部编版小学语文三年级下册期末真题汇编句子练习-（含答案）.docx

部编版小学语文三年级下册期末真题汇编句子练习Y含 答案）真题汇编：句子练习-小学语文三年级下册部编版1. （2023春 陇县期中）按要求完成句子。（1）李明：“我已经把春游的东西都准备好了，你却不去了，真是太令人失望了（把句子补充完整）（2）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（照样子，写一种花开放的样 子） O（3）这是晴朗的一个夜晚。（用恰当的修改符号修改病句） O（4）劳动人民体现了 赵州桥才干的智慧和（连 词成句） O（5）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种本能。（用加点词造 句） O2. （2023春 阿荣旗期中）按要求写句子。（1）我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（换一种说法，意 思不变。）（2）它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。（用加点字写句子）（3）他：“你真是急死我了！“（把句子补充完整,加上动作和表情）（4）我养了小狗一条。（用修改符号修改病句）3.（2023春孝昌县期中）句子加工厂。（1）改写句子。(3)考查了句子仿写。“凡是都”是表示条件关系的关 联词，说明条件成立后出现的一种情况，仿写时，结合条件关系的关 联词的特点来写即可。(4)考查了病句修改。句子中语序颠倒，应把表示数量的词“一 条”放在“美丽的”前面。(5)考查了句子仿写。例句是个比喻句，仿写时，抓住事物的 特征，找到与它具有相同或相似的另一事物的特征来写即可。故答案为：(1)兴奋地叫起来；(2)这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。(3)用心学习的学生能取得优异的成绩；(4)妈妈送了我一条美丽的裙子。(5)草地绿绿的，像一张地毯。10.【解答】(1)考查句子仿写、补充句子。注意结合例句，抓 住人物的神态来写，注意结合后面的语言，联系“你真是太棒了！” 思考妈妈的表情。(2)考查句子仿写。例句写出了小动物的外形特点，仿写时注/思、。(3)考查修改病句。原句“又漂亮又美丽”重复，去掉一个, “钉着”的“钉”错字，改为“盯”，“跑过去像一支箭似的”语序有 误，“像一支箭似的”放在“跑过去”的前面。故答案为：(1)妈妈嘴角上扬，眼睛笑得眯成了一条缝；(2)三角形的耳朵和嘴巴，一身短而密的绒毛，一根细细的尾 巴，凑成一只可爱的猫咪。(3)我家有一只漂亮的小猫。一天晚上，我发现它眼睛盯着一 个地方。不一会儿，一只老鼠从墙角跑出来。小猫像一支箭似的跑过 去，还是没追上，老鼠溜掉了。11 .【解答】(1)考查句子仿写。例句写出人物的情态和表示“说” 从词语，据此仿写。(2)考查句子仿写。例句是排比句，有五个结构相似的句子组 成，据此仿写。（3）考查修改病句。原句缺少主语，可以加“我二考查修改病句。原句语序有误，把“一只”放在“漂亮的”前 面。故答案为：（1）伤心地喊；（2）天上的云朵变化万千：有的像小猫，有的像小狗，有的像 骏马，有的像狮子，有的像猴子。（3）每天早上，到教室我都要认真读书。今天很开心，妈妈给我买了一只漂亮的书包。12 .【解答】（1）考查了补充句子。例句中加点部分是对声音的 描述，故可仿写句子：话没说完，小丽哇的一声哭了起来。（2）考查了仿写句子。例句是比喻句，把“榕树”比喻为“大 伞”，仿写比喻句：柿子树上的柿子就像一个个红灯笼。（3）考查了改为转述句。把冒号改为逗号，引号去掉，“我”改 为“她二（4）考查了补充句子。仿照例句的句式是“谁怎么样得如何”, 仿照理解补充句子，如：小狗冷得直哆嗦。（5）考查了修改病句。把“养成”放在“必须”的后面，属于 词序混乱的语病。故答案为：（1）哇的一声；（2）柿子树上的柿子就像一个个红灯笼。（3）妈妈心疼地说，她的女儿一个人在家，该多没意思啊！（4）小狗冷直哆嗦；（5）我们必须养成讲究卫生的好习惯。蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。改成“把”字句:O改成“被"字句： O（2）他叹了 口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四 条难看的腿却让我狮口逃生！”（注意加点词语，把下面的句子补充完 整）他大喊：“ ”（3）她有一个戴着帽子和裙子的洋娃娃。（用修改符号修改病句）O4. （2023春同江市月考）按要求完成句子。（1）独角仙的力气一定似乎很大。（修改病句）O（2）梧桐树在摇晃着。（改为拟人句）O（3）伶俐可爱的燕子从南方飞来。（缩句）O（4）我们生来不就是盛东西的吗？（改为陈述句）O（5）“真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。（照样子写句 子）“这次我终于可以好好地玩儿啦！"姐姐 。5. （2023春 淅川县期中）按要求完成句子练习。（1）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿照画线部分，写一写其它 花开花的情态）荷花： O牡丹： O（2）帛比竹片、木片轻便。