2022年高中学校教学计划六篇.docx

(3)出台十四中课堂十项规定，旨在控制课堂时间、堂堂 清、周周清方面有新突破。(4)课改小组加快课堂研究步伐，周三文科组，周四理科 组的讲评课活动，在授课质量、评课、研讨课上再上新台阶。(5)语数外学科课题研究要融入洋思课堂活动中去，真正 做到课题来自课堂，研究服务课堂、回归课堂的目的。(6)总结推广英语和语文课改经验，与洋思模式相结合探 索出我校特色的洋思课改模式。2、 依托课改做实事常规为配合洋思课改，在教学常规方面，做好以下工作(1)上课要求教师严格控制授课时间，语数外学科后10 分钟不讲课，留足训练时间，政史地学科前7分钟提问测试，后10 分钟记忆。(2)备课根据新学期课改要求，在备课上要体现洋思模 式，书写洋思模式教案，即学习目标、学习指导、先学后教(精讲)， 课堂训练(考试)即堂清，政史地学科还应包括前7分钟提问， 固然根据学科特点，自学部份可灵便掌握。加强年级主任对集体 备课的管理力度，保证集体备课的时间，完成周考计划及考后分 析，交流，作业和教案的检查及反馈等任务，保证集体备课取得 良好效果。(3)作业为切实减轻教师负担和学生课业负担，积极配 合课改，要求每位教师精心设计课堂作业和课后预习，课堂作业：即后 10分钟训练，题量适中，批改及时。课后作业：即资料作业， 教导处严把资料关，严禁教师让学生购买教辅资料，提倡分层作 业，课堂作业和一本资料作业全批全改。教导处与年级目标结合， 定期对教师作业批改情况进行检查，并及时公示考评检查结果。(4)设置年级主任听课日，保证课堂监控的效果，即每周 组织本年级主任在本年级听课12节，听后检查教案，课堂反馈1节， 保证听课质量，监控课堂效率。设置校长小助理和周报告制度。(5)做实周考和教导处的周清考试是教学质量监控的、重要手段，因此教导处每周对各年 级自行组织的周考进行检查。具体措施十考试评讲后试卷交教导 处，为催促备课组内工作的落实，期末要评出优秀备课组进行奖 励，并及时继续进行周周清，周周清结果除纳入年终考评外，并 及时解决考试中反映出来的问题。(6)组织好考后分析和家长会通过考试和深入细致地分析，使每位教师对自己所在的班级 所任学科有更深刻的认识和了解，从而更好地弥补自己在考试中 的薄弱环节，主动调节考试策略以达到提高学生成绩，提高教学 有效性的作用。通过严密的考试及考后分析，合适有效的课堂 及课后训练，不仅提高了教学成绩，更规避了风险。四、其它工作：(1)考试工作中高招 成人自学 期中、期末考试。(2)理化生加试，体育加试及九年级四次摹拟考试。(3)中招报名、志愿填报及录取。(4)职教工作。(5)期中家长会及表彰。(6)数学、英语竞赛。高中学校教学计划篇3一、指导思想本学期教导处将遵循教育局和学校的工作思路，以提高教师 素质为核心，以提高教学效率为重点，以优化管理为手段，积极 探索提高教学质量的途径与方法，不断强化教育教学管理，全面 提高教师的综合教育能力，坚固树立质量意识、特色意识、课程 意识、学习意识。二、奋斗目标1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化， 努力提高学校的教学管理水平。2、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量，重点抓好九年 级课堂教学工作，争取今年中考升学率更上一层楼。3、立足课堂教学，积极推进新课程改革，以远程教育资源 为平台，努力打造高效课堂。4、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍 有层次、稳固提升教学水平。三、工作要点（一）规范学校教学常规管理，向管理要质量1、进一步强化学校的教学管理，规范教师的教学行为，落 实临江市中小学教学常规管理，继续实施教师的备课、上课、 作业布置与审阅等教学行为。2、注重教学常规检查。各任课教师及时写出本学期的教学计划不要流于形式，应具体合用，在落实工作的基础上，采 用定期和不定期相结合的形式，做好教案检查、作业检查、随堂 听课等工作，从中发现优秀，赋予表扬推广，本学期教案检查四 次，作业、批改记录检查四次，听课记录两次，对存在的问题督 促及时改进，鼓励全体教师热爱岗位、敬业尽职。学期结束，各 科任做好学期工作总结，做好科质量分析，总结经验、吸取教训， 明确今后的努力方向。3、认真做好反思工作，使其时常化。教学后的反思有助于 提高教师的教学评价和总结能力。在课堂教学实践后及时反思， 能使教师直观、具体地总结教学中的长处，发现问题，找出原因 及时解决问题的办法，再次研究教材和学生，优化教学方法和手 段，丰富自己的教学经验，有利于提高教学水平，使教师的认识 能上升到一个新的高度。每位科任教师课后要认真写好教学反 思，要使教学反思做到时常化。（二）抓好教研工作，扎实有效开展教研教改活动1、加大课堂教学改革力度，完善学科教研教研计划，并按 照计划进行教研活动，教师间相互交流、共同提高。