期中考试之后的总结反思.docx

期中考试之后的总结反思期中考试之后的总结反思篇一每逢到期中、期末的时分，我最关怀的便是自己的成果。这次也不破例，期中 考试考完后，我一向沉浸在紧张中，直到教师把考卷发下来的那一刻。前几天教师发布了成果，我语文90. 5分，数学98分，在咱们班占第2名。对 他人来说很不错，但对我和爸爸妈妈、教师来说却不算什么，由于我在小时分爸爸 妈妈为了我的学习更好，他们买这个买那个，花了许多钱，仅有便是为了让我更 好；而由于这样，我的成果一向不错，因而教师对我的希望也很高。但这两门都令我感到最惋惜，我的语文原本是不错的了，但作文给我扯了后 腿，只得了 23. 5分，咱们班里有的学生都得了 24分、24. 5分、25分数学是我的 强项，原本我能够得100分，但我很大意，原本是要算用去的，我却求成了剩余 的，扣了 2分。真是应证了一句俗语：早知如此，何必当初？唉！尽管我仍是名列 前矛，可我是郁郁寡欢的，对自己的成果很不满足。我还记得上学期成果报告单上教师对我说的一句话：“你的大意成了你的心 病，改正过来，你会变得更完美。”也有教师对我说过这样一句话：“胜利者不归 于跑的最快的人，有或许归于最耐跑的人。”教师的话使我收获颇丰。总归，我决定在期末考试之前一定要改正大意的坏毛病，考得愈加超卓，让自 己变得愈加完美。期中考试之后的总结反思篇二的功能。有条件的地方可将演示实验改为学生实验，让学生在探究的过程中得到创 新精神的培养和实践能力的提高。6在教学中注意培养学生科学的思维方法。理 论联系实际，实际联系理论，引导学生关注现实，分析现实，将有关知识串联起 来，综合分析。总之，我要注意改变教学中依然存在的重知识、轻能力，重识记、 轻思维，重结果、轻过程，重临摹、轻创新，重主导、轻主体的问题。通过试卷分 析，发挥导向功能，指导教学实践，这才是我试卷分析的最大收获。期中考试之后的总结反思篇七今天，我们学校进行了期中考试。早自习，教室里没有平时那么吵，也没有很多人围在一起讲小话，是那么的安 静。一会儿，又是一阵阵朗朗的读书声。因为同学位都在认真的进行复习，为期中 考试作准备。但是，有些同学在考试时唉声叹气，因为他们平时没有认真听课，老被老师批 评，所以他们养成了不好的学习习惯。我兴高采烈的做考试题，没有漏下任何一 题。某个同学总是反过头来看后面一位同学的答案，这是不对的。就像上学期的期 末考试，某个同学就是抄别人的，结果他和那个同学的分数一模一样，都没考好。 这次有个同学也想抄我的，还跟我写信，但我没理他。我觉得：“考试就像上战场，要想取得胜利就要打有准备的仗！”期中考试之后的总结反思篇八这次考试发挥还算正常，自从上次考试不理想后，我进行了深刻的检讨。1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。2、临阵磨枪，突击英语，平时不善于积累。3、复习没有重点。这次考试发挥还算正常，自从上次考试不理想后，我进行了深刻的检讨。1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。2、临阵磨枪，突击英语，平时不善于积累。3、复习没有重点。通过以上几点，在这次的考试中，我不但克服了上次考试的弱点，还总结了怎 样提高学习成绩的方法。一、数学：数学总体上分两大部分：（一）代数；（二）几何。代数：代数是最基本的数学知识，尤其是对学习几何奠定了很好的基础。在复 习是，最主要的就是掌握好因式分解，因为它是学好分式的主要环节，只有这样， 才能一环接一环。在做题时，要懂得整体感知，掌握好方法。考试前，最好不要做 太难的题，只要懂得了基础知识，学会灵活运用，举一反三，做到任真仔细，代数 就会变得很容易。几何：其实几何要掌握的东西并不多。