帛的价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。（用恰当的关联词 语合并句子）O（3）用修改符号修改病句。我用小棍轻轻碰了一下那只螃蟹，它立刻向我高高举起那大钳 子剪刀似的。O造纸术是我国四大发明。O（4）王刚背书总是很快，而且记得非常牢固，考试成绩总是名 列前茅。他到底有什么绝招呢？（读句子，照样子写写你的观察和思 考）O（5）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马， 有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜 达。（照样子，写一写游乐场里的情景）O6. （2023春 武城县期中）按要求完成句子练习。（1）花圃被他修得像钟面一样。（改成“把”字句。）O（2）这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）O（3）小燕子从南方赶来。（仿写拟人句）O7. （2023春莘县期中）按要求完成句子。（1）在老师的辅导下，进步很大。（用修改符号修改）O（2）因释其耒而守株，冀复得兔。（用给句子划分停顿）O（3）飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句）O（4）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐；小鱼在脚下游过， 告诉我昨夜做的好梦。仿写句子：，告诉我。（5）它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（把句子换一种说法，意思不变。)O8. (2023春 卧龙区期中)下面句子运用了什么修辞手法？ (1)荷叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘。O(2)五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸，七点，睡莲从梦中醒 来。9. (2023春宁县期中)我能按要求改写句子。(1)“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。(照样子, 写句子)“你的钢琴考试通过十级了！”哥哥 。(2)这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！(改为陈 述句)O(3)凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。凡是，都 O(4)妈妈送了我美丽的一条裙子。(用修改符号在原文上修改)O(5)池水清清的，像一面镜子。(仿写句子)O10. (2023春 石首市期中)按要求完成句子练习。(1)鹿忽然看到了自己的腿，不禁嗽起了嘴，皱起了眉头：”唉， 这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！ "(照样子，补充句 子。)妈妈：“宝贝，你真的太棒了！”(2) 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾 巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。(照样子，写一种小动物的外 形特点。)O(3)我家有一只漂亮又美丽的小猫。一天晚上，我发现它眼睛钉着一个地 方。不一会儿，一只老鼠从墙角跑出来。小猫跑过去像 一支箭似的，可还是没追上，老鼠溜掉了。（用修改符号在原句上修 改，共3处。）O11. （2023春 化州市期中）按要求写句子。（1）“真的，真的是一个陶罐！“其他人都高兴地叫起来。（照样 子把句子补充完整。）“呜呜，是谁把我心爱的玩具小汽车摔坏了？ ”小李 O（2）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马， 有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲的在街上溜 达。（照样子，写句子。）O（3）用修改符号在原句上修改病句。每天早上，到教室都要认真读书。O今天很开心，妈妈给我买了漂亮的书包一只。O12. （2021春普安县期末）按要求完成句子练习。（1）照样子，把句子补充完整。例：椰子扑通一声掉进水里。话没说完，小丽哭了起来。（2） 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（仿写比喻句）O（3）妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！” （改为转述句）O（4）它的声音小得几乎听不见了。（照样子写句子）得 O（5）我们必须讲究卫生的好习惯养成。（用修改符号修改病句） 真题汇编：句子练习-小学语文三年级下册部编版参考答案与试题解析1 .【解答】(1)按照情景补充句子，根据下文重点“失望”，进 行补充，可填入：叹了口气说道。(2)题目要求写一种花开放的样子。原句使用拟人的修辞手法， 即把“牵牛花”赋予了人的行为“吹起了小喇叭“，据此写花开放的 样子，且使用拟人的修辞手法。(3)原句词语使用不当，造成语意错误。