每一位科任 教师本学期进行一次公开课，新上岗教师应进行一次汇报课。老 教师上一节示范课。评课教师发言要实事求是，并做好记录。及 时进行教研总结。教研活动要有针对性、有实效，有利于学生学 习能力的提高，进一步提高我校的教学质量。2、强化集体备课。加强对备课组工作的指导，充分发挥集体备课的优势，根据农村中学年级单班的特点，不同年级教师合 作备课，本学期准备三次集体备课。3、完善听课、评课制度。鼓励全体教师多听课，多评课， 多参预课堂教学过程，多探讨课堂教学问题，教师听课数量在 15课时/人以上，教学领导听课数量在30课时/人以上，教学五 年内的青年教师听课数量在30课时/人以上，教师争取每周听一 节课，鼓励教师跨学科、跨年级听课，提倡课后评课、交流。通 过评课、交流等多种形式，提高青年教师的课堂教学水平，重点 培养使其及早成为骨干力量。4、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措 施地加强师资队伍建设，为了使刚走上教育岗位的年轻教师尽快 熟悉业务，提高教学艺术，学校指派有丰富教学经验的老老师与 刚走上岗位的老师结对子。例如：于晓燕、杨蕾与张永涛；李腾 飞与周俊波；于扬、陈东与田甜；王薇与林海。充分发挥骨干教 师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。5、组织教师积极参加业务学习。以自学与集体学习相结合、 学习与观看录相相结合、学习与交流心得相结合。同时要注重自 我学习，争创学习型教师和学习型学校。利用外出听课、学习的 机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验。多渠道提高教师的课堂教学水平，与片区学校形成长期的交流合作 关系。6、群策群力组织好各类竞赛活动。为活跃学生的课余生活， 提高学生的写作兴趣和写作能力，本学期我们将进行作文比赛及 演讲比赛，颁发奖状及奖品。（三）采取有效措施，切实提高教学质量结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年 级学科）要跟踪调查指导。要向课堂四十分钟要质量，每位教师 要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的 新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教师 在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生 发展的主阵地。各年级各班对检测的情况进行全面的总结，各学 科切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改 进的措施，学期结束前两周，学校组织班子成员对各年级各班的 音体美等学科进行评估，相应的学科也要做好质量分析。（四）开展丰富多彩的第二课堂活动，提高学生综合素质， 增强学校的凝结力本学期要求同学们要积极参预各兴趣小组活动，提高自己的 能力，加强音乐、美术、体育特长人材的发掘，并加紧训练，争 取多出人材，出好人材，适应新形势下素质教育的要求。课外活 动小组每周活动一节，期末要完成总结，对各活动小组进行评比， 奖励先进。（五）加强教学常规管理的精细化1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每 节课，杜绝私自调课、旷课、中途离堂、接听手机等现象；2、认真专研教材，了解学生，备出两周教案，不得无教案 上课。3、辅导学生要耐心、细心，辅导方式应因地制宜。4、实行候课制，教师在课前2分钟在教室门前候课。5、教师工作期间不得喝酒，不得带手机进课堂。四、具体的周工作安排高中学校教学计划篇4、组织开展学生配套教辅不定期抽查，发现问题及时解决，及时反馈。每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到一定的 预期效果。对每一次测试要认真分析，总结，为学生确定合理的 目标。2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣化学是一门以实验为基础的自然科学，积极、认真开展实验 教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实 验能力。依据学校现有实验条件，在保证演示实验绝大部份完成 的基础上，适当开展学生分组实验和课后实践。3、做好综合实践，践行分层教学(1)培养特长生学习、探索化学的兴趣和能力。工作计划利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不掉队。