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在全区教育工作暨庆祝教师节表彰大会上的主持词 各位老师，同志们： 在第34个老师节来临之际，我们在这里召开在全区教化工作暨庆祝第34个老师节表彰大会，目的就是实行中心、省、市教化工作决策部署，总结阅历，表彰先进，分析形势，探讨部署下一阶段我区教化事业发展重点工作。 参与今日会议的有：区直、驻区各部门（单位）主要负责人，各乡（镇、街道、管理处）党委书记；各中小学校长，幼儿园园长，优秀老师代表；区社管局相关科室负责人。共计101余人。 今日会议议程有六项： 下面，进行会议第一项议程：请同志通报全区教化工作状况。 下面，进行会议其次项议程：由我来宣读今年优秀表彰确定。 “近年来，在区党工委、管委会的正确领导下，全区广阔老师和教化工作者坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，仔细学习贯彻党的十九大精神，全面落实教化规划纲要，扎实推动教化领域综合改革，带头培育和践行社会主义核心价值观，忠诚人民的教化事业，模范履行岗位职责，努力办好人民满足教化，涌现出一大批先进典型，他们在平凡的工作岗位上创建了不平凡的业绩，生动展示了当代人民老师和教化工作者的崇高思想境界和良好精神风貌。 在第34个老师节来临之际，为进一步弘扬尊师重教的良好风尚，增加广阔老师和教化工作者教书育人的荣誉感和责任感，激励更多更优秀的人才投身教化事业，促进全区教化事业实现优质发展，经探讨确定，分别授予等40名同志全区“优秀老师”等30名同志全区“优秀班主任”等10名同志全区“优秀校（园）长”等20名同志全区“优秀教化工作者”荣誉称号，希望受到表彰的同志珍惜荣誉，再接再厉，在新的学年里作出更大业绩。 教化战线广阔老师和教化工作者要向受表彰的同志学习，爱岗敬业、无私奉献，潜心教书、静心育人，培育中国特色社会主义事业建设者和接班人，为深化教化领域综合改革作出新的更大贡献。” 在老师节表彰大会上的讲话 金秋季节,满载收获。今日,区委、区政府隆重召开全区庆祝第34个老师节表彰大会,对一年来涌现出的教化工作先进单位和先进个人进行表彰。在此,我代表区四大班子向全区广阔老师和教化工作者致以节日的问候!并向受表彰的先进单位和先进个人表示热情的庆贺!向全部关切、支持教化事业发展的省市领导和社会各界人士表示诚心的感谢! 重视教化就是重视将来,重视教化才能赢得将来。近年来,区委、区政府仔细贯彻中心和省市教化发展各项决策部署,始终把教化作为最大的民生工程、最大的德政工程,持续加大投入,优化资源配置,改善办学条件,全区教化事业取得长足发展。特殊是去年以来,我们围绕“1355”总体发展思路,大力推动教化发展攻坚行动,切实抓规划、优布局、夯基础、拓内涵、求提升,工作机制不断完善,资源供应明显改善,教学质量全面提升,师资队伍稳步增加,改革事项持续推动,全区教化事业呈现出蓬勃发展的良好态势。 一是教化公允公正得到有力保障。我们全力完善教化工作体制机制,在全省领先实行招生制度改革,群众关注的“大班额”问题得到有效缓解。全力维护招生秩序,明确提出“八个严禁”要求,严厉打击“学托”“学贩”“学闹”等违规违法行为,实现了阳光招生、平稳招生。全力创办优质均衡教化,以“名校办分校”“强校带弱校”的方式,一次性推动了通渭路小学中山分校、平凉路小学南山分校等12个“一体化”办学体改革,有力扩大了优质教化资源覆盖面,为实现教化公允公正探究出了一条可行之路。 二是教化资源供应得到有效补充。