统编版七年级语文上册17.动物笑谈-教案.docx

动物笑谈教学设计教学目标：1、学习文章严谨的结构，把握课文内容。2、品味文章严密、风趣的语言。3、感知作者严肃求实的科学态度和为科学献身的精神。教学重点：学习文章严谨的结构，把握课文内容。教学难点：品味文章严密、风趣的语言。教学课时：一课时教学方法：自读法，合作交流。课前准备：1、学生查阅资料，了解作者劳伦兹2、课文预习，圈点出生字词，勾画出不理 解的句子。教学用具：多媒体课件教学过程：一、导入课文，激发兴趣。动物笑谈就是谈论和动物有关的趣事，今天老师和大家一起来学习康拉德劳伦兹 先生的动物笑谈，一起来阅读这篇文章看看讲了哪些趣事？二、学习目标1、学习文章严谨的结构，把握课文内容。2、品味文章严密、风趣的语言。3、感知作者严肃求实的科学态度和为科学献身的精神。三、作者介绍康拉德劳伦兹(19031989),奥地利动物行为学家、科普作家，1973年由于对动物行为 学研究方面开拓性的成就而获诺贝尔奖，被称为世界动物行为学开山祖师。除了在学术上的 成就之外，劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作，著有所罗门王的指环攻击的秘密雁语者狗的家世等。四、预习检测1、读准字音，注意字形嗔怪（）小凫（）煞白（）哺乳（)收敛（）麝香鸭（)余 hui()蹒 shan()禁g")神采yiyi()温 xun()Ntie()待2、根据意思填词语（1）实在不能（对人表示不满）有些外行人批评：研究动物 行为的科学家实验的方法（离奇古怪，不合常理）o（2）因为从外表看来，不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得（形 容彼此相差很远）五、初读课文，梳理课文结构导语：请大家快速的阅读，看看文章写了哪些趣事？找出这些事的起止段以及事与事之间 的过渡语。（学生讨论）（过渡语）等我说过一个小故事之后。2段-9段：水鸭子的实验（过渡语）另一次我差点儿被送进疯人院10段T4段:召唤可可（过渡语）又有一次15段-18段：可可咬扣子（过渡语）这只鹦鹉还有一样好把戏19段：可可缠毛线六、精读课文，体会文章语言特点导语：为了研究不同动物的行为，作者有些做法“怪诞不经”，惹人发小，找出一些富 有喜感的描写语句，加以分析。示例1: “尤其糟的是，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤，只要有半分钟的时间忘了 '呱格格格、呱格格格'地唱着，小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。要是这时 我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我 不再爱它们了。这真实值得大哭特哭的理由呢！”语言诙谐幽默，作者用拟人的手法来写小凫，小鸭子“哭起来了”充满了爱 怜之情。“它们就以为我死了”又有调侃的味道，读起来会让人忍俊不禁。示例2：第4段“他在脖子上挂个铃铛，嘴里发出眸眸的叫声，小牛就以为他是母牛。” 布什的诗句正是这种情况的最佳写照。”引用诗句，印证了我得出的结论，增添了文章的文学性，丰富了文章的内容。示例3：只要会像母鸭一样叫唤，不管是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的人，都成了它们 的母亲。关联词语，强调了母鸭的叫声，体现了文章的严密性。七、当堂检测1、填写词语小明经常提一些怪诞不经的问题,而且不管做什么事，都和一般的孩子大相径庭。妈 妈嗔怪他,他却不当回事。2、在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（ A）泸州油纸伞作为一项民间工艺，太追求时尚，失去了油纸伞本身的文化 韵味，在保留传统工艺的基础上，融入现代文化元素，会拥有更多的消费者, 开拓更广阔的市场空间。A.如果就只有才B.因为所以不但而且C.因为所以即便也是D.如果那么即使也 3、改写句子“我看出来这是一只白鸟一老天！这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚 地表示它正要去做长途飞行？ ”改写成陈述句，比较两句的表达效果。反问的句子语气更强烈些，更能体现我看见可可感到很惊讶。八、小结这课不仅带给我们很多乐趣，同时也让我们感受到乐趣的背后作者为科学献身的精神和 极高的专业修养。本文是从所罗门王的指环一书中节选的，同学们可以下去后把这本书 读一读。推荐阅读:所罗门王的指环板书:动物笑谈康拉德劳伦兹起止段（过渡语）做水鸭子实验(2-9 )第一段最后一句召唤可可(10-14)另一次可可咬扣子(15-18)又有一次可可缠毛线(19 )还有一样好把戏语言的特点：风趣性严密性