4、积极参加教研活动，提高教学业务能力(1)学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，利用每周 的教研组和备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研 究教育教学方法。(2)定时与备课组内的老师进行交流，解决有关问题。与备 课组每周进行一次活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问 题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创 新等。(3)积极参加教学改革工作。要使学生参预到教学的过程中 来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主 地学习，学会学习的方法。都能积极响应学校教学改革的要求， 充分利用上资源，使用启示式教学，充分体现以学生为主体的教 学模式，不断提高自身的教学水平。总之，惟独我们坚定信心，师生共同努力，相信在本学期我们一定能圆满完成高二年级的化学教学工作，取得优异的成绩， 为高三化学的学习打下坚实的基础。高中学校教学计划篇5一、指导思想在上级有关部门的正确领导下，树立科学发展观，继续全面 推进素质教育；以课程改革为重点，坚持“适合学生理想发展的 教育”的全面办学理念，紧紧环绕学校本学期工作思路和工作重 点，强化制度建设，以提高教学质量为核心，以校本培训为抓手， 以教研组、备课组建设为突破，把教务处建成校领导决策的参谋 中心，学科教学的管理中心，教学质量的监控中心，教师专业化 发展的引领中心，全面提高我校的教学质量。二、工作目标1.深化“质量是生命”的意识，进一步提高办学质量和社 会声誉。2.根据学校教学发展的规划，修订和完善新课程理念 下的教学工作管理制度、教学工作考核制度，建立适合我校特点 的教学管理制度。重点提高学生整体水平。3.全面执行课程计 划，完善课程设置的结构，开满课，上好每一科，加强教学过程 的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效 益，全面提高教学质量。4.加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，特别加大教师常规工作的督导和检查力度， 切实提高备课组集体教学研究工作,改进课堂教学。三、工作要点与主要措施（一）强化过程管理，提高教学效率加强和优化教学管理， 是深化教学改革，提高教学质量的保证，要根据加强和优化教改 的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管 理。1.制订好计划催促各教研组根据学校及上级教育部门实施 新课程方案的要求制订好工作计划，各备课组按本学科课程标准 的要求，制订教学计划，并严格规定的统一进度教学，教研组长 和备课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教务 处也将定期或者不定期检查各学科教学进度及执行情况。2、抓好常规教学的管理 、切实把好教学流程，规范教学 秩序。上课期间（包括上晚辅导期间）禁止使用多媒体播放与教 学无关的视频影像。 、规范教学过程，对备课、上课、作业 批改、课后辅导、单元验收、学科竞赛等明确要求，认真检查、 指导。检查作业批改两次，教务处设专人检查，记录。 、完 善教学管理考核项目，增强可操作性，提高实效性。3、加强教学指导及教学考核。、做好教学督查工作备课要充分，强调老师要在集体备课 的基础上,形成自己的个性教案,制作的教学案目标要明确，质量 要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结 合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体 系与心理素质相结合。教务处会定期进行备教改检查，发布检查 结果。上课要精细，方法要灵便，要求做到三不，即不上无准备 之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学 生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。训练及时，容 量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动 练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。作业布置与批改要落 实到位。教学案上的题目设计要精当，有层次，批改要到位，并 催促学生整理好错题集。教务处定期组织人员对其落实情况进行 检查，并及时通报作业检查情况。积极开展第二课堂，认真组织 对兴趣小组、优生及待学困生的辅导。时常举办学生感兴趣的课 外活动，活跃校园氛围，展示学生个性。各项活动要有主题，有 计划，有记录，有检查，注重实效。