四年级语文上册第三课随笔.docx

四年级语文上册第三课随笔四班级语文上册第三课是鸟的天堂是闻名作家巴金，下面是随 笔网我整理的四班级语文上册第三课随笔，请大家赏阅。四班级语文上册第三课随笔【第一篇】：梦小时候学鸟的天堂，我只顾自己徜徉在那个大榕树下做梦徜徉，也 几乎没听老师的讲解。那时的我，总觉得仿佛自己就坐在小船里，划 到天马湖上的小岛边，仰头看着那不着边际的绿荫掩盖。紧接着开头 思绪万千。好像在这样的树下什么都可以想。那时的一张插图上远处 的民居和古塔模糊在目。四班级语文上册第三课随笔【其次篇】：身临其境朴实平淡的文字，那种身临其境的感觉是需渐渐品尝的，我们可以 当成一篇游记，进行一次游历，但往往期间又参插了很多文学化的东 西。所以，乍一看如此朴实的课文，想跌宕起伏自然不行能。而文字 上同学也难以触摸他的神采。我总是在想言由心生或者一切景语乃内 在的心情表达。只是对于一个思维相当活跃的作家来说，其实文字是 很难捉摸的，所以，肯定要把他内在的示意说出来是很没必要的，而 且也未必这样。巴金的珍贵在于真实，即便是小鸟天堂所呈现的还是 自然去雕饰的魅力。至于感受“移“流的自然安静，的确是一种只 可感悟不行言传的味道。四班级语文上册第三课随笔【第三篇】：想象天堂，好像就挂在那棵大榕树上，在那仿若森林一般的根系间穿梭、 捉迷藏、攀爬、看鸟，这便是孩子的天堂。而那种蓬勃的生命绿意, 那种枝蔓间的光线折射，也只有在把自己想象成一只鸟的时候才富有 别样光荣。四班级语文上册第三课随笔【第四篇】：感染巴金老师深情的向我们展现了自然界的美妙，我被大榕树的魅力所 感染,被众鸟纷飞的喧闹场面所吸引。通过朗读的读书声，课堂活了， 同学们的思维活了，学习的学问自然也活了。四班级语文上册第三课随笔【第五篇工种子长大后也成了语文老师的我经过许多年才渐渐发觉，其实语文，无 非给予孩子天马行空的心驰神往，别无其他。而我要做的，也仅仅是 播种语文后花园一颗纯美的想象种子，别无所求。