我们全力扩大教化资源总量,仔细落实“八个一批”项目规划,完成了南山路小学、和政路小学、范家湾小学改造项目,抓住职业学校“出城入园”这一历史机遇,斥资5.9亿元,回购省经贸学校、省财贸学校、省化工学校等五所省属职业学校原有校舍,以“名校办分校”方式重新办学,一次性新增教化教学面积7万余平方米、学位8000余个,黄河北、雁滩等教化资源短缺区域学校布局得到优化,教化资源扩容增量工作实现了历史性突破。 三是教化教学质量得到稳步提升。我们全力提升教化事业内涵,加入全国学校体育联盟,探究我区体育教化事业改革与创新之道,全面提升学生体质健康水平;开展“音乐新体系”“新教化”“生本教化”等项目,为促进学生全面发展创设平台;引入第三方力气,创新学校评价方式,进一步树立以学生发展为中心的显明导向;实施教化信息化改革,促进资源共享、技术融合与教化教学管理创新,成为西北首个“教化部信息技术工程探讨中心试验区”。 四是师资队伍建设得到明显加强。我们创新人才引进机制,完善人才保障体系,以同工同酬方式聘请415名老师,以一次性补贴2万元、每月发放租房补贴800元的实惠政策吸引免费师范生35名,共计新增老师500名,占全区师资比例的10%以上,有效填补我区教化资源扩容增量之后面临的师资缺口,这在城关教化发展史上规模空前,这些新老师为我区老师队伍注入了簇新血液,并为教化下一步发展供应了足够的人才支撑。 这一系列的成果和亮点,是我区教化工作全面发展的集中体现,是全区上下共同努力的结果,是社会各界广泛支持的结果,更是广阔老师和教化工作者坚韧拼搏、锐意进取的结果,凝合着大家的心血和汗水。 在确定成果的同时,我们也要醒悟的相识到,城关教化仍面临着就学需求冲突突出、教化资源严峻不足、优质资源分布不均等影响和制约教化改革和长远发展的重点难点问题。同时,今年上半年,在区纪委监委对教化系统的巡察过程中也发觉了一些不容忽视的问题。对此,我们必需增加忧患意识,坚持问题导向,实行有效措施切实加以解决。 党的十九大报告指出,建设教化强国是中华民族宏大复兴的基础工程,必需把教化事业放在优先位置,深化教化改革,加快教化现代化,办好人民满足的教化;习近平总书记强调,时代越是向前,学问和人才的重要性就愈发突出,教化的地位和作用就愈发凸显。去年12月召开的中心经济工作会议,第一次特地就解决中小学生课外负担重、“择校热”、“大班额”、婴幼儿照护和儿童早期教化服务等五大教化问题做出部署;在各级“两会”上,教化也都是热议话题。可以说,从国家到各级政府,乃至全社会,对教化的重视程度都是空前的。下一步,我们要牢牢把握这一历史机遇,以党的十九大和习近平总书记系列重要讲话精神为引领,围绕“1355”总体发展思路,充分发挥中心城区区位优势、政策优势、人才优势,进一步实行国家和省市教化事业“十三五”规划,在抓党建、扩总量、提质量、强队伍、促改革等方面创新举措,锐意进取,打好教化发展攻坚战,努力办好公允而有质量的教化。 一要突出抓好学校党建工作。党的建设是我们抓好各项工作的根本。党建工作抓好了,基层党组织的核心作用就能更好发挥,队伍的凝合力和向心力就更加明显,什么工作都好开展。教化系统各级党组织要充分发挥政治核心作用,全面贯彻执行党的理论和路途方针政策,把握学校发展方向,管好用好干部,加强监督执纪问责,推动学校健康发展。要健全完善学校党建工作管理体制和运行机制,加强对学校党组织的指导、管理和考评,健全重要事项决策机制,健全党政负责人沟通协调机制,完善监督机制,发挥好基层党组织战斗堡垒作用。要全面提升学校党组织建设水平,加大党组织组建力度,新建学校党组织组建工作要同步进行,选配党性强、懂教化的优秀干部担当党支部书记,把党的工作融入到学校教化教学各项工作中,发挥党员模范带头作用。要高度重视德育和思想政治工作,把德育工作和社会主义核心价值观教化融入教化教学全过程,坚决杜绝老师在课堂上传播违反党和国家政策的言论,促进学生养成良好思想品德和行为习惯;推动师德师风建设,注意培育宣扬先进典型,营造尊师重教的良好氛围。 