辅导要及时，针对性要强。 特殊重视个别辅导，充分体现面向全体学生、为了每一个学生的 宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更 广阔的上升空间。认真落实考试分析工作。每次考试后，教师要 认真做好质量分析，分析要细致到每一题和每一个学生，具体到 每一个学生的知识缺陷、能力差异，教务处将定期检查各备课组落实该方案的情况。对落实情况好的老师提出表扬，对工作不力 者及时提出批评，限期纠正。、严格教学秩序加强日常检查，教务处设专人抽查每位教 师上课情况（漏课、迟到、提前下课、学生趴桌睡觉人数等）并做 好记录，催促教师严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝 旷课现象。如有教师因事因病请假，教务处负责协调好课务，以 确保学校教学秩序的正常进行。、开展好教研组活动，制定教研组活动计划，教研组形成 良好教研风气。认真学习两纲，研究相关的新课改省份的高考试 题。备课组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教 研活动要做到定计划、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。 要详细研究教学内容、教学设计、作业设计。教师要加深对教材 的理解，依据教学目标确定教学内容，选择教学方法和手段，合 理安排有效的教学形式。继续组织集体备课，各年级分别召开教 务会议，每周一次学科组（以年级为单位）集体备课。加强对集 体备课工作的管理和指导，确保教学案真正成为集体智慧的结 晶。统一进度，开展研究性学习。每位教师要不断的加强自身的 教育教学理论的学习，向学者型教师转化，积累并整理出有关教 学方法、班级管理方法的论文，提高自身的素质。加强听课评议 制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成“复合型”教师。 听课要做好记录，评议课要有的放矢。上公开课的教师应提前一 周将内容告知备课组全体人员，共同探讨教学路径，课后再一起 讨论教学得失，从而切实提高教研实效性。每位教师每学期听课 不得少于10节，学校检查听课记录并纳入期末考核。骨干教师 上示范课，新调入教师、毕业生上汇报课，青年教师进行教学技 能和基本功大赛。普遍提高教育教学水平，以此来提高教师业务 能力和水平。深入听课、加强指导（三个主任各主管一个年级）， 结合学生问卷、学生座谈会汇总课堂教学情况，定期召开教学工 作总结会。以此来提高教师业务能力和水平。按考核项目，定期 进行检查、评价考核。每月一次月考，继续加强考试信度，时刻 掌握学习动向，形成良好学风。4、高三备考工作抓好高一、高二的教学工作同时，更要抓好高三的备考工作。 召开高三备考大会、高三教师会，研究考试大纲，制订年度高考 备考计划，指导高考备考。安排每周或者半个月进行一次高考测试。 加强综合科考试的训练力度。高三重点班教师更要认真制定教学 计划，增大训练密度，加大训练难度，提高训练强度。明确重点 学生的重点培养，（大约20名摆布）。提高冲击一本的学生基 数。以确保完成明年的高考。整体备考复习要稳扎稳打，加强管 理，要有升学目标，质量提升。利用各种渠道和方法获取最新的 高考信息，以便高效的完成好高考备考工作，胜利的完成高考任务。高三各班要加强对本班优秀学生的培养，增加高分段人数， 提高升学档次，活动要有记录。（二）进行高效课堂教学展示活动确保“人人上好一堂课”、 “骨干教师优质课”、“校内优质课”、“青年教师优质课”、 “一师一优课，一课一位师”等教学活动扎实开展，并收到实效。（三）强化青年教师培养，加快教师队伍建设。青年教师 的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键。本学期教务处将继续 落实加速青年教师成长的系列举措，并立足岗位练兵，哺育后劲， 努力建设一支高素质的教师队伍。（四）继续树立课改意识，不断推进课程改革 依据国家课 程改革纲要的精神，充分实施三类课程的教学实践，根据学生的 认知特点，不断编写和完善学校的校本课程，充分积累实践经验， 形成符合学校教师和学生长远发展的课程模式。继续加大“四学 一体”的教学模式的推进力度，真正让教师发挥主导作用，引领 学生去探索合作，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主管理能 力，让教师明白教什么，怎样教，教的怎么样，切实使课堂教学 更有目标，更有实效。1.认真组织教师学习新课程标准、现代教育理论和教育思 想。突出课改实验，深入研究课改实验中的深层次问题，以课堂 教学研究为重点，加强以“综合实践活动课程”、“校本课程开 发与建设”和评价改革等热点问题的研究与实践探索，培植典型, 创新特色，把它做成我校课改实验的亮点，以此推动我校课改工 作，促进我校教育的竞争发展、特色发展和可持续发展。