首先：只要能将一般三角形与特殊三角 形的定理、推论、性质运用合理，便可轻松自如的做出每一道题。其次：在做每一 道题时要认真仔细。例如：本应是NAOC,在马虎的情况下很可能写成NACO,这样 一来，就会白白丢几分。有时，遇到不会的几何题，不要立马放弃，要把复杂已知的图形解剖成几个小 图形，这样，复杂变简单，整体变局布，思路变清楚，再把所得到的信息综合运用 起来，并结和已知，再难的题也做的出来。二、语文:复习语文要从5个方面：（一）文常；（二）注音；（三）解词；（四）默写；（五）单元知 识。在语文考试中，课内文言文与课外阅读最困难，也是最不好掌握的，因此，在 平时上课时要认真听讲。对于文言文要理解每一层含义，知道每一句和每一个字的 解释。课外阅读就要靠平时的积累，在答题时，要身临其境，明确中心，认真审 题，一遍不会读两遍，两遍不会读三遍，直到读明白为止。三、英语：熟练单词和句型是学好英语的重点。英语考试当然也不例外。有些人只顾着把 单词掌握好，可在做完成句子时，虽然单词都会，可不会句型也无济于事。所以， 两者并用，才能事半功倍。但最重要的还是在于平时，多听磁带，多看书，这样， 对于英语的感知性就会加强。四、物理：在考试前要熟悉物理概念，这是非常重要的。然而，光懂得这些是不够的，还 要与实际结合上。还有一点，那就是学会画图。把图画好，不仅使自己的思路清 楚，而且，在考试前，看一看，对于考试和理解都会有很好的帮助。总之，对于考试不能临阵磨枪，要注重平时的积累。善于发现，善于理解，善 于思考“学而不思则惘，思而不学则殆。”“学问，学问，不懂就问。”“发明千千 万，起点在一问。”“好问无须脸红，无知才应羞耻。”记住，作为老师，他（她）永远等待着你的提问。只有学会问问题，学习成绩才 会有提高。相关文章推荐：1 .期中考试反思总结2 .高中期中考试反思3 .期中考试反思1000字4 . 20xx年期中总结反思800字5 . 20xx年高中期中总结反思6 . 20xx年期中总结反思300字7 .期中考试各科反思总结8 .初二期中考试反思与总结内容期中考试之后的总结反思篇九这次的其中考试，如同多年前的一只绊脚石，将我狠狠的绊倒，心中少了一份 自满，多了一份踏实。成绩平稳了几年，这次他们如同反法联盟一般，向我这个半吊子的“拿破仑” 发起了狠狠的进攻，“百日王朝”失败，我回到内心深处，深深的反思了这次“战 争”。重挫我的第一门科是数学，别的不说，就看粗心就扣了我十多分，特别是那道 八分的题，一个字没写就被扣完了，我自愧。原以为上110分时必须的，但成绩出 来一看傻眼了，95分。我总结一下失败的原因-一轻敌。别人一般都是难的不会做，而我确实大错不犯、小错不断。基础知识扣了 9分，计算题扣了 5分，可谓聪 明一世、糊涂一时啊！其次就是政治，可谓政治乃一门背科，而我亦将其倍的滚瓜烂熟也，但也忽略 了一点，因为本次政治我失分最多的是选择题，扣了 8分，这已经不是背不背的问 题了，而是平常积累，可惜，我是个宅男。最后就是英语，从总体上看，我败在了从前，初一的知识忘完了，这不，本次 有十八分考到了初一初二的知识。其次就是阅读，针对这方面，我已制定了学习计 划，阅读英文名著，体会写作手法，牢记英语单词，熟用英语语法。接下来，我想来谈谈我以后的学习目标，本组有实力的不多，仅二人，我非 也。但我这次的目标是想要超过张敝洸，其实只要我努力用心，提高英语、数学、 政治就能与之抗衡了，其实我们两个心知肚明，我真的比张激沈差吗？不，弱者即 庸人，而我，非庸人！我就不信，我用努力用汗水难道就不能超过张敝洸吗？不， 我计算过不，我计算过不，我计算过，只要数学提高20分，英语提高10分，政治 提高8分，就能和张敝泼抗衡。想要提高学习，必须制定一个学习计划，以下是我 今后的打算：1、少玩电脑多读书，我想过提分，可毕竟是空想是无用的，单凭想象就能提 高30多分是白日做梦，所以我一定要多级英语、政治。