二要持续推动教化扩容增量。根据“多渠道谋划、立体式推动、全方位保障”的思路加快推动“八个一批”项目。详细来讲,要加快教化基础项目建设,主动推动永昌路幼儿园、清华小学等5个新建和改造项目,缓解雁滩、东岗、黄河北片区教化资源不足的现状。要盘活区域内教化资源,在2022年接收五所省属职业学校的基础上,总结阅历,协调加快市属“出城入园”院校移交工作。对东岗镇小学、东岗西路小学、民族村小学等闲置危旧校舍进行改造,加强向上协调沟通,尽早复原办学。将部队改制后移交地方的土地设施优先用于举办义务教化,想方设法缓解中心城区教化资源不足局面。要主动激励社会力气办学,根据国务院关于激励社会力气兴办教化促进民办教化健康发展的若干看法要求,落实与海亮集团、四川天立教化集团签订的教化战略合作协议,探究通过ppp、租赁、托管、校企合作等多种模式兴办民办学校。要抓好小区配建学校相关工作,加紧解决元森北新时代、银河国际、恒大绿洲等未按规定移交小区配建学校问题,同时,主动协调省市相关部门,加大对小区配建学校规划建设移交刚性约束,确保配套学校建设与住宅建设首期项目同步规划、同步建设、同步验收、同步交付运用。 三要全面提升素养教化水平。要抓好德育教化,以未成年人思想道德建设为主线,主动开展“传统文化进校内”系列活动,加快实施学生文明礼仪培育工程,加强中华美德、民族精神、爱国主义教化,着力锻造和培育中小学生主动向上的人生观、价值观。要抓好学生身心健康教化,进一步加强与全国学校体育联盟的合作,学习先进阅历,推动体育课程改革。将心理健康教化和心理询问纳入中小学生教化范畴,发挥兰大二院医教合作平台作用,监测学生体质与心理健康数据,刚好疏导调整学生不良心情,培育学生健康的体魄、乐观的心态和健全的人格。要抓好实践实力教化,利用学校科技创新体验馆、校外教化实践基地等平台,着力培育学生实践实力、创新精神和综合素养,促进学生全面发展。要抓好家庭和社区教化,通过开学第一课、才智大讲堂等多种方式实现家校共育。依托“社区学校少年宫”,开展课后“四点半”工程,为学生供应阅读、体艺、科普、消遣嬉戏等服务。 四要大力加强师资队伍建设。要推动校(园)长队伍管理制度改革,通过优胜劣汰的竞争机制,让真正懂教化,具备事业心、责任感的校长脱颖而出,形成能者上、庸者下的正确用人导向。进一步落实校长负责制,在中层选任、课程设置等更多方面赐予自主权,增加校长的责任感,提升校长的机遇意识,使校长的思想从“被动应付”向“主动变革”转变,激发学校发展的内部活力。推行名校长沟通机制,激励名校长去薄弱学校任教,提高薄弱学校办学水平。要提升师德建设成效,以“三师一建”品牌为统领,充分发挥党支部战斗堡垒作用,建立完善师德考核评价制度,加强老师队伍作风建设,组织开展最美老师评比活动,在全系统大力弘扬做有道德、有情怀、有信念、有担当的老师,把师德作为评价老师的根本。要关切老师身心健康。针对老师心理压力普遍较大的现状,完善以人为本的管理制度,充分发挥党支部、工会的作用,常常性地开展形式多样的文化体育活动,设立心理询问室,有效缓解老师心理压力。同时,要尽量削减寒暑假期间涉及学校的各类观摩调研检查活动,切实避开挤压占用老师的休息时间,保障老师的合法权益,为学校创建一个宽松的教书育人环境。要丰富学习培训模式,接着以“三一百零一双千老师培育工程”为抓手,完善“年轻老师、教学新秀、教学能手、骨干老师、名师、特级老师”金字塔式的老师梯队培育模式;通过高端引领培训、基地区本培训、学区自主培训,多渠道、全方位、立体化开展老师培训工作,大力加强教科研工作,不断提升老师队伍整体素养。要加大人才引进力度,通过全省选调和免费师范生聘请等渠道,加大对急需紧缺学科老师及高层次专业人才引进力度,进一步充溢老师队伍力气。 