继续加 强与省内课改实验样本校的交流与合作，促进我校课改实验工作 再上新台阶。2.进一步加强新课程背景下课堂教学研究。以科 研为先导，大力开展实用性课堂教学研究和改革试验，努力学习“有效教学”、“分层教学”等先进教学改革经验，通过课改或 者观摩样本校内开放教学等形式，进一步促进教学方法和学生 学习方法的转变。3.认真做好综合素质评价工作。紧紧抓住新 课程 实施过程中教学领域浮现的新问题。继续加强新课程制度 建设，为新课程顺利实施提供保障。突出重点，着力做好实施 新课程各项工作。（五）抓好师德师风建设。坚决杜绝歧视学生、体罚学生、 热中于搞有偿家教等有损教师形象的现象，倡导廉洁从教、文明 施教、忠于职守、敬业乐业的风气。四、具体工作安排：八月底、九月份：1、办理学生入学手续，整理校园环境。2、制定各项教务、 教研、教学计划，汇总成册。3、举行开学典礼，习惯养成教育 工程启动。4、召开班主任、高三教师等会议。5、优质化活动， 作业布置、批改情况跟踪调查。6、课堂教学常规检查。抽查学 生错题集。教学集体研究氛围，提高教研组、备课组活动的实效性和针 对性，充分发挥教研组、备课组在整合教育资源、激活集体智慧、 提升整体教学质量、培养青年教师和构建特色教学模式等方面的 积极作用，努力克服教师在教学活动中单兵作战、各自为阵的局 面。4、课程改革目标：按照卧龙区新课程改革要求认真进行语 文、数学、英语学科的课改实践；积极推进分层教学、因材施教 的教学策咯，增强学生学习的自信心、积极性和主动性；积极探 索永威课改经验与我校教学实践相结合，努力探索出适合我校实 际的有效教学模式，以课改促质量。5、课程建设目标：按照语文学科课改规划，继续在各年级 开设阅读课程，做好语文阅读教学改革和英语有效教学改革的经 验总结及推广。6、规范资料订购工作，使资料订购工作公开透明，切实减 轻学生过重课业负担。7、功能室建设目标：进一步加强功能室管理，增强功能室 为教学服务的职能，提高功能室对教学服务的水平。三、工作要点（一）、狠抓毕业班工作，提高中考成绩(4)教导主任和年级主任树立服务意识，切实解决教师教 学中遇到的问题。(5)做好学生的心理健康工作，解除学生的心理压力，让 学生信心百倍地投入到初三学习生活中。(6)做好周抽测和集体补差工作，促进质量提升。(二)充分发挥教学、教研机构的职能：1、强化教务处职能：(1)教务处要进一步增强服务意识，为全校师生、为教学、 为学校做好服务工作。(2)树立高标准意识，高标准地做好教学、教研资料的积 累、交流、共享工作，努力为教学第一线提供及时、可靠、有效 的信息、资料。(3)教务处要做好实验室、电教室、文印室的管理，充分 发挥其教学辅助作用。2、充分发挥年级、备课组功能：对教学工作实行教务处、年级组和备课组三级管理：实行年级主任承包制和备课组利益捆绑制。(1)加强教导处与年级组双向管理职能、开展年级组工作 达标制度。继续实施年级组检查与教导处抽查相结合的常规管理 模式，明确各年级工作目标，切实解决好各年级浮现的问题，七 年级的教学管理，八年级的教学质量，九年级的培优工作，创建 特色年级组活动，使年级组的教研活动做到时常化、专题化、系 列化，充分发挥各年级的优势和特色，努力提高教学质量。(2)进一步明确备课组是学校学科教学、教研的基本组织； 要充分发挥备课组长对本备课组教学、教研工作的组织、领导、 管理职能；发扬教师随时进行教学、教研讨论、研究的备课组工 作特色，进一步发挥备课组的功能和作用。期末评出优秀备课组 并进行奖励。(三)深化改革，夯实常规：教学常规是教学基本规律的体现，是实施“有效教学”的基 础，如何把常规工作做的有效，使之真正成为服务课堂，服务教 学的手段，成为教师的内心需要，我认为必须借助于教学活动这 一载体。本学期继续依托课改这一载体，精心常规管理。1、 以学习永威课改经验活动为载体，加大课改步伐。永威课改经验学习推广在我校已进行三年整，我们制定了课改方案，进行了广泛动员和学习，成立了课改小组，进行了课堂实践，取得了一定成绩，本学期尽可能扩大课改覆盖面，主要做 以下工作。(1)深化洋思模式培训工作，为进一步深化课改，本期拟 采用讲课与专题相结合的模式，向教师全面细致的解析洋思课堂 教学各环节的涵义及其操作方法，是教师能熟练应用并不断创新形成 学校特色有效教学模式。(2)全面启动“学生学习小组”，开展小组互助，合作学 习，学习小组使用方面，上学期我们已经积累了不少经验，而且 有不少好的典型，在班主任中召开了经验交流会，使学生学习小 组在班级管理方面应用先行一步，本期在全体教师中全面启动学 生学习小组，进行合作学习，大面积提高学习效率。具体如下：a、 做好课堂引领，继续坚持周三文，周四理教研活动。b、 小组使用方面引领，推广八年级柳娜小组合理经验，七 年级杨锐恒小组合作学习方面的经验，鼓励学生教学生。C、使用小组解放老师，让教师尝到甜头，激发课改热情。