2、勤奋、努力多做题，数学的失误让我明白了一个道理，学习在于课堂，积 累在于平常，上课认真听讲，平常多做习题，提高自己的运算能力，开发大脑更深 层次，增加自己的习题库，搞懂不会的题目。如此，知己知彼、百战百胜。对于其它科目我也相应的给自己提出了目标，屋里这次93分，下次争取95 以上，化学这你96分，下次争取考100分，历史这次95分，下次也争取考100分，语文93,下次要上95分以上。这次的分数目标仅仅只是下次的目标，而卧希 望下次的成绩有所精进，重振当年雄威，而下次锁定的目标在这次之上。这次考试的失误并不代表下次考试的失误，宁愿做一只弹簧，稍稍落后，稍作 整顿，然后发动全力一击，超越自我水平，发挥自我实力。不愿做一只纸老虎，外 强中干、色厉内荏、反挫后一厥不起。期中考试之后的总结反思篇十时间过得真快，不知不觉中半学期过去了。就要期中考试了，考试前几个星 期，紧张的气氛就一直弥漫在我们身边。第九周，我们进行了期中考试。考试那几天，雨淅淅沥沥下着，可是我却紧张 得手心冒汗。每到走进考场的时候，我都非常紧张。考试虽然已经结束了，但我的 心还是久久静不下来，好像一块大石头压着不能放下，在紧张中，我们迎来了第十 周一一发成绩的一周。第十周，成绩下来了，名次也排出来了。虽然我的生物考的不好，只考了 90 分，但是其他科目都考得不错，语文92,数学100,英语100,政治100,历史 95,地理97,总分674,比我以前考的好多了。并且是全班第二名，全年级第18 名。我十分高兴，因为总分比妈妈给我定的分数高很多。我兴高采烈的回了家。回 家时，我觉得天，好像更蓝；草，好像更绿；风，好像更温柔一回到家，妈妈问我：“考的怎么样啊？ "我把分数报出来，妈妈十分高兴， 脸色也由阴转晴，高兴的对我说：“嗯，考的不错，千万不要骄傲。尽量保持住这 个成绩。而且要仔细分析错了的题目，把错误都弄明白。争取不要再犯这样的错 误，绝对不可以在同一个地点再跌倒第2次，下次继续努力啊！”我点了点头，说：“我以后一定会按时完成作业，每天认真听讲。脚踏实地， 争取下次考试取得更好的成绩。”妈妈欣慰的笑了。期中考试结束了，好也罢，坏 也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决 将来。期中考试已结束了，从此次考试看整体成绩一般，80分上16个，优秀率达， 基本达到了预期效果。本次数学试卷题目大致分为两大类，第一类是基本技能，通 过填空、选择、口算和计算的检测。第二类是动手操作题，考察学生的动手能力。 第三类是应用题，主要是考查了学生对前一部分知识的应用能力。检测的范围比较 全面，难易适度，能够反映出近阶段学习的数学知识。从试卷反映的情况分析，学 生总体对知识掌握的还可以，能掌握基本的知识与技能，但也不够扎实，出现了一 些细节问题，今后需进一步加强。一、存在的问题：学生对基础知识掌握不扎实,没有养成良好的学习习惯表现在不认真审题,不细 心答题,个别学生计算太粗心,不检验,造成丢分。不能运用所学知识灵活解决实际 问题,分析问题解决问题的能力有待提高。二、原因分析：认真思考，主要原因在于我的教学，思考如下：1 .我没有很好的提高学生分析问题的能力。失分最严重的就是应用题，由于学生的分析问题的能力不强,不能很好的理解题 意，所以失分较为严重.好多学生根本没有理解自己求出来的是什么，存在分析和解 决问题的困难。我想我们在教学中要在这个方面有所侧重，才能使我们的学生高分 iWj能。2 .没有把计算能力培养扎实。本次考试，学生计算题成绩很不理想，个别学生在计算上都有不同程度的失分 现象。尤其是中等偏下的学生，计算失分率更大。个别学困生可以说就不会计算。 由此可见，我们在这方面还极为欠缺。