五要不断深化教化领域改革。改革创新是时代对教化的呼喊,也是推动教化事业科学发展的强大动力。破解教化发展中的焦点热点难点问题,须要我们用创新的思维方式打破常规,创建性地去解决问题。要接着深化招生制度改革,总结今年招生工作阅历,接着完善招生政策,加大安排调控力度,从源头限制学校招生规模。坚持公允公正招生,探究实施“空位制”入学,完善随迁子女入学准入机制,在现有学位无法保障的状况下,统一支配超出安排的随迁子女回原籍就读。要全面实行一体化办学改革,在今年工作的基础上,明年再建设5到10个一体化办学体,争取到2022年在全区范围内整体推动一体化办学,着力解决区域教化发展不充分、不均衡的问题。此外,对新建、配建学校,原则上全部办为优质学校分校,实现优质教化资源全覆盖。要推动管、办、评分别改革,加大政府简政放权力度,完善政府服务机制,落实学校法定办学自主权;完善基于学生核心素养发展的评价体系,健全多元化评价标准,合理运用评价工具,科学运用评价结果。要实施教化信息化改革,主动对接国家数字化学习工程技术探讨中心,充分利用我区被命名为“教化部教化信息技术工程探讨中心试验区”的契机,加快教化信息化顶层设计,以信息化与教化教学、课堂改革等深度融合为核心目标,尽快拿出城关区教化信息化顶层设计方案,分期分步加快实施,着力强化教化信息化对课堂教学和教化科研的支撑作用。 各位老师、同志们,一百零一年大计,教化为本。老师是塑造将来的职业,教化是确定将来的事业,责任重大,使命光荣。希望全区广阔老师和教化工作者担当起时代的重任和历史的使命,围绕“办好人民满足的教化”这个大课题,“善思向学,以智兴教;修身笃行,厚德载物;淡泊名利,志存高远”,把真心献给事业,把爱心献给学生,把良心献给社会,不断为我区教化事业的改革和发展做出新的更大的贡献! 最终,再次诚心祝福广阔老师节日欢乐,工作顺当,阖家华蜜,万事如意! 感谢大家! 在老师节表彰大会上的讲话 各位领导、各位老师、同志们： 大家上午好！ 今日，我们在这里召开全县庆祝老师节暨优秀老师表彰大会，表彰一批全县一年来涌现出的优秀老师和优秀教化工作者，总结成果，查找不足，共商教化振兴大计。 一会儿，县委付书记还要就全县教化工作作重要讲话，为全县教化事业发展指明方向。下面，我着重对我县教化近年发展状况作一总结回顾。 一、确定成果，切实增加发展自信念 近年来，县委、县政府始终秉持教化优先发展的理念，以办好人民满足的教化为目标，从政策措施、资金投入、人力资源等方面全力支持和优先保障教化事业发展，城乡学校教学装备和硬件条件实现了标准化、均衡化，学前教化办学规模不断扩大，义务教化均衡水平持续提高，中学教化实现稳步发展，职业教化获得新突破，全县教化事业步入提质增效新阶段。 （一）办学条件得到全方位改善。2022年以来，共投入1.3亿元用于建设育英幼儿园、京蒙幼儿园和曙光小学，新建县足球场馆，教学楼文化建设装修和校舍改造。还利用全国义务教化均衡发展验收的有利契机，持续加大设施设备配置力度。投资1400多万元为城内8所小学配置了计算机教室、电子备课室和班级电化教学设备；为全县各中小学、幼儿园建成了全县教化信息城域网、同频互动教室和录播教室。今年，我们在去年的基础上接着推动中小学校宽带网络全覆盖、网络教学环境全面普及，全面完成全县中小学“三通两平台”的建设任务。此外，还对全县全部中小学、幼儿园实施“校内监控网络”工程，同时建成中心平台，适时监控各学校、幼儿园的教化教学状况。 （二）教化“三项改革”突破瓶颈。一是校长队伍职业化水平稳中有升。