“晴朗”形容白天，不 能形容夜晚。可将“晴朗的一个夜晚”改为“安静的夜晚二(4)根据所给词语连成一句通顺的话。可先找到句子的主语， 依次找出谓语和宾语，将其连贯成合理的句子即可。(5)原句使用关联词，“不是而是”是并列关系的关 联词。据此可造句如：挫折不是高不可攀的高山，而是我们前进的动 力。故答案为：(1)叹了口气说道；(2)铃兰迎着风摇起了它的小铃铛。(3)这是安静的一个夜晚。(4)赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干。(5)挫折不是高不可攀的高山，而是我们前进的动力。2 .【解答】(1)考查了改陈述句，删去“不”“吗”，变“问号” 为“句号”；(2)考查了仿写句子。例句运用了排比的修辞，“有的有 的有的”表示并列关系。仿写句要用排比，分句间为并列关 系。(3)考查了补充句子根据例句格式，可补写表示动作和表情的 词语。(4)考查了修改病句。语序不当，把“小狗”和“一条”互换 位置。故答案为：(1)我想，这缸正好用来养小鱼小虾。(2)天上的白云有的像战马，有的像大象，有的像骆驼，真有趣!(3)脸涨得通红，喘着粗气；(4)我养了一条小狗。3 .【解答】(1)考查了 “把”字句和“被”字句。把字句的形式 为：主动者(蒙蒙细雨)+把+施动者(人们的衣服)+其他成分。被 字句的形式为：施动者(人们的衣服)+被+主动者(蒙蒙细雨)+其 他成分。(2)考查补充句子。补充时要加表示说话情态的修饰语，再补 充说的话，用上加点的词。(3)考查修改病句。原句缺少谓语，把“和”去掉，加上“穿 着”。故答案为：(1)蒙蒙细雨把人们的衣服淋湿了。人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。(2)高声你差点儿让我摔倒，现在却让我感谢你？(3)她有一个戴着帽子，穿着裙子的洋娃娃。4 .【解答】(1)考查修改病句。原句“似乎”和“一定”矛盾, 去掉一个。(2)考查改写句子、拟人。改为拟人句，要赋予事物以人的动 作和情态。(3)考查缩句。去掉修饰语“伶俐可爱的、从南方”，留下主干。(4)考查改写句子。反问句改为陈述句，去掉“不”和“吗”, 问号改为句号。(5)考查句仿写。例句用修饰语表现人物说话的情态，据此仿 写。故答案为：(1)独角仙的力气似乎很大。(2)梧桐树在舞蹈。(3)燕子飞来。(4)我们生来就是盛东西的。(5)兴奋地喊起来。5 .【解答】(1)考查学生仿写句子的能力。仿照用不同的说法表 达鲜花的开放即可。(2)考查关联词。加上表示转折关系的关联词“虽然但 是”，把第一个句子的句号改为逗号即可。(3)考查修改病句。原句语序有误，把“剪刀似的”和“大 钳子”交换位置。考查修改病句。语意错误造成的不合逻辑。在“四大发明”后 面加“之一二(4)考查仿写句子。例句写出自己的观察和思考，据此仿写。(5)考查情景写话。仿照例句用排比的手法写句子。故答案为：(1)笑盈盈地看着太阳。在风中摇摆着笑眉。(2)帛虽然比竹片、木片轻便，但是帛价钱太贵，只有少数人 能用，不能普及。(3)我用小棍轻轻碰了一下那只螃蟹，它立刻向我高高举起 那剪刀似的大钳子。造纸术是我国四大发明之一。(4)我一进门，小狗向我扑来，我想，它是想我了吗？(5)游乐场里的小朋友，玩着各种游戏：有的骑木马，有的滑 滑梯，有的压跷跷板，有的荡秋千，有的玩转椅。6 .【解答】(1)考查句子改写。“被”字句改为“把”字句。把 字句的形式为：主动者(他)+把+施动者(花圃)+其他成分。(2)考查反问句改为陈述句。把“不”和“吗”去掉，问号改 为句号。(3)考查改写拟人句。写拟人句的关键是赋予物以人的情态、 动作。故答案为：(1)他把花圃修得像钟面一样。(2)这缸正好用来养小鱼小虾。(3)花儿都绽开了笑脸。7 .【解答】(1)成分残缺，“进步很大”缺少主语，在“进步很 大”前面加上主语“我”即可。(2)句意：于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边， 希望能再得到一只兔子。“因”是连词，“因”后面是动宾结构，所以 “因”后面需要断句，“释其耒”中“释”是谓语动词，“耒”是宾语， 构成谓宾成分，因此“释其耒”后面需要断句。“而”在这句话中是 连词，在这里表承接，紧跟着“守株” “冀”是另一个分句的谓语, “复”是副词作为修饰成分，修饰后面的“得兔”，因此“复”前需 要断句。(3)缩句，删去“飞倦了的”“闲散地”“在纤细的电线上”即 可。(4)观察例句，仿照例句写出谁告诉我什么，如：青蛙蹦过来， 告诉我夜晚歌唱的欢乐。(5)改为陈述句，把“怎么”改为“不”，删去“呢”，问号变 句号。故答案为：(1)在老师的辅导下，我进步很大。(2)因/释其耒/而守株，冀/复得兔。(3)燕子休憩。(4)青蛙蹦过来夜晚歌唱的欢乐；(5)它们飞得这么低，看不到遥远的家。8 .【解答】(1)把“荷叶”比作“圆盘”，运用了比喻修辞。(2)赋予“蔷薇”以人的动作和神态，运用了拟人的修辞手法。故答案为：(1)比喻；(2)拟人。9 .【解答】(1)考查了句子仿写。例句提示语在后，并加入了说 话人物的动作和神态，仿写时，抓住哥哥的动作、神态等细节描写来 体现其兴奋的心情即可。(2)考查了句子改写。反问句改为陈述句，去掉句子中表示疑 问的词“怎么”，肯定形式“配得上”改为否定形式“配不上”，去掉 疑问助词“呢”，感叹号改为句号。