这里不光有粗心的习惯问题，还有计算方 法。3 .没有把数学与生活实际很好的联系。4、班级学习氛围还不是很理想，没有养成认真学习的习惯，主观上还没有 “我要学、我乐学、我勤学”的意识。上课学生积极性不高，从来就没有养成课后 复习的习惯，不举一反三。三、改进的措施；1、注重学生对基础知识的理解和掌握,基本知识和概念做到变换方式举一反三 的练习，注意创设丰富的教学情景,激发学生学习的兴趣，练习过程中充分调动学生 学习的积极性。2、改善教师的教学方式和学生学习方式.课前认真钻研教材,把握教材重难点, 合理利用教材,创造性的使用教材。3、多关注差生,对上课有困难的学生,上课时多提问，并且随时鼓励他们,帮助 他们树立自信,并上课作到精讲多练，作到面向全体学生。4、重视学生学的过程,让学生在动手操作中亲身经历知识的形成过程,培养学 生各方面的能力。期中考试之后的总结反思篇三初中期中考试后感想作文我们就要考期中试了，我很想考一个好成绩报答辛苦的老师和妈妈。所以每天 我都好好复习。上课认真听讲、积极思考；回家及时完成作业，多做一些课外试 卷。我想做了这么多准备，一定能取得一个好成绩。考试卷发下来了，数学是96 加5、语文是88加5 （满分是100加10）。我急忙将试卷合上，匆匆塞进书包， 这时我的心里很难过，感觉眼睛里有什么东西湿湿的。我放学回到家，看到妈妈就再也忍不住哭了起来。妈妈安慰我说，这次考试不 理想，还有下次。我心里想“我怎么考得这么差，以前成绩没我好的同学这次都考 到我前面去了。他们都进步了，只有我退步了。”反思这次考试，我觉得没有打好 的原因是语文题很活，我心里着急没有读明白题的要求；还有平时读得书很多，却 用不上。我打算以后还要多看，把好词好句记到脑袋里；还要多做一些阅读题，我 想下次一定能考个好成绩。我对自己说，只要坚持不懈，就会取得成功。期中考试后的教学反思期中考试结束了，面对学生的学习成绩，虽然都比以前略有进步，但我觉得还 是不够理想，所以在教学中有一些经验教训还是需要认真反思，以便能针对性的解 决教学中存在的不足，使其成为以后教学工作有效的'指导。本次考试试题量大，考查的知识点非常全面，范围也极其的广泛，侧重于阅读 能力和习作能力的考查，各占30%。学生在做的时候唯有细心、用心，并且知识面 广，才有可能把题答好，取得高分。最让我意外的是解释字义这样的题又上演了， 虽是重点词，上课也强调过，但从没复习，学生是很难得分的；更可气的是课本上 没有，教参上却莫名其妙出现的“无可厚非”居然又一次被考；还有一些等到毕业 前夕才要复习的一些诗句、名句也出现了。本班的成绩：均分80。29,及格率98。46%,优生23。1 （其中有一个分数少 加了 10分，靳松本应是90。5,误合为80。5） o根据我班学生的现状，能考出这样的成绩，我觉得大家都尽了最大的努力。毕 业在即，深知责任、担子重大。通过分析学生的试卷，我决定从以下几方面去努 力：1、要继续重视识字和句子训练本次考试中，从卷面情况看基础知识学得比较扎实，对此不能有所松懈，而是 必须继续重视识字和句子方面的训练，要鼓励学生多背精彩的语段。2、要立足于课堂培养阅读能力阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课 堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这需引起足够重视。精读 课的教学，老师要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，老师要更放手，让 学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握 课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法， 四是自己提问题自己回答问题的能力。