2022年8月，结合全县中小学校（园）长队伍现状，坚持以人为本、人岗适宜的原则，充分利用前两轮校长队伍改革成果，学习借鉴全市其他旗县市区的先进改革阅历，依据兴和县第三轮中小学校长（幼儿园园长）公开竞聘实施方案，稳妥有序地对进行了校（园）长队伍公开竞聘工作，对上一轮任期三年连续考核均为优秀的22名校（园）进步行了续聘，圆满完成了兴和县第三轮校（园）长公开竞聘工作。 同时。我县还进一步完善教化目标综合考评制度，从2022年起先聘用社会第三方评估机构，对全县各中小学、幼儿园校（园）长实行教化业务目标完成状况考评、考核。这一机制的建立，进一步完善了学校章程建设和教化“管办评”分别机制，实现了我县教化“政府管、学校办、社会评”的科学化管理目标，为全面提升教化质量奠定了基础。二是老师队伍结构进一步优化。近五年来，我们共聘请260多名优秀高校毕业生充溢到各学校教学第一线，新师资的补充在很大程度上解决了我县师资队伍老龄化和学科结构不合理问题。特殊今年7月份，我们借助全市老师聘请的东风，通过笔试、面试、体检等一系列环节，从159名报考生中择优录用了53名优秀高校毕业生，新学期他们已全部充溢到各中小学教学第一线。鉴于我县当前新城区小学大班额问题的严峻形势，可以说这53名新聘请老师的火线驰援，短暂为我们解了大班额问题的燃眉之急。今年以来，我县充分利用京蒙对口帮扶的有力契机，与延庆区教委签订了教化对口帮扶框架协议，从人才培训、送教指导、职业技能、学校结对、沟通交往、设备捐赠等六个方面达成了合作沟通意向，以后两地将在教化方面开展深层次的沟通互动。6月份，我县选派了一中和各公民办幼儿园共20名老师赴北京市延庆区开展了为期五天的跟岗学习，进一步开阔了老师们的视野，丰富了师资队伍建设的形式。三是课堂教学改革平稳推动。2022年，我县根据上级主管部门要求，在全县全部中小学实施课堂教学改革，接着扩大课改成果。一是主动组织教研员、骨干老师外出沟通培训，促进提高教学效率。二是在召开的全县义务教化阶段教学质量分析暨表彰会上，表彰了教学质量监测中成果优秀的学校和老师，对提升我县中小学教学质量起到了主动推动作用。三是教研室教研员不定期赴各学校通过上公开课、听课的方式指导课改工作。 （三）绩效工资改革成效初显。2022年，兴和一中、兴和二中、京蒙小学3所学校作为绩效工资制度改革试点学校，经过一学期的试行，成效逐步突显，老师工作的主动性和内驱力有了显著提升。今年春季，我县再次增加绩效工资制度改革试点学校，目前，各学校结合实际，依照本校绩效工资改革方案逐步起先实施，届时我县学校绩效工资制度改革将实现全覆盖，有望从根本上解决“三个不一样”的问题。 （四）精准实施教化扶贫政策。2022年以来，县委、政府主动落实国家相关政策，在县教化主管部门合理有序的支配组织下，对建档立卡的贫困户实行精准识别，动态管理，完善档案，努力抓好教化扶贫、脱贫工作，取得了阶段性成效。全年共为5312人次发放扶贫资金1522余万元。 此外，依据上级相关文件精神，一是主动开展生源地助学贷款及高校新生各类资助工作，共为1085名高校新生办理助学贷款，贷款总额743.078万元；二是依据自治区关于家庭经济困难学生实施一般高校新生入学资助政策看法的通知精神，为低保户家庭和精准扶贫户共471名贫困高校新生供应资助资金1607万元；三是利用教化发展基金项目3.35万元资助高校新生到校路费。通过这些不同形式的资助，我县对家庭贫困高校生的资助实现了全覆盖，刚好解决了家庭贫困高校生的实际困难，为阻断贫困代际相传奠定了基础。 （五）学校布局日趋合理。利用第三轮校内长竞聘契机，从今年秋季起先实施联盟学校工程，目前有3所乡镇中心学校和1所城内薄弱小学与城内4所小学组成4个联盟学校，联盟学校实施方案还在进一步完善中。通过“大校联小校，强校联弱校”的方式，实现教化资源的合理利用，强化校际间平衡，集中优质资源不断促进教化教学质量的提升。这一做法还处在探究摸索阶段，待积累肯定胜利阅历后，适时进行推广。 