四年级美术下册《有人脸的器物》教学设计.docx

四年级美术下册有人脸的器物教学设计教学目标：了解盘条成型、泥板成型等陶艺造型技法，能够运用盘条成型、 泥板成型或捏塑成型的方法设计制作一个有人脸的器物，学习陶艺技 法，并将其运用到美化生活的活动中，提高审美能力。教学重点:让学生掌握有人脸器物的陶艺造型方法。教学难点:人脸表情的夸张变化及其与器物的有机结合。教学用具:陶泥、课件、擀面棍等。教授新课一、组织教学，稳定情绪。二、创设情境、导入新课课件欣赏播放课件，出示大禾人面钢方鼎和人头形器口彩陶瓶图片。大家 都知道，我们中华民族有着五千年的灿烂文化，工艺美术是中华文化 中的一颗璀璨明珠。今天老师先请大家看两件古老的工艺美术作品。 一件是有着3500年历史的大禾人面铜方鼎；这一件是有着6、7千年 历史的人头形器口彩陶瓶。它们都是中华古老文化的不朽瑰宝。观察这两件器物，谁能找出它们在造型上有什么相同之处？（学生发 表自己的观点）今天我们就来学习制作有人脸的器物。板书课题：有人脸的器物师：我们的祖先早在几千年前就已经很擅长用人脸来装饰器物了，这 件商代的青铜鼎四面都有很写实的浮雕人脸造型，你们想知道它有什 么意义吗？据专家推论，它与传说中的轩辕黄帝头上有四张脸有关，它代表 着管理东南西北四方。因此，这个鼎还是一种权利和威严的象征。不 仅青钢器上有用人脸装饰的，这件新石器时代的彩陶也用人脸装饰, 由此可见，使用人脸装饰是艺术创作中很早就使用的一种装饰手段。 三探究学习1、学生游戏：做鬼脸，观察面部表情的变化播放课件，不同表情的五官变化同学们能用泥塑的方法表现出这些不一样的五官吗？播放课件复习泥塑方法播放课件普通笔筒加上不同人脸表情后的效果仔细观察，谁能说说这些人脸装饰有些什么特点？（小组讨论） 小结：表情夸张、造型各异。2、想一想，你准备做个什么器物？准备用一个什么表情的人脸来装 饰它？四、布置作业发挥想象力，综合运用所学的方法设计制作一个表情丰富的人脸装饰的器物。五、学生创作，教师辅导7 x作品展示1、学生作品展示；互评、自评六教师总结七、课后拓展尝试着制作不同的泥塑作品附课件：