发展综合性身体控制技能—连续前滚翻教案-高二上学期体育与健康人教版.docx

教学 内容课题发展综合性身体控制技能一连续前滚翻年级授课教师教学 目标1、运动参与目标：乐于参与体育活动，并能在活动中努力展示自我。2、运动技能目标：使学生前滚翻时能做到团身滚动，从而发展学生的滚翻能力。3、心理健康目标：注重个体差异、培养学生活泼、勇敢、互帮和创新精神。教学 重点蹬推有力、团身紧教学难点滚动圆滑、直线运动教学顺序教学 内容达成领域目标学生活动时间教法指导组织要求准备及热身1、课堂常规2、慢跑学生由教师 带领围着垫 子跑动3、徒手操 颈部运动 腹背运动 膝关节 4、深蹬（教师示范）5、学生在垫 子上自由玩 耍6、教师评价， 导入本节课 的主题：前滚 翻（胯下看 天）建立良好的 师生关系和 学习氛围学生能按要 求练习调动生理机 能活动水 平，预防和 减少伤害事 故的发生。 学生自由发 挥创新精 神，初步形 成对前滚翻 的认识1、体育委员整队2、师生问好3、明确要求4、听口令练习5、分组讨论，在 垫子上做些什么 动作或活动。6、学生上前展示7、发挥学生的创 造性思维，体现自 主学习OO 19 分 钟1、指定集合地点2、向学生问好3、宣布课的内容4、体育委员带领练 习5、鼓励指导学生练 习（提示，不固定 下肢的运动）教师评价（学生 的眼镜和头上的 修饰对运动的影 响。早早聿早早早聿早 早聿聿早早聿 早早早早早早早 早早早早早早早 &&&&&&&4 $&&&&&& 4 6 4 4 6 3O学习主体1.教师讲解 前滚翻动作 要领，（一蹲 二撑三低头， 四蹬地、五推 手，背着垫， 要收腿，团身 紧，滚动像圆 球）并做正确 示范。2.强调对动 作的保护和 帮助。（保护 者，在垫中后 侧，一手托 背，一手推臀 部。3、做前滚直 腿练习4、教师示范 前滚翻。民法通则） 和民事诉讼 法）等有关法 律规定。第一 条因生命、 健康、身体遭 受侵害，护法 律责任。5、 学生自我展 示并提示做 连续多个前 滚翻5、每组推选 代表人展示6、评价1、语言激发 学生练习兴 趣2、形成正确 的动作映象3、体会低 头、含胸的 重要性。4、巩固前滚 翻动作5、培养遵守 规则的习惯1、学生模仿， 让学生上前做 示范，2、每组对做动作 者的保护和帮助。与交流。4、巩固前滚翻动 作2839分钟1、教师提示练习方 法2、强调对动作的保 护和帮助。3、教师巡视及帮 助。4、学生展示讨论结 果，教师评价。对 优秀的学生，提出 表扬，有合作精神。Ao Ab A6 A6 A6 Ad AO AOAOAOAOAOAOAO聿 Of- O1-早聿聿早 早 oj- 早聿聿早放松1、放松接力游戏 徒手操2、课后评价 3、课外拓展： 每组同学回 家后自做一 个教具并能 用于今天的 学习内容中。 下次课表演。1、使学生在 生理和心理 得到放松。2、客观评价1、教师边示范边 讲解，让学生身心 得到放松。2、学生组之间互 评。5 7分 钟1、教师示范讲清规则2、培养团结竞争意 识。早早早早早早早早 宇早早早早早 早早早早早早早早 ¥¥¥¥¥¥及 价评3、师生再见4 & & 6 6 3 6 6 6 6 & & &&&&&&& &3、4、小组组织自评归还器材师生再见课后反思与评价器材7张垫子备注预计 运动 负荷运动练习 密度：17016015035%-40%心运动量140率指数：曲线图：130120-160120次110