这些成果的取得，得益于县委、政府坚持教化优先发展的战略眼光，得益于全县各单位各部门对教化事业的关怀与支持，更得益于我们广阔教化工作者的辛勤努力和倾情奉献！ 二、找准差距，努力弥补教化短板 我县教化近几年取得了肯定成果，但存在的差距和突出问题也是不容忽视的。一是教化供求冲突亟需解决。优质教化资源相对匮乏，不能满意人民群众日益增长的教化需求。二是校长专业化水平有待提高。相当一部分校长指导教学力度较差，对老师专业化成长引领的深度、梯度不够,校本研修的转化率不高,习惯于照搬照抄别人的东西或凭阅历管理，未形成自己既有理论指导又有实践阅历的东西。三是学校管理缺乏精细化和科学化。全县各学校在建设品牌化、特色化方面工作不到位，比成果、比升学现象严峻影响了学校特色化发展的道路。同时，学校各项管理没有科学化引领与指导，随意化现象严峻，阻碍了学校向深度内涵化发展。 针对这些问题，我们肯定要以脚踏实地、坚决不移的工作作风，实行有效措施，切实克服和解决掉这些困难。我们在座的每一位教化管理者、教化工作者都有义不容辞的责任，道阻且长、责任重大，我们肯定要挑起这副重担，干好这份事业。 三、砥砺前行，共创兴和教化新局面 面对挑战，我们不能固步自封、夜郎自大，必需突破自我、走出过去，从头起先、从容面对，努力做好以下工作。 一要坚持立德树人。学高为师，德高为范。只有坚决的志向信念，才能用一辈子备好一堂课；只有剧烈的责随意识，才能在三尺讲台上奉献一生。做一名好老师，心中要有家有国有民族、有使命担当，要严谨笃学、提升实力，要满怀爱心、以爱施教，要坚守精神家园、坚守师德底线，帮助广阔青少年从小熟识历史、了解国情，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，使社会主义核心价值观“润物细无声”，浸润学生的心田，增加学生价值推断力、价值选择力、价值塑造力，帮助学生扣好人生第一粒扣子，迈好人生第一个台阶，让更多学子带着幻想飞得更高、飞得更远。 二要注意教化均衡。把教化均衡发展作为重点，推动学前教化、义务教化、中学教化、职业教化等各级各类教化协调发展，满意不同人群的教化需求。以落实国务院大督查整改问题为抓手，切实解决大班额、师资缺等突出问题，保障适龄学生基本教化权利，推动义务教化从基本均衡向优质均衡升级，从外延均衡向内涵均衡升级。要进一步做强中学教化品牌，加大宣扬力度，主动复制推广，增加品牌效应，努力打造享誉全区的名师名校。 三要狠抓教化质量。学校是提高质量的主体，也是质量监控的主体。每所学校都要建立教化质量反馈监控体系，从一堂课、一张试卷、一篇论文、一门课程起先，构建完整的、有效的、规范的质量监限制度。根据“自主、合作、探究”学习方式的要求，深化基础教化教学改革，变更被动传授、机械训练、简洁重复的课堂教学，主动探究新课改理念多样化、行之有效的实现形式。 四要强化教化保障。切实加强老师队伍建设，充分发挥优秀老师的头雁效应，我们有优秀老师，但他们作为一个名师团队的优势没有充分显现出来，所以必需对优质的老师资源进行有效整合，着力杜绝木桶效应。要加大教化扶贫力度，建立健全“免、奖、助、贷、补”多位一体的教化资助体系，确保不让一个孩子因家庭困难而失学。要让全社会广泛了解老师工作的重要性和特别性，让尊师重教蔚然成风。 老师们，同志们，今日的教化就是明天的希望。全县广阔老师和教化工作者，要接着发扬静默耕耘、不畏艰辛、开拓创新的奉献精神，忠诚党的教化事业，仔细学习，勤于钻研，扎实工作，为推动全县教化事业发展再立新功。 最终，祝全县老师和教化工作者节日欢乐，身体健康，工作进步!感谢大家！ 第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页