。采用组与组或男女竞赛的方式。三、巩固练习自制一面钟并进行时间问答对话。四、布置作业读课文第15页并背诵Let's do。Unit 2 What time is it? math class Chinese class P. E. class 板书设计music class art classEnglish class