3、习作教学要提醒学生审清题目，在文从字顺上下功夫，绝大多数同学要达 到的要求是“不少于400字的文从字顺的作文”。重点还是要写好记实文，能表达 自己的真实感受。引导学生开阔思路，从多个角度选择材料，个性化地表达感受和 真切的体验，而不应做统一的限制。另外，应一如既往地要求学生每星期坚持写课 外作文，并自己学会修改作文，循序渐进，扎实提高写作水平。4、要充分发挥学生学习的积极性和主动性。一是课堂上要引导学生处于积极 主动的思维状态，二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。5、要培养学生良好的学习习惯。本班有几个学生作业经常拖欠、回家作业时 常不做，课外没做好预习、复习工作，学习被动，这是造成学习成绩差的主要原 因，因此，剩下的阶段必须抓好学生良好的学习习惯。另外要强调学生认真书写， 养成良好的写字习惯。从卷面上看，有的学生书写规范、端正，卷面整洁，令人赏 心悦目；有的学生写字歪歪扭扭，糊涂潦草，多一笔或少一画现象比比皆是。因 此，今后要特别重视在日常教学中对学生良好学习习惯的培养。期中考试之后的总结反思篇四期中考试在焦虑，喜悦，悲伤等种种复杂心情的交织中落下了帷幕。这次期中 考试，我的成绩并不好，原本我打算这次考试争取全班前八名的，可由于我考试时 的失误，导致这一愿望落空。虽然成绩相比与去年失误时考得的二十名略有提高， 可我自己总的实力并不只是停留在这一阶段，因此，我对这次的成绩，深感自责和 惭愧。这次考试，总的来说，每门都考得欠佳，其中社会和数学的错误尤为突出。这 次数学考试，我附加题部分虽拿了满分，可前半部分却只考了八十四分，主要原因 在我动作慢加上自己从小养成粗心的毛病。使我未对前半部分进行详细的检查。以 及自己平时做题时，总爱钻难题，对较为简单的题目未提高境警戒，所以对一些简 单而又容易出错的题，导致考试时不容易留意难点，才做错题。这次考试我所以的 错误点全都是粗心，说明我做题不够谨慎，今后要认真完成老师布置的任务，做好 后要认真检查，尽力使今后不再犯同样的错误。至于社会，是知识点没复习全，该 背的没背或背完后印象不深，考试时对一些题一知半解，所以才考得如此差劲。其 他几门，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有点不像平时的我，要知道，每次考 试我总会有一门超拔尖的，可这次考试我算是栽了个大跟头。对于这次考试这一血的教训，我要从中吸取经验，上课认真听讲，作业按时完 成，还要每天制定严密的学习计划。我要重装旗鼓，卷土重来，争取在下次的大考 中，考出优异的成绩，来回报父母，回报老师。期中考试之后的总结反思篇五“叮零零”上课铃响了，同学们匆匆地跑进教室。大家正在窍窃私语，顿时，鸦雀无声，原来是英语老师的脚步迈进了教室。英语老师的眉头紧锁着，手上拿着一叠考卷，慢慢地走到讲台上。“啪”的一 声，考卷被砸到了桌子上。英语老师说：“这次全班的成绩总体来说还不错，考卷发下以后，请一些同学 们自己想一想为什么会退步！ ”话音刚落，同学们便开始想着自己的分数。”张湫 涵，118分，是咱班英语最高分。同学们大吃一惊。刘甜”老师宣布了全班的成绩 后，又说：“同学们要向赵添慧张湫涵他们学习”下课后，班里就炸开了锅。一些同学抓住脑袋左右摇晃着，眉头皱成了 “川”字形，紧闭着眼睛，他忐忑 不安地想：糟糕了！回家要挨骂了！我自己看着英语卷子，看着自己不该错的题，心里很难过。虽然我考进了前十名，但自己并不感到满足，我下次月考要向前五名冲刺。考 试以后，我领悟很多一一真金不怕火炼，只要你平常学习认真，就不怕考试。人生 其实就像考试，考好了等于得到老师、家长的表扬，考坏了就有应有的批评。