《葡萄沟》教案2.docx

葡萄沟优秀教案葡萄沟优秀教案范文葡萄沟优秀教案范文一、教学要求：1、学会本课6个生字，理解茂密、宠爱、好客、 五花八门等词语。能用好客、五花八门造句。2、背诵第2自然段。3、学习分层次介绍葡萄沟的方法。4、学习课文，使学生知道葡萄沟是个好地方。 激发学生的酷爱之情。二、教学重点：1、学习分层次介绍葡萄沟的方法。2、理解课文内容。三、教学难点： 学习分层次介绍后葡萄沟的方法。四、教学过程: 第一课时一、导言、接题、激发爱好。1、（出示中国地图，）老师简介吐鲁番。葡萄沟是一个什么样的'地方？带着问题初读课文。2、初读课文，捕获文章主要内容。（自由读）想：葡萄沟是一个什么样的地方？（过渡：葡萄沟是个好地方，它好在哪些方面? 为什么好？这节来理解。）3、学习第1自然段。（默读）思索：葡萄沟在什么地方？生产什么水果？最闻名的是什么？理解宠爱一词。举例说说都 什么事物是你宠爱。指导朗读，水果的名字要读得一高一低，重点指导人们最宠爱的葡萄成熟了一句重音，宠爱、成熟了 <4、学习第2自然段。（1）（指名读）思索：为什么人们宠爱葡萄沟 的葡萄？（2）（轻声读）这段有几句话？哪句是讲葡萄的？用“一，划出，再理解句意。（3）理解茂密、凉棚，说明什么? 又讲到了什么？（4）（出示图片）深化理解葡萄长得好。（5）指导朗读：宠爱的语气。（6）指导背诵：（出示背诵提示：葡萄种在哪一. 枝叶一果实一人好客）5、学习第3自然段。（1）小组自学探讨：A.这段主要写什么？ B.先写接着写然后写一一最终写一一（按提示有条理的讲解并描述）（2）集中学习，看投影片讲解并描述，重点知 道学生记住荫房的构造特点及为什么能制成葡萄干 有什么特点？6、.总结全文。所以人们说葡萄沟真是个好地方。好在哪？为什么好？请用上因为一一所以的句式回答。7、分段指名读全文。其次课时一、（自由读全文）练习背诵第2自然段，然后 指名背诵。二、学习生字。1、自由写字5分钟。2、认准字音、分析字形、扩词。3、竞赛：看谁记得清。（老师听写）4、指导书写。5、用五花八门、好客造句。6、写出下面字的偏旁部首，再数数每个字各几Mo新()坡()一阴()一孔()一味()一蜜()一7、做课堂练习，并检查指导。8、课外阅读17、18课。板书设计：葡萄沟杏子、香梨、蜜桃、沙果葡萄沟出产水果：葡萄：大、多(好地方)五花八门(颜色美)