考试 并不像同学们口中的可怕，我应该去勇敢的面对。考试不可以临时抱佛脚，菩萨保 佑更行不通，要脚踏实地，才能考出理想的成绩！经过这次考试，我总结出来了学 习的经验：学习，就为了学知识，知识，还得自己慢慢积累，反复推敲，时间长 了，你的知识也就丰富了，对于那些临时抱佛脚的人，内涵多得多了，真正的本 事，还得你自己去学习。期中考试过后，我要为了我自己，更加努力，加油！期中考试之后的总结反思篇六生物试题的考查范围、难易度、题型较好地体现了新课标理念。试题没有科学 性错误，表述严谨，没有错漏。试题密切联系生活、生产和科技发展实际，符合初 中教学实际。试题突出了对学生基本生物素养和科学探究能力的考查。考查的都是 初中生物最基本的内容，没有偏题和难题题量适中，难度不大，但较灵活主要有以 下几个特点：1 .知识分布比较合理，且重点突出。知识覆盖面较广，突出了重点。注重基础 知识的考查，突出主干知识。试题以基础题为主，注重对生物学基本知识、基本能 力、基本方法的考查;这些都是初中生物学的重要知识点。2 .符合学习规律，体现人文关怀近几年的中考题符合学生的学习规律，坚持 课改方向，稳中有变，体现了科学性，人文性、导向性，同时关注学生成长。3 .立足实验，重视探究实验性是生物学科的重要特征，也是生物学习的基本 形式之一。初中阶段主要培训学生的动手能力，动脑意识。4 联系实际，关注社会热点。生物试卷充分体现了新课程的理念，改变了以往 单纯考记忆的题目，而是与生活实际相联系，创设新情景，贴近了学生生活。考试中出现的问题1 .基础知识巩固不牢，理解尚不到位。表现为对一些基本概念。基本理论没有掌握，记忆模糊错误。2 .审题抓词不仔细考生在考试中因非智力因素造成的失分，以审题失误所占的比例最大。这种失分不是智或能力达不到，而是审题抓词不细造成的。表现为一些 考生对本可得分的试题却失分。如第11题好多同学因审题不清，直接导致失分。可以说审不清题是失分原因之首，常表现在没有注意题中所给的有意义的信息，轻 率地写出答案。审题是基本功，试题的信息来源于题干、设问或选项、图表等，因 此，考生既要能有效提取明显信息，还要善于挖掘隐蔽信息。3 .学科表述不规范考生解题表述不规范是评卷老师时常议论的一个主要话题。这种失分不是“不会做”，而是做不好”。具体表现为：表述不严谨;生物专 业术语不规范;解题步骤不完整;逻辑推理不严密;书写太潦草、涂抹太多，导致卷 面太脏等。4对今后教学的建议通过对试卷的分析与反思，对生物教学提出以下建议：1 夯实基础，加强主干知识的理解越是基础知识，运用的范围就越广，考查的可能性 也就越大。所以，要走出知识和能力相对立的误区复习时要依据考纲，围绕教材; 将教材中的生物学基本事实、概念、规律、原理等知识进行归纳整理，对生物学科 的主干知识要熟悉。提升能力，培养学生的知识整合能力要在抓好基础的前提 下，重视学科内知识间的联系，并进行归类和整理。从整体上把握知识，强调知识 的内在联系。知识的掌握要由面到点，由点到面。在今后的教学当中，应该多角 度、多形式着重锻炼学生的能力，为今后学习生物知识创造条件。4 .注重理解，深刻领会方法，灵活应用复习时要加强对教材中的所给知识的 深层理解，尤其是教材中的图表，体会生命现象的过程及其应用，不仅要让学生知 其然，还要知其所以然。加强对知识的灵活运用，在运用中谋求创新。知识的灵活 运用首先要对理论知识的理解要透彻，并把它们运用于实践中，使之能为生产和生 活服务，在实践中不断地创新，只有这样才达到学习的目标。5 .重视解题技巧和语言表达的规范训练平时练习过程中，应注重审题、捕获 题设信息、对信息进行分析、解题等技巧的训练，并强化用科学、规范的语言进行 表述。5、加强实验教学，培养实践能要加大实验